声现象中考复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、本章主要知识点1、试验类：1级试验：声音由物体振动产生；声音传输需要介质2级试验：真空不传声；响度影响原因3级试验：音调影响原因2、常数类：声音在15空气中传输速度340第1页一、知识框架：一、知识框架：1、声音产生与传输：、声音产生与传输：声音产生条件声音产生条件发声体振动发声体振动声音在空气中传输速度声音在空气中传输速度340m/s2、声音特征：声音特征：与发声体振动振幅相关与发声体振动振幅相关与发声体振动频率相关与发声体振动频率相关响度响度音调音调音色音色与发声体材料等本身性质相关与发声体材料等本身性质相关3、噪声防治：、噪声防治：噪声控制噪声控制噪声等级及危害噪声等级及危害4、回声定位

2、，及声音其它用途和性质、回声定位，及声音其它用途和性质第2页习题习题 声音产生：声音产生：1、声音产生原因：、声音产生原因：。例：例：“雨打芭蕉雨打芭蕉”发出声音。这里发出声音。这里主要发生振动物体是（主要发生振动物体是（）A 雨点雨点 B 空气空气 C 芭蕉芭蕉 D以上都是以上都是C分析：分清什么是发声体，而只有分析：分清什么是发声体，而只有 发声体才振动。发声体才振动。声源振动声源振动第3页2 2、如图、如图1 1所表示，用竖直悬吊泡沫塑料球所表示，用竖直悬吊泡沫塑料球接触发声音叉时，泡沫塑料球被弹起，接触发声音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明这个现象说明 （）A A 泡沫塑料球在振动

3、泡沫塑料球在振动 B B 空气在振动空气在振动 C C 音叉在振动音叉在振动 D D 以上答案都不正确以上答案都不正确图1C分析：经过观察小球运动，从而分析：经过观察小球运动，从而 表明音叉振动，利用了放大表明音叉振动，利用了放大 和转化研究方法。和转化研究方法。第4页3、我们已经知道声是由物体振动我们已经知道声是由物体振动产生。但有时候，比如敲鼓时，产生。但有时候，比如敲鼓时，我们能听到声音，却看不见鼓面振我们能听到声音，却看不见鼓面振动。请你设计一个试验来验证鼓发动。请你设计一个试验来验证鼓发声时也在振动。声时也在振动。本题利用了放大和转化研究方法，让平本题利用了放大和转化研究方法，让平时

4、不可见微小振动放大，设计时能够用时不可见微小振动放大，设计时能够用轻质物体放在发声体周围，用轻质物体轻质物体放在发声体周围，用轻质物体运动或振动反应发声体振动运动或振动反应发声体振动第5页声音传输：声音传输：1、声音在空气中传输速度、声音在空气中传输速度 .2、声音传输需要、声音传输需要 ，真空，真空 传声传声 普通情况下普通情况下 v固固 v液液,v液液 v空空340m/s不能不能介质介质第6页4、如图所表示，敲响右边音叉，左边音叉、如图所表示，敲响右边音叉，左边音叉也会发声，而且把泡沫塑料球弹起，这是因为也会发声，而且把泡沫塑料球弹起，这是因为右边音叉振动，在右边音叉振动，在 中激起向周围

5、传输中激起向周围传输 ，从而使左边音叉振动发声，假如该实，从而使左边音叉振动发声，假如该实验在月球上进行，这泡沫球验在月球上进行，这泡沫球 （选填（选填“也会也会”或或“”“”不会）像图示那样弹起。不会）像图示那样弹起。空气空气声波声波不会不会第7页5：在抽气机抽气过程中，你会：在抽气机抽气过程中，你会感到声音有什么改变？感到声音有什么改变？分析：听到声音会越来越小，而且分析：听到声音会越来越小，而且有时声音并不会完全消失，不过我们有时声音并不会完全消失，不过我们能够依据声音逐步减小这一现象，能够依据声音逐步减小这一现象，推断出真空不能传声结论。利用合推断出真空不能传声结论。利用合理假设和推理

6、。理假设和推理。第8页7、以下关于声现象说法中，正确是（、以下关于声现象说法中，正确是（）A、声音在固体中传输速度都比在液体中声音在固体中传输速度都比在液体中 速度大速度大B、俗话说俗话说“隔墙有耳隔墙有耳”，说明固体也能传声，说明固体也能传声C、声音能够在固体、液体和气体等介质中声音能够在固体、液体和气体等介质中 传输，声音也能够在真空中传输传输，声音也能够在真空中传输D、声音是因为物体声音是因为物体 振动产生，从环境保护振动产生，从环境保护 角度看，噪声一定是由物体无规则振动角度看，噪声一定是由物体无规则振动 产生产生 B在软木塞中速度就比在蒸馏水中速度小在软木塞中速度就比在蒸馏水中速度小

7、声音传输需要介质，真空不能传声声音传输需要介质，真空不能传声从环境保护角度看，只要防碍正常生活和学习从环境保护角度看，只要防碍正常生活和学习 就是噪声就是噪声第9页8、花样游泳运动员能伴随音乐起舞，即使在、花样游泳运动员能伴随音乐起舞，即使在水中，也能跟着节奏做出各种动作，这说明水中，也能跟着节奏做出各种动作，这说明了声音了声音_。液体中也能传输液体中也能传输第10页9、以下试验和实例中。能说明声音产生和传输、以下试验和实例中。能说明声音产生和传输条件一组是条件一组是()在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；屑在不停地跳动；放在真空罩里手机，当

8、有放在真空罩里手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次不一样；一次慢些，比较两次不一样；锣发声时用手锣发声时用手按住锣。锣声就消失了按住锣。锣声就消失了A B C DB第11页10、“悦耳动听悦耳动听”说明声音说明声音_好，好，“脆如银铃脆如银铃”说明声音说明声音_高，高，“震耳欲聋震耳欲聋”说明声音说明声音_大。大。音色音色音调音调响度响度分析：分析：“悦耳动听悦耳动听”说明声音柔和，从音色角度说明声音特征说明声音柔和，从音色角度说明声音特征 “

9、脆如银铃脆如银铃”，说明声音高，和音调相关。，说明声音高，和音调相关。“震耳欲聋震耳欲聋”，说明声音振幅大，和响度相关。，说明声音振幅大，和响度相关。第12页11、“高声呼叫高声呼叫”和和“低声细语低声细语”，这里，这里“高高”和和“低低”指是：指是：（）A、音调高低音调高低 B、响度高低响度高低 C、音色好坏音色好坏 D、上述说法都能够上述说法都能够 B第13页12、当钢琴与小提琴合奏同一首乐曲时，我们仍、当钢琴与小提琴合奏同一首乐曲时，我们仍能分辨出它们声音，这是因为它们有不一样：能分辨出它们声音，这是因为它们有不一样：A、音调音调 B、响度响度 C、音色音色 D、频率频率 （）C13、轻

10、轻敲鼓与用劲敲鼓，鼓发出声音（）、轻轻敲鼓与用劲敲鼓，鼓发出声音（）是不一样。是不一样。、音色、响度、音色、响度、音调、振幅、音调、振幅第14页15、不带花蜜蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动、不带花蜜蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带着花蜜蜜蜂飞行时翅膀每秒振动次，带着花蜜蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜蜜蜂发出嗡嗡声比带花蜜次，不带花蜜蜜蜂发出嗡嗡声比带花蜜蜜蜂发出嗡嗡声蜜蜂发出嗡嗡声 ()A、音调低音调低 B、音调高音调高 C、响度大响度大 D、响度小响度小B分析：相关音调高低是由振动频率造成，而频率表示分析：相关音调高低是由振动频率造成，而频率表示单位时间内振动次数，所以单位时间内，振

11、动次数越多，则单位时间内振动次数，所以单位时间内，振动次数越多，则频率越大，所以每秒频率越大，所以每秒440次和每秒次和每秒300次相比，振动快，所以次相比，振动快，所以频率大，音调高。频率大，音调高。补充：人耳听觉频率范围补充：人耳听觉频率范围20HZ0HZ所以我们能够听到每秒所以我们能够听到每秒300次左右蜜蜂振翅声而无法听到每秒次左右蜜蜂振翅声而无法听到每秒5次左右蝴蝶振翅声音。次左右蝴蝶振翅声音。第15页16、男同学普通比总比女同学发出声、男同学普通比总比女同学发出声音沉闷，即音调普通比女同学低，其音沉闷，即音调普通比女同学低，其原因是因为男同学声带振动频率与女原因是因为男同学声带振动

12、频率与女同学相比（同学相比（）A、较低较低 B、较高较高 C、一样一样 D、时高时低时高时低A第16页噪声等级分类；噪声等级分类；保护听力保护听力:不超出不超出9090dBdB确保工作和学习确保工作和学习:不超出不超出7070dBdB确保休息和睡眠确保休息和睡眠:不超出不超出5050dBdB第17页噪声控制路径噪声控制路径在声源处减弱在声源处减弱在传输过程中减弱在传输过程中减弱在人耳出减弱在人耳出减弱第18页2222、在大城市中禁止汽车鸣笛是在、在大城市中禁止汽车鸣笛是在_处减小噪声；在马路两边种树，处减小噪声；在马路两边种树，有路段安装有路段安装3 3、4 4m m高透明板墙是高透明板墙是_

13、处减小噪声；在飞机旁工作处减小噪声；在飞机旁工作人员佩戴有耳罩头盔是在人员佩戴有耳罩头盔是在_处减小处减小噪声。噪声。声源声源传输过程传输过程人耳人耳第19页23、假如跟你一墙之隔邻居经常引吭高歌，、假如跟你一墙之隔邻居经常引吭高歌，干扰你学习和休息，以下方法没有用是（干扰你学习和休息，以下方法没有用是（）A、赶快将门、窗关紧赶快将门、窗关紧B、将门、窗打开，让空气加紧流动将门、窗打开，让空气加紧流动C、用棉花塞住自己耳朵用棉花塞住自己耳朵D、将棉毯挂在窗上将棉毯挂在窗上B分析：减弱噪声在本题中只有从传输路径或者人耳处分析：减弱噪声在本题中只有从传输路径或者人耳处减弱所以减弱所以A、D是在传输

14、过程中减弱，而是在传输过程中减弱，而C是在人耳处是在人耳处减弱。不过减弱。不过B不能减弱。不能减弱。第20页24、控制噪声是城市环境保护主要项目之一，、控制噪声是城市环境保护主要项目之一，在一些主要干道旁设置噪声检测设备，以下在一些主要干道旁设置噪声检测设备，以下办法中不能减弱噪声是办法中不能减弱噪声是 （）A、市区禁止机动车鸣笛市区禁止机动车鸣笛B、降低二氧化碳气体排放降低二氧化碳气体排放C、摩托车排气管上装有消声器摩托车排气管上装有消声器D、大街小巷两旁种草植树大街小巷两旁种草植树B声源处减弱声源处减弱声源处减弱声源处减弱传输过程中减弱传输过程中减弱第21页声音用途：声音用途：1、回声定位

15、：、回声定位：人能够听到回声时，距障碍物最小距离为人能够听到回声时，距障碍物最小距离为17m当距离小于当距离小于17m时回声依然存在，不过人耳分辨时回声依然存在，不过人耳分辨不出不出结果使原声加强。结果使原声加强。2、声音是一个波，所以声音含有能量，利用声、声音是一个波，所以声音含有能量，利用声波能够波能够超声波洁牙，治疗疾病等。超声波洁牙，治疗疾病等。3、声音会发生反射。、声音会发生反射。第22页2525、将点燃蜡烛放在喇叭前方，当喇叭、将点燃蜡烛放在喇叭前方，当喇叭发出较强声音时，能够看到烛焰在晃动；发出较强声音时，能够看到烛焰在晃动；还能利用它粉碎人体石头；当声音音量还能利用它粉碎人体石

16、头；当声音音量足够大时，还能够打坏玻璃甚至对建筑足够大时，还能够打坏玻璃甚至对建筑物造成损害，这些都表明声音含有物造成损害，这些都表明声音含有_。能量能量第23页2626、超声波在科学技术、工农业生产、超声波在科学技术、工农业生产、医疗卫生等方面有着广泛应用，如医疗卫生等方面有着广泛应用，如_、_等，自然界等，自然界_、_等现象中都会产生次声波。等现象中都会产生次声波。B超超洁牙洁牙地震地震台风台风第24页27、在、在15气温下，人们对着高墙喊气温下，人们对着高墙喊话，能听清回声时人与墙之间距离是：话，能听清回声时人与墙之间距离是：A、最小应大于最小应大于34m B、最小应大于最小应大于17m C、能够小于能够小于17m D、无法确定无法确定 （）B第25页