人教版八年级语文上册15说屏ppt课件市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

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1、第1页说屏说屏陈从周陈从周第2页陈陈 从从 周周（19181918）陈从周，浙江杭州人，陈从周，浙江杭州人，古建筑古建筑园林教授园林教授，并擅长文、史，兼工诗，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。陈从周先生在同济大学词、绘画。陈从周先生在同济大学建筑系任教近建筑系任教近5050年，一生致力于保年，一生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，结果瞩目。著有说园、筑文化，结果瞩目。著有说园、苏州园林等学术专著。苏州园林等学术专著。其中说园最为精辟，其中说园最为精辟，“谈谈景言情、论虚说实、文笔清丽景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响之大远及日、俄、英、美、法、影响之大远

2、及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。意、西班牙等地。作者介绍作者介绍第3页给以下加点字注音给以下加点字注音纳纳凉凉 帷帷幕幕 忒忒 闺闺中中书书斋斋 伧伧俗俗 缘缘故故 休休憩憩韶韶光光销销魂魂nwizhicngshoxiotuyungu q第4页屏风历史屏风历史 早在早在商周时期商周时期就有使用屏就有使用屏风记载，它起到分割空间、风记载，它起到分割空间、美化环境作用，春秋、战国美化环境作用，春秋、战国时期，其制作和装饰时期，其制作和装饰 都已都已相当精美。相当精美。第5页 古代屏风大观园古代屏风大观园第6页 古代屏风大观园古代屏风大观园第7页第8页第9页第10页 当当代代屏屏风风大大观观园

3、园第11页 当代屏风大观园当代屏风大观园第12页 当代屏风大观园当代屏风大观园3第13页第14页第15页第16页第17页回想学过课文中提到回想学过课文中提到“屏屏”，并说，并说明其作用。明其作用。口技口技“口技人坐屏障中口技人坐屏障中”“”“撤屏视之撤屏视之”。屏作用：屏作用：遮挡视线遮挡视线。第18页整体感知整体感知1 1什么是屏（什么是屏（请用原文来解释请用原文来解释）？）？2 2文中介绍了关于文中介绍了关于“屏屏”哪些哪些 知识？知识？3 3作者对作者对“屏屏”感情是怎样？感情是怎样？第19页1、什么是屏（、什么是屏（请用原文来解释请用原文来解释）？）？屏者，障也。屏者，障也。意思是：屏

4、风，用作遮挡、阻隔东西。意思是：屏风，用作遮挡、阻隔东西。第20页划分文章结构层次，理清行文思绪。划分文章结构层次，理清行文思绪。1节，引出说明对象，点出屏风特点。节，引出说明对象，点出屏风特点。2-4节节第二节，介绍屏风作用第二节，介绍屏风作用。第三节，屏风种类。第三节，屏风种类。第四节，屏风在设置上应注意第四节，屏风在设置上应注意问题问题。5节，总结全文，再次强调屏风作节，总结全文，再次强调屏风作 用、用、点明写作意图。点明写作意图。总总分分总总说 “屏”第21页第第2节节“屏屏”分类分类1：按其所在空间分类：按其所在空间分类作者详细介绍了作者详细介绍了“屏屏”哪些知识？哪些知识？按其所在

5、空间按其所在空间室外屏室外屏室内屏室内屏室外室外屏作屏作用用1 1防止从门外防止从门外直接直接望到厅室，分隔作用。望到厅室，分隔作用。2 2屏风上有书有画，是一个屏风上有书有画，是一个艺术点缀艺术点缀。3 3能够能够挡风挡风。4 4空间空间依然是依然是流动流动。第22页室内屏室内屏作用作用与帷幕相同作用与帷幕相同作用“能够缓冲一下视线能够缓冲一下视线”室内屏作用室内屏作用第23页“屏屏”分类分类按按建造材建造材料及其装料及其装饰华丽程饰华丽程度度分为分为金金 屏屏锦锦 屏屏石石 屏屏竹竹 屏屏银银 屏屏画画 屏屏木木 屏屏第第3节节“屏屏”分类分类2：按建造材料：按建造材料及其装饰华丽程度分类

6、及其装饰华丽程度分类第24页室外屏观赏室外屏观赏室室 外外 屏屏第25页室室 内内 屏屏第26页金金 屏屏第27页银银 屏屏第28页锦锦 屏屏第29页画画 屏屏第30页石石 屏屏第31页木木 屏屏黄黄花花梨梨小小座座屏屏风风第32页竹竹 屏屏第33页第第4节：屏风设置要求节：屏风设置要求屏风设置要求屏风设置要求 屏风屏风大小大小需因地制宜，需因地制宜，造型造型、色彩色彩以及以及上面上面绘画绘画都都不能马虎不能马虎。设置要设置要与整体相当与整体相当，安放位置安放位置与与作用作用、曲屏折度曲屏折度、视线远近视线远近诸方面，均要做到诸方面，均要做到得得体体。第34页 课文引用课文引用“银烛秋光冷画屏

7、，轻罗银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤小扇扑流萤”古诗，起什么作用？古诗，起什么作用？引用秋夕诗句，表示了作者秋夕诗句，表示了作者幼时对屏风幼时对屏风向往向往与与喜爱喜爱之情。之情。放在开篇，易引发读者阅读兴趣。放在开篇，易引发读者阅读兴趣。秋夕秋夕第35页 课文引用牡丹亭中课文引用牡丹亭中“锦屏人忒看锦屏人忒看得这韶光贱得这韶光贱”句子，起什么作用？句子，起什么作用？“锦屏人锦屏人”指闺中女郎。指闺中女郎。“韶光韶光”指漂亮春光，指漂亮春光，也暗指自己青春。也暗指自己青春。“忒忒”，“太太”意思。这句话凝意思。这句话凝聚着聚着主人公心中无限哀怨主人公心中无限哀怨。出自明代戏剧家出自明代戏剧家汤

8、显祖汤显祖牡丹亭牡丹亭“游园游园”一一出。出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也所以激起也所以激起 了追求青春幸福热望。了追求青春幸福热望。牡丹亭中牡丹亭中 句子，既说明了屏风句子，既说明了屏风使用范围使用范围，又使语言又使语言生动有趣生动有趣。第36页课文引用课文引用“闲倚画屏闲倚画屏”“抱膝看屏山抱膝看屏山”句子，起什么作用？句子，起什么作用？“抱膝看屏山抱膝看屏山”出于出于张恨水张恨水金粉世家金粉世家，填是填是“临江仙临江仙”词牌。写女主人公冷清秋在词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，小楼参佛诵经，顿悟一生得失顿悟一生得失。点出了点出了“

9、屏屏”这种古代器具这种古代器具文化内文化内 涵涵，表示了作者希望，表示了作者希望人们更加好开发和使人们更加好开发和使 用屏风愿望用屏风愿望。第37页作者引用古诗词用意作者引用古诗词用意?使全文含有了使全文含有了浓浓诗意浓浓诗意，增加了，增加了文学性文学性，增加了增加了美感美感，而这和本文说明对象屏风，而这和本文说明对象屏风这这种中国传统器具是相当。种中国传统器具是相当。突出了中国突出了中国传统文化美传统文化美。也体会到了作者古典诗歌也体会到了作者古典诗歌深厚底蕴深厚底蕴。第38页在全文找出流露出作者对屏风在全文找出流露出作者对屏风赞赏之情语句。赞赏之情语句。1 1、把、把“屏屏”看作是一个富有

10、诗意名词，表看作是一个富有诗意名词，表露了作者对屏风露了作者对屏风情有独钟情有独钟；2 2、受古诗词古画影响，作者从小就对屏、受古诗词古画影响，作者从小就对屏风产生了风产生了喜爱喜爱和和向往向往之情；之情；3 3、以后在实际接触和研究工作中，对屏风、以后在实际接触和研究工作中，对屏风认识更深，也就认识更深，也就“更以为它更以为它实在微妙实在微妙。”既写出了作者对屏风感情，（作者创作感既写出了作者对屏风感情，（作者创作感情基调）又点出了屏风特点。情基调）又点出了屏风特点。第39页品味赏析品味赏析1 1、本文是、本文是科学小品文科学小品文，利用了哪些说明利用了哪些说明方法？各有怎样表示作用？方法？各有怎样表示作用？2 2、本文在语言方面有哪些特点？、本文在语言方面有哪些特点？试举例说明。试举例说明。第40页秋夕唐秋夕唐 杜牧杜牧 赏析赏析 这是一首描写这是一首描写封建帝王后宫封建帝王后宫宫女宫女生活图景生活图景诗。诗。整首诗描绘出整首诗描绘出寂静凄清环境气氛寂静凄清环境气氛，衬托出衬托出人物内心世人物内心世界痛苦界痛苦。第41页