美术鉴赏五简化版省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
《美术鉴赏五简化版省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《美术鉴赏五简化版省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx(81页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、西方当代美术西方当代美术任课教师:陈玲任课教师:陈玲第1页一、后印象主义绘画二、立体主义绘画三、野兽主义绘画四、表现主义绘画第2页一、后印象主义一、后印象主义后印象主义由来:“后印象主义”(PostImpresionsm)一词,是由英国美术批评家罗杰弗莱(Roger Fry)创造。听说,19在伦敦准备举行一个“当代”法国画展,不过临近开幕,画展名称还没有确定下来。作为展览组织者罗杰弗莱事急无奈,便不耐烦地说:“权且把它称作后印象主义吧”。这一偶然而得名称,毕竟还切合实际,因为参展者都是印象派之后画家。以后,“后印象主义”便被用来泛指那些曾经追随印象主义,以后又极力反对印象主义束缚,从而形成独特
2、艺术格调画家,其中出色者有塞尚、凡高、高更和劳特累克等。实际上,后印象主义并不是一个社团或派别,也没有共同美学纲领和宣言,而且画家们艺术格调也是千差万别。之所以称之为“后印象主义”,主要是美术史论家为了从格调上将其与印象主义明确区分开来。第3页后印象主义者不喜欢印象主义画家在描绘大自然转瞬即逝光色变幻效果时,所采取过于客观科学态度。他们主张,艺术形象要有别于客观物象,同时饱含着艺术家主观感受。塞尚认为:“画画画画并不意味着盲目地去复制现实;它意味着寻求并不意味着盲目地去复制现实;它意味着寻求诸种关系友好。诸种关系友好。”他所关注,是在画中经过明晰形,来组建严整有序结构。凡高和高更则专注于精神性
3、与情感表现,其作品渗透着某种内在表现力和引人深思象征内涵。后印象主义绘画偏离了西方客观再现艺术传统,启迪了两大当代主义艺术时尚,即强调结构秩序抽象艺术(如立体主义、格调主义等)与强调主观情感表现主义(如野兽主义、德国表现主义等)。所以,在艺术史上,后印象主义被称为西方当代艺术起源。第4页 保罗塞尚(Paul Cezanne,18391906)第5页戴帽自画像戴帽自画像,塞尚作,塞尚作,1897-1882年,油画,年,油画,65x51厘米,伯尔尼美术馆藏。厘米,伯尔尼美术馆藏。第6页保罗塞尚(Paul Cezanne,18391906)后印象主义代表画家,出生于法国南部城市埃克斯普罗旺斯。其父是
4、一位富有银行家,曾一心想把儿子培养成律师。然而塞尚却对法律不感兴趣,而尤其醉心于绘画。1862年,23岁塞尚终于冲破家庭阻挠,来到巴黎专攻绘画。他经挚友左拉介绍,认识马奈、毕沙罗等印象主义画家,并屡次参加印象主义画展。以后,他因为不满于印象主义艺术追求,而与印象主义者分道扬镖,从此专心于自己艺术探索,并在绘画上取得巨大成就,成为西方当代美术史上一位卓越、划时代画家。塞尚艺术主张:塞尚艺术主张:塞尚艺术主张:塞尚艺术主张:塞尚重视绘画形式美,强调画面视觉要素组成秩序。组成秩序。组成秩序。组成秩序。这种追求其实在西方古典艺术传统中早已出现。而塞尚一直对古典艺术抱着崇敬之情。他最崇敬法国古典主义画家
5、普桑。他曾说:“我目标是以自然为对象,画出普桑式作品。我目标是以自然为对象,画出普桑式作品。”他力图使自己画,到达普桑作品中那种绝妙均衡和完美到达普桑作品中那种绝妙均衡和完美到达普桑作品中那种绝妙均衡和完美到达普桑作品中那种绝妙均衡和完美。他向着这方面,进行异常执着追求,以致于对传统再现法则不认为然。他走向极端,脱离了西方艺术传统。正是如此,他被人们尊奉为“当代当代当代当代绘画之父绘画之父绘画之父绘画之父”。第7页水果盘、杯子和苹果水果盘、杯子和苹果,塞尚作,塞尚作,18791882年,年,4655厘米,巴黎,勒内厘米,巴黎,勒内勒孔特收藏。勒孔特收藏。第8页塞尚认为,画家创作一幅画,塞尚认为
6、,画家创作一幅画,“哪一条线都不能放松,不能留有任何缝隙,以免让感情、哪一条线都不能放松,不能留有任何缝隙,以免让感情、光、真实溜了出去光、真实溜了出去”,这是他创作经验。从静物画水果盘、杯子和苹果,能够看出塞尚探索精神和画风特色。在这幅画中,物体成了画家借以分析形体和组建结构媒介。塞尚将它们高度地简化,并以深色线条勾出轮廓,使其看起来显得明晰而坚实。为实现画面有秩序布局,他有意地歪曲画中透视关系,将水平桌面画得好像前倾,使桌上物品得到充分显示。他也不在意物象远近不一样而产生视觉上虚实差异,而将画中物象在清楚度上,处理在同一个平面。这么既强化了物象实在性,又能够加强平面上组成意味。同时,他有意
7、地把那只果盘支脚画得不在正中,即使盘子看起来有点别扭,却有效地使画面诸视觉要素有序地联络起来而到达相互平衡。那偏向左侧水果盘上部,与左上角背景一簇叶子相互联络,而这簇叶子又与右上角那簇叶子相呼应。塞尚经过画中图象,在画上组成了两道交叉对角线其中一条起于左上方叶子,并经过果盘上部、画中央那堆苹果,直到右下方小刀和桌布边结束;另一道虽色彩偏暗,却也清楚可辨:从右上方叶子开始,经玻璃杯、中央苹果堆,一直延伸到左下方桌角。这两道斜线在画中央交叉,组成了画面稳固框架。第9页 在塞尚画中,整体关系,有如一张网络,全部物象在网络上各得其所。任何细节和局部都不可随意挪动,不然,整个结构便会失去平衡。对此西方曾
8、有些人评论说:“假如试想从假如试想从17世纪荷世纪荷兰静物画中拿一个东西,马上就好象到了你手里;而兰静物画中拿一个东西,马上就好象到了你手里;而假如想从塞尚静物画里挪动一只桃子,它就会连带把假如想从塞尚静物画里挪动一只桃子,它就会连带把整幅画一起拽下来。整幅画一起拽下来。”从这幅画中我们能够深刻体会评论含义。第10页穿红背心少年穿红背心少年,塞尚作,塞尚作,1895年,油画年,油画95.564厘米,苏黎世,比尔勒收藏厘米,苏黎世,比尔勒收藏第11页玩纸牌者玩纸牌者,塞尚作,塞尚作,1890年年11892年,油画,年,油画,4557厘米,巴黎奥塞博物馆藏。厘米,巴黎奥塞博物馆藏。第12页塞尚曾画
9、过多幅玩纸牌者题材画,画上人物多寡不一(其中最大一幅上,共画了五个人物)。而最为著名,要算是这幅只画有两个人物玩纸牌者)。在这幅画上,塞尚将两个沉醉于牌戏中普通劳动者形象,表现得平和敦厚,朴素亲切。即使主题十分平凡,然而画家却经过对形状细心分析以及经过诸形式要素微妙平衡,使得平凡题材取得高尚和庄重之美。在这里,相对而坐两个侧面形象,一左一右将画面占满。一只酒瓶置于桌子中间,一束高光强化了其圆柱形体积感。这酒瓶恰好是整幅画中轴线,把全画分成对称两个部分,从而愈加突出了牌桌上两个对手面对面角逐。两个人物手臂形状从酒瓶向两边延展,形成一个“W”形,并分别与两个垂直身躯相连。这一对称构图看起来是那样稳
10、定、单纯和朴素。全画充分显示了塞尚善以简单几何形来描绘形象和组建画面结构艺术格调。画面色调柔和而稳重。一个暖红色从深暗色调中渗透出来。左边人物衣服是紫监色;右边人物是黄绿色。全部远近物象都是用一片片色彩所组成。不一样色块在画中形成友好对比。塞尚其实是以所谓“变调”来代替“造型”,即以各色域色彩有节奏变换来加强形象塑造。正象他自己所言:“当颜色丰富时,形状也就丰满了。”第13页圣维克多山,塞尚作,190419,油画,7391厘米,费城美术馆藏。第14页凡凡 高高第15页自画像自画像,凡高作,凡高作,1889年,油画,年,油画,6554厘米,巴黎,奥赛博物馆藏。厘米,巴黎,奥赛博物馆藏。第16页凡
11、高把第二幅自画像(即本幅)看作自己神志正常标志。我希望你能看出我面孔比过去平静得多了,尽管在我自己看来我神色比以前茫然呆滞了些。我带有另外一幅,那是我在病中试着画,不过我以为你会更喜欢这一幅,我在创作这幅画时有意画得简约质朴些。等你见到老毕沙罗时,把这幅画给他看看。与凡高自己看法正相反,这面孔绝非平静,表情也绝非茫然呆滞;更准确地说应该是坚定、专注、决不退缩。作者用旋动冰蓝色笔触描绘出似乎在颤动背景,背景衬托出身着中产阶级上衣和坎肩、留着桔红色头发和胡须画面主公,同时画家面孔又出现了我们所熟悉气质性光彩。凡高这幅作品目标即是暗示自己要恢复信心。他让泰奥把这幅毕沙罗看,这表明他急迫地想离开医院,
12、想回到画家群体环境中去。在同一封信中,他还写道:一个人毕竟不应该仅仅作画,他还必须跟人见面,必须不时地调整自己情绪,而且经过与他人接触给自己补充思想内容。凡高把这幅作品看作自己身心复原和能够重新作画标志,所以当他回到北方时,便从泰奥那里将它取走,把它带到了奥弗。这幅作品感动了奥弗加歇医生,他想要一幅摹绘品。然而凡高并没有留摹绘品,不过可能是为了让这位恩人高兴,他采取这幅作品色调和笔法格调,为医生画了一幅肖像。凡高自画像所表现是当代画家气质与理想,是从画家立场上追求乌托邦式理想境界。背景使用灰蓝色连续曲线,产生如旋涡般效果。木然神情与变动背景形成对比。而他眼神,就如安东尼阿得所说,能把一个人穿透
13、普通。第17页吃土豆人吃土豆人,凡高作,凡高作,1885年,年,82114厘米,阿姆斯特丹,国立文森特厘米,阿姆斯特丹,国立文森特凡高艺术馆藏。凡高艺术馆藏。第18页向日葵向日葵,凡高作,凡高作,1888年,油画,年,油画,9573厘米,伦敦,泰特画厘米,伦敦,泰特画廊藏。廊藏。第19页星夜星夜,凡高作,凡高作,1889年,油画,年,油画,7492厘米,纽约,当代艺术博物馆藏。厘米,纽约,当代艺术博物馆藏。第20页带光环自画像带光环自画像,高更作,高更作,1889年,年,88 57厘米,华盛顿,国立艺术馆藏。厘米,华盛顿,国立艺术馆藏。第21页在后印象主义画家中,高更(Paul Gauguin
14、,18481903)绘画以其原始性与象征性倾向,以及所谓“综合主义”画风,在西方当代艺术史上独树一帜。高更早年当过水手,做过商人。1871年,他来到巴黎,成为一名证卷经纪人。这时,他在挚友施弗纳克影响下,对绘画产生兴趣。1883年,一直是业余作画高更,突然抛弃了他那前途远大而令人羡慕银行职务,而决定去做一名职业画家,此时,他已35岁。他起初迷恋印象主义画风,参加过几次印象派画展,以后因为受象征主义美学观念驱使,而离开印象主义,并走上了与之相反艺术道路。高更艺术特点及主张:高更艺术特点及主张:高更艺术特点及主张:高更艺术特点及主张:1、高更反对印象主义那种客观再现自然艺术追求。他在1888年写道
15、:“艺术是一个抽象,它从自然中分离出来,而较少考虑自然。”(休昂纳、约翰弗莱明著(世界美术史),国际文化出版企业,1989年,第532页)2、他把绘画视为独立于自然之外东西,认为绘画应表现“思想神秘关键”,表现“跟人激情相同某种强有力东西”(贡布里奇语)。3、他崇尚原始精神,厌恶西方文明。在他看来,西方文化与人类感情脱节,把人卷入一个缺乏道德和精神生活,使人只为了物质拼命,而忘却心灵世界需求。4、他以象征主义笔调,画那些充满原始情调生活,把自然与幻想、现实与象征紧密地揉合,在一幅幅作品中,表现了宗教情感和原始诗意。第22页布道后幻觉布道后幻觉,高更作,高更作,1888年,油画,年,油画,73o
16、92厘米,爱丁堡,苏格兰国立画廊藏。厘米,爱丁堡,苏格兰国立画廊藏。第23页黄色基督黄色基督,高更作,高更作,1889年,油画,年,油画,92x 73厘米米,布法罗,欧伯莱特厘米米,布法罗,欧伯莱特诺克斯画廊藏。诺克斯画廊藏。第24页塔马泰特塔马泰特第25页你為何生氣你為何生氣?第26页白馬白馬第27页何時嫁人何時嫁人第28页戴芒果花大溪地年輕姑娘戴芒果花大溪地年輕姑娘第29页二、分解与重构二、分解与重构立体主义绘画立体主义绘画19,在巴黎秋季沙龙展览上,当野兽派画家马蒂斯看到毕加索和布拉克那些格调新奇独特作品时,不由得惊叹道:“这不过是一些立方体呀!”同年,评论家沃塞尔在吉尔布拉斯杂志上,借
17、马蒂斯这一说法,对布拉克展于卡思维勒画廊作品评论说:“布拉克将一切都缩减在立方体之中”。他首先采取了“立体主义”这个字眼。以后,作为对毕加索和布拉克所创画风及画派指称,“立体主义”(Cubism)名字便约定俗成了。在西方当代艺术中外,立体主义是一个含有重大影响运动和画派。其艺术追求与塞尚艺术观有着直接关联。立体派画家自己便曾声称:“谁了解塞尚谁就了解立体主义”。立体派画家受到塞尚“用圆柱体、球体和圆锥体来处理自然”思想启示,试图在画中创造结构美。他们努力地消减其作品描述性和表现性成份,力争组织起一个几何化倾向画面结构。即使其作品依然保持着一定具象性,不过从根本上看,他们目标却与客观再现大相径庭
18、。他们从塞尚那里发展出一个所谓“同时性视象”绘画语言,将物体多个角度不一样视象,结合在画中同一形象之上。第30页巴勃罗路易兹毕加索Pablo Ruiz Picasso 1881-1973 享年92岁 西班牙人。19至巴黎,19以后定居法国,是当代艺术(立体派)创始人,西方当代派绘画主要代表。他父亲是个美术教师,又曾在美术学院接收过比较严格绘画训练,含有坚实造型能力.他一生中画法和格调几经改变:第一时期是:“蓝色时期”;第二时期是:“玫瑰时期”;第三时期是:“黑人时期”;第四时期是:“立体主义时期”:分成份解和综合两种形式;第五时期是:“古典主义时期”;第六时期是:“超现实主义时期”;最终是“抽
19、象主义时期”。作品数量(有统计最少数量):油画 1876件,素描 7089张(另外 149本笔记簿內有 4659张素描,雕塑 1335件,陶艺 2880件,版画 18000张。剧本 2本。生平介绍第31页1903190219011901-1904藍色時期蓝色时期(19到19)毕加索在这个时期作品背景蓝,人物蓝,头发、眉毛、眼睛皆蓝,蓝色主宰了他一切作品。那时候蓝色,是贫穷和世纪末象征,于是作品多表现一些贫困窘迫下层人物,画中人物形象消瘦而孤独。至于为何毕加索会采取蓝色作为主调,尚没有确定说法。一个说法认为是受法国画家莫奈和卡里埃影响,认为这种色调加强了画面中诗意成份。另一个说法则认为,毕加索之
20、所以偏爱蓝色是因为它代表着忧郁。也就在那片单色浅蓝、粉蓝、深蓝、湛蓝中,毕加索开始走上他成功之路。第32页1906190519041904-1907玫瑰時期 玫瑰红时期 19到19毕加索从后印象派色调精细中重新发觉形体上大略简练笔法,而这就是“玫瑰红时期”经典画法。第33页1907-1916立體派時期191519121911190919081907 立体主义时期立体主义时期(19101911是分析立是分析立 体主义时期;体主义时期;19121914是综合立体主义是综合立体主义时期时期)这个时期观点是:不要去描绘客观物体这个时期观点是:不要去描绘客观物体外表形态,而是把客观物体引入绘画,从而外表
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 美术 鉴赏 简化 公共课 一等奖 全国 获奖 课件
限制150内