课题学习制作立体模型投影与视图精品课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、PPT模板： 29 9课题学习课题学习 制作立体模型制作立体模型第1页学 习 目 标教学分析1.在实际动手中深入加深对投影和视图知识认识.2.体会用三视图表示立体图形作用，深入感受立体图形与平面图形之间联络.3.模型制作，体会由平面图形转化为立体图形过程与乐趣.4.经过动手实践活动，培养创新意识与创造创造意识.第2页导入新课北京奥运会主体育场“鸟巢”第3页导入新课国家游泳中心“水立方”第4页导入新课中国上海世界博览会第5页导入新课科学家为了研究化学物质，制作出物质分子立体模型.第6页导入新课各种建筑都离不开它雏形立体模型第7页合作探究折纸：专心观察，动手一试，惊喜就在身边第8页合作探究剪纸第9

2、页合作探究心灵手巧第10页合作探究创意起源于生活第11页合作探究平面图形水平面俯视图正面主视图立体图形体验转化过程第12页合作探究制作立体模型第13页合作探究活动1.以硬纸板为主要材料，分别做出下面两组视图所表示立体模型.第14页合作探究2.按照下面给出两组视图，用马铃薯（或萝卜）做出对应实物模型.第15页合作探究3.下面每一组平面图形都是由四个等边三角形组成.第16页合作探究1.指出其中哪些可折叠成多面体、把上面图形描在纸上，剪下来，叠一叠，验证你答案；3.假如上图中小三角形边长为1，那么对应多面体体积和表面积各是多少？2.画出由上面图形能折叠成多面体三视图，并指出三视图中是怎样表达“长对正，高平齐，宽相等”；第17页课堂小结1.数学是以数量关系和空间形式为主要研究对象科学，数量关系和空间形式是从现实世界中抽象出来.2.很显著，关于投影和视图知识是从实际需要（建筑、制造等）中产生，它们与实际模型联络得非常紧密.3.感性认识需要上升为理性认识，理论指导下实践会更明确有效.第18页课堂小结4.从技能上说，认识平面图形与立体图形联络，有利于依据需要实现它们之间相互转化，即学会画三视图和由三视图得出立体图形.从能力上说，认识平面图形与立体图形联络，对于培养空间想象能力上非常主要.第19页