语文园地一课件二年级上册省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、人教版人教版二年级上册二年级上册第1页点拨：点拨：这是描写观察大自然必需品词语。这是描写观察大自然必需品词语。第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿衣着。第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿衣着。第二组词语描写是去野外观察大自然所必需用具。第二组词语描写是去野外观察大自然所必需用具。识字加油站 to mo dng xi k 手套手套 帽子帽子 登山鞋登山鞋 运动裤运动裤 t h zh zhn 地图地图 水壶水壶 望远镜望远镜 指南针指南针第2页我 会 认toto momohh zhn zhnt t套套 帽帽鞋鞋登登xixi壶壶图图裤裤dngdngkk指指 zh zh 针针第3页利用工具书

2、，结合上下文了解以下词语意思。登山鞋：登山鞋：望远镜：望远镜：指南针：指南针：是专门为爬山和旅行而设计制造鞋子，非常适合户外是专门为爬山和旅行而设计制造鞋子，非常适合户外运动。运动。望远镜是一个用于观察远距离物体目视光学仪器，能望远镜是一个用于观察远距离物体目视光学仪器，能把远物很小张角按一定倍率放大。把远物很小张角按一定倍率放大。利用磁针指着南北两方性能制成指示方向仪器。利用磁针指着南北两方性能制成指示方向仪器。第4页体会每组加横线词语不一样意思，选一组演一演。体会每组加横线词语不一样意思，选一组演一演。字词句运用迎迎上去上去 穿穿衣裳衣裳 甩甩甩甩头头 追追上去上去 披披红袍红袍 摇摇摇摇

3、头头点拨：点拨：先读一读词语，借助字典了解字意思，对比不一样，再按照意思演一演，先读一读词语，借助字典了解字意思，对比不一样，再按照意思演一演，加深了解。第一组中加深了解。第一组中“迎迎”是是“对着，冲着对着，冲着”，是面对面动作。，是面对面动作。“追追”是是“赶，紧跟赶，紧跟着着”，是同一方向动作。第二组中，是同一方向动作。第二组中“穿穿”意思是意思是“把衣服、鞋袜等套在身上把衣服、鞋袜等套在身上”；“披披”是是“覆盖在肩背上覆盖在肩背上”，“穿穿”动作比动作比“披披”复杂。复杂。“甩甩”意思是意思是“抡、扔抡、扔”；“摇摇”意思是意思是“摆动摆动”，“甩甩”比比“摇摇”动作快，用力气大。动

4、作快，用力气大。第5页读一读，用加横线词语说说你日常生活。读一读，用加横线词语说说你日常生活。我脾（我脾（p p）气可怪了，）气可怪了，有时候有时候我很温和，我很温和，有时候有时候我却很急躁（我却很急躁（bo bo zozo）。）。日常我在池子例睡觉，日常我在池子例睡觉，在在小溪里散步，小溪里散步，在在江河里奔跑，江河里奔跑，在在海洋里跳海洋里跳舞（舞（ww）、唱歌、开大会。）、唱歌、开大会。参考答案：参考答案：我生活可丰富了，有时候我很忙碌，有时候又很悠闲。我生活可丰富了，有时候我很忙碌，有时候又很悠闲。日常我都是在学校写作业，在家里读书，在培训班练舞蹈，在公园日常我都是在学校写作业，在家里

5、读书，在培训班练舞蹈，在公园里和父亲、妈妈散步或者看爷爷下棋。里和父亲、妈妈散步或者看爷爷下棋。第6页书写提示点拨：点拨：左右结构字有三种类型：左窄右宽、左右等宽、左宽右窄，左右结构字有三种类型：左窄右宽、左右等宽、左宽右窄，“作、法作、法”这两个字是左窄右宽。这两个字是左窄右宽。“都、别都、别”两个字是左宽右窄。在书两个字是左宽右窄。在书写左右结构字时，左右部分均匀分布在竖中线两侧。写左右结构字时，左右部分均匀分布在竖中线两侧。第7页日积月累mi hu梅花 sng wng n sh 宋王 安 石qing jio sh zh mi，lng hn d z ki 墙角数枝梅，凌寒独自开。yo zh

6、 b sh xu，wi yu n xing li 遥知不是雪，为有 暗香来。第8页作者介绍：作者介绍：王安石，字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚王安石，字介甫，号半山，汉族，临川（今江西抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。当宰相期间发动了著名改革家。当宰相期间发动了著名“王安石变法王安石变法”。“唐唐宋八大家宋八大家”之一。之一。第9页梅梅花花 宋宋 王安石王安石墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒凌寒独自开。独自开。遥知遥知不是雪，不是雪，为为有有暗香暗香来。来。凌寒：冒着严寒。遥：远远地。知：知道。暗香：指梅花幽香。为：因为。

7、诗意：诗意：那墙角几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为何远望就知那墙角几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为何远望就知道雪白梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵香气。道雪白梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵香气。第10页赏析：赏析：诗中以梅花坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，诗中以梅花坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣环境中依然能坚持操守、主张正义，处于艰难、恶劣环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击人为国家强盛而不畏排挤和打击人。第11页不清是鸭还是霞不清是鸭还是霞 天空飘着一片霞，天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。水上游来一群鸭。霞是五彩霞，霞是五彩霞，鸭是麻花鸭，鸭是麻花

8、鸭，麻花鸭游进五彩霞，麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，乐坏了鸭，拍碎了霞，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。分不清是鸭还是霞。我爱阅读第12页了解词语了解词语霞：霞：日出或日落时天空云层因受日光斜射而展现光彩。日出或日落时天空云层因受日光斜射而展现光彩。麻花鸭：麻花鸭：即即“麻鸭麻鸭”，羽毛像麻雀一样有褐色斑纹。，羽毛像麻雀一样有褐色斑纹。第13页梳理结构梳理结构时间：黄昏时间：黄昏地点：天空、水里地点：天空、水里景物：五彩霞、麻花鸭景物：五彩霞、麻花鸭情景：彩霞映水，野鸭嬉闹，情景：彩霞映水，野鸭嬉闹，鸭游霞中，难辨颜色鸭游霞中，难辨颜色分不清是分不清是鸭还是霞鸭还是霞 第14页感知内容感知内容 这这是是一一首首绕绕口口令令，在在朗朗诵诵中中区区分分“霞霞”和和“鸭鸭”。这这首首绕绕口口令令描描写写是是在在夕夕阳阳西西下下时时候候，天天上上飘飘着着艳艳丽丽七七彩彩晚晚霞霞，水水上上游游着着一一群群麻麻鸭鸭，霞霞光光映映照照在在水水中中，水水天天一一色色，鸭鸭子子也也被被霞霞光光映映成成了了五五彩彩色色。鸭鸭子子在在水水中中欢欢跃跃嬉嬉水水，愈愈加加难难以以分分辨辨哪哪里里是是霞霞，哪哪里里是是水水。整整篇篇绕绕口口令令组组成成了了一幅热闹、多彩漂亮画面。一幅热闹、多彩漂亮画面。第15页