七年级语文下册16课爱莲说教学市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

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1、第1页茂叔遗风文传世，茂叔遗风文传世，今日重温周子篇。今日重温周子篇。希望人人能修己，希望人人能修己，神州处处见青莲。神州处处见青莲。第2页走近周敦颐走近周敦颐 周敦颐，字茂叔，北宋文学家、周敦颐，字茂叔，北宋文学家、哲学家。学者称他濂溪先生。哲学家。学者称他濂溪先生。周敦颐任职南康郡时，曾在府署周敦颐任职南康郡时，曾在府署东侧开辟十余丈宽莲池（后被称为东侧开辟十余丈宽莲池（后被称为“爱莲池爱莲池”），池中建），池中建“赏莲亭赏莲亭”。至。至于盛夏，莲花盛开，清香扑鼻。作者于盛夏，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下爱莲说，借花述触景生情，写下爱莲说，借花述志。志。第3页爱莲说爱莲说周敦颐周

2、敦颐第4页咏莲之韵咏莲之韵读出节奏和情感读出节奏和情感 凡读书，须要读得字字响亮，凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可倒(do)(do)一字，多诵数一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。遍，自然上口，久远不忘。（宋）朱（宋）朱 熹熹第5页 爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远直，

3、不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。爱，宜乎众矣。第6页 爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，莲之出淤泥而不染，濯濯清涟而不妖，中通外清涟而不妖，中通外直，不直，不蔓蔓不枝，香远益清

4、，亭亭净植，可远不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可观而不可亵亵玩焉。玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后陶后鲜鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。爱，宜乎众矣。第7页 爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远

5、益清，亭亭净植，可远直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。爱，宜乎众矣。第8页 爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花，可爱者水陆草木之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊甚蕃。晋陶渊明明/独爱菊。自李唐来，世人独爱菊。自李唐来，世人/甚爱牡丹。甚爱牡丹。予予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，

6、不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观可远观/而不可亵玩焉。而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，噫！菊之爱，陶后陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎之爱，宜乎/众矣。众矣。第9页 予独爱莲之出淤泥而不染，濯予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。可亵玩焉。创意表示：创意表示：借助联想和想象

7、，用自己语言描绘借助联想和想象，用自己语言描绘语段所展现画面，或画出莲形象。语段所展现画面，或画出莲形象。赏莲之美赏莲之美第10页 予独爱莲之出淤泥而不染，濯予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。可亵玩焉。创意表示：创意表示：借助联想和想象，用自己语言描绘借助联想和想象，用自己语言描绘语段所展现画面，或画出莲形象。语段所展现画面，或画出莲形象。赏莲之美赏莲之美第11页莲，花之莲，花之君子君子者也。者也。莲，隐喻了君子莲，隐喻了君子_品质。品质。悟莲之魂悟莲之魂第12页莲，花

8、之莲，花之君子君子者也。者也。悟莲之魂悟莲之魂“予之意不在莲，在意君子者也；予之意不在莲，在意君子者也；君子之美得之心而寓之莲也。君子之美得之心而寓之莲也。”第13页莲，花之莲，花之君子君子者也。者也。悟莲之魂悟莲之魂第14页 君子之为利，利人；小人之为利，利已。君子之为利，利人；小人之为利，利已。君子之行，静以修身，俭以养德。君子之行，静以修身，俭以养德。君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。君子道者三君子道者三仁者不忧，知者不惑，仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。勇者不惧。第15页范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。杜甫：何时眼前突兀见杜甫

9、：何时眼前突兀见xinxin此屋此屋,吾庐独破受冻吾庐独破受冻死亦足！死亦足！苏轼：古之立大事者苏轼：古之立大事者,不惟有超世之才不惟有超世之才,亦必有坚亦必有坚忍不拔之志。忍不拔之志。林则徐：苟利国家生死以林则徐：苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。岂因祸福避趋之。第16页合作探究：合作探究：作者既然作者既然独爱莲，又为独爱莲，又为何写菊和牡丹何写菊和牡丹呢？呢？自李唐来，世人甚爱牡丹。自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹，花之富贵者也；牡丹，花之富贵者也；牡丹之爱，宜乎牡丹之爱，宜乎众众矣矣。晋陶渊明晋陶渊明独独爱菊。爱菊。菊，花之隐逸者也；菊，花之隐逸者也；噫！菊之爱，陶后鲜有闻。噫！菊之爱，陶后鲜

10、有闻。说莲之爱说莲之爱予予独独爱莲爱莲第17页面对北宋积贫积弱局面，周敦颐提面对北宋积贫积弱局面，周敦颐提倡改革，称赞新政；倡改革，称赞新政；周敦颐为官清廉周敦颐为官清廉，襟怀淡泊，酷爱，襟怀淡泊，酷爱莲花，立志莲花，立志要在污浊世间独立不移，要在污浊世间独立不移，永远保持高洁操守和正直品德。永远保持高洁操守和正直品德。助读资料助读资料第18页合作探究：合作探究：作者既然作者既然是独爱莲，又是独爱莲，又为何写菊和牡为何写菊和牡丹呢？丹呢？自李唐来，世人甚爱牡丹。自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹，花之富贵者也；牡丹，花之富贵者也；牡丹之爱，宜乎牡丹之爱，宜乎众众矣矣。晋陶渊明晋陶渊明独独爱菊。爱菊。

11、菊，花之隐逸者也；菊，花之隐逸者也；菊之爱，陶后鲜有闻。菊之爱，陶后鲜有闻。说莲之爱说莲之爱予予独独爱莲爱莲第19页助读资料助读资料 唐朝尤其推崇牡丹。对牡丹赏玩唐朝尤其推崇牡丹。对牡丹赏玩成为盛行社会风气。暮春时节，车水成为盛行社会风气。暮春时节，车水马龙，权贵们不惜高价争相购置马龙，权贵们不惜高价争相购置。白居易白居易“一丛深色花，十户中人赋一丛深色花，十户中人赋”；“花开花落二十日，花开花落二十日，一城之人皆若狂一城之人皆若狂”。这种风气，到宋代愈演愈烈。这种风气，到宋代愈演愈烈。第20页噫！菊之爱，陶后噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。鲜有闻。莲之爱，同予者何人？莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎牡丹之爱，宜乎/众矣众矣。噫！菊之爱，陶后噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。鲜有闻。牡丹之爱，宜乎牡丹之爱，宜乎/众矣众矣。莲之爱，同予者何人？莲之爱，同予者何人？第21页一花一世界一花一世界 一念一人生一念一人生感悟人生感悟人生第22页第23页