陶罐和铁罐优秀课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、陶罐和铁罐第1页第2页第3页第4页第5页再读课文，给课文划分段落。再读课文，给课文划分段落。第一部分第一部分（1919）：写铁罐和陶罐对话）：写铁罐和陶罐对话,表达出人物性表达出人物性格。格。第二部分第二部分（10171017）：讲许多年过去了，埋在地下陶罐）：讲许多年过去了，埋在地下陶罐完好如初，而铁罐却不复存在了。完好如初，而铁罐却不复存在了。第6页课文讲解课文讲解 默读课文第默读课文第1-91-9自然段，回答：陶罐和铁自然段，回答：陶罐和铁罐分别有什么样性格特点？作者是经过什么罐分别有什么样性格特点？作者是经过什么描写刻画出来？描写刻画出来？第7页 国王橱柜里有两个罐子国王橱柜里有两个罐

2、子，一，一个是陶，个是陶，一个是铁。骄傲铁罐看不起陶罐一个是铁。骄傲铁罐看不起陶罐，经常经常奚奚落落它它。介绍了故事发生地点、主介绍了故事发生地点、主人公以及起因，引出下文。人公以及起因，引出下文。第8页“你敢碰我吗，陶罐子你敢碰我吗，陶罐子!”!”铁罐高傲地问。铁罐高傲地问。这是铁罐挑衅陶罐话，这是铁罐挑衅陶罐话，表现了铁罐高傲无礼。表现了铁罐高傲无礼。“不敢，铁罐弟兄。不敢，铁罐弟兄。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。陶罐说话既谦虚又非常陶罐说话既谦虚又非常有礼貌。有礼貌。对对比比语言描写语言描写朗诵指导：朗诵铁罐说话时，语气要上扬，语气高傲。第9页 “我就知道你不敢，懦我就知道你不敢，懦

3、弱东西！弱东西！”铁罐说，带着铁罐说，带着愈加轻蔑神气。愈加轻蔑神气。写出了铁罐尖酸刻薄、写出了铁罐尖酸刻薄、蛮不讲理。蛮不讲理。“我确实不敢碰你，但并不是懦我确实不敢碰你，但并不是懦弱。弱。”陶罐争辩说，陶罐争辩说，“我们生来就是盛我们生来就是盛东西，并不是来相互碰撞。说到盛东西，东西，并不是来相互碰撞。说到盛东西，我不见得就比你差。再说我不见得就比你差。再说”写出了陶罐写出了陶罐不跟铁罐不跟铁罐针锋针锋相对地相对地打嘴仗打嘴仗,而是向铁罐讲明道理，而是向铁罐讲明道理，表现表现出陶罐谦虚而不自卑、友善而不张扬出陶罐谦虚而不自卑、友善而不张扬性格特点。性格特点。语言、神态描写语言、神态描写第1

4、0页 “住嘴！住嘴！”铁罐恼怒铁罐恼怒了，了，“你怎么敢和我相提你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也我却永远在这里，什么也不怕。不怕。”这段对话展示了铁罐这段对话展示了铁罐恼羞成怒，生动地刻画出恼羞成怒，生动地刻画出它蛮横无理。它蛮横无理。这这段段话话看看似似强强烈烈语语气气却却是是和和平平劝劝说说，写写出出了了陶陶罐罐并并不不想想和和铁铁罐罐吵吵架架，表现了它谦和与宽容。表现了它谦和与宽容。语言、神态描写语言、神态描写“何须这么说呢？何须这么说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们我们还是和睦相处吧，有什么可吵呢

5、还是和睦相处吧，有什么可吵呢!”!”第11页练一练练一练何须这么说呢？（给句子换个说法，使其意思不变）何须这么说呢？（给句子换个说法，使其意思不变）-无须这么说。无须这么说。第12页“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁铁罐说，罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。陶罐不再理会铁罐。铁铁罐罐无无理理取取闹闹，陶陶罐罐抑抑制制住住自自己己没没有有跟跟它它吵吵下下去去，深深入入表表达达了了陶陶罐罐宽宽宏大量。宏大量。第13页 默读课文第默读课文第10-1710-17自然段，说一说很多年自然

6、段，说一说很多年以后，陶罐和铁罐发生了什么改变呢？以后，陶罐和铁罐发生了什么改变呢？第14页 时间在流逝时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿坍毁了，两个罐子遗落在荒凉废墟上，上面覆盖了宫殿坍毁了，两个罐子遗落在荒凉废墟上，上面覆盖了厚厚尘土。厚厚尘土。这一段是这一段是过渡段，起承过渡段，起承上启下作用。上启下作用。写了王朝覆灭以及写了王朝覆灭以及陶罐和铁罐下落。陶罐和铁罐下落。第15页 许多年过去了。有一天，人们来到这里许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开掘开厚厚堆积物，发觉了那个陶罐厚厚堆积物，发觉了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子哟，这里有一

7、个罐子!”!”一个人诧异地说。一个人诧异地说。“真，一个陶罐真，一个陶罐!”!”其它人都高兴地叫起来其它人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面泥，清理洁净捧起陶罐，倒掉里面泥，清理洁净,它还是那它还是那样光洁，朴素样光洁，朴素,美观。美观。表达了人们对表达了人们对陶罐珍惜。陶罐珍惜。这里写出了许多年这里写出了许多年后人们发觉了陶罐及发后人们发觉了陶罐及发觉陶罐后惊喜心情。觉陶罐后惊喜心情。第16页奚落奚落赞扬赞扬谦虚谦虚骄傲骄傲懦弱懦弱勇敢勇敢 朴素朴素华丽华丽词语积累：反义词词语积累：反义词第17页 “多美陶罐多美陶罐!”!”一个人说，一个人说，“小心点儿，千万小心点儿，千万别把它碰坏了，这是

8、古代东西，很有价值。别把它碰坏了，这是古代东西，很有价值。”交代了陶罐价值交代了陶罐价值已成为文物。已成为文物。第18页 “谢谢你们谢谢你们!”!”陶罐兴奋地说陶罐兴奋地说，“我弟兄铁罐我弟兄铁罐就在我旁边就在我旁边，请你们把它也请你们把它也掘掘出来吧，它一定闷出来吧，它一定闷得不行了。得不行了。”陶罐话表现了它善良内心和宽容品格。语言描写语言描写第19页 人们马上动手，翻来覆去人们马上动手，翻来覆去，把土都掘遍了，不过，把土都掘遍了，不过，连铁罐影子也没见到连铁罐影子也没见到。表示转折，交代表示转折，交代了铁罐可悲下场。了铁罐可悲下场。第20页课文结构课文结构国王橱柜国王橱柜陶陶罐罐和和铁铁

9、罐罐各有所长各有所长和睦相处和睦相处陶罐陶罐谦虚友善谦虚友善铁罐铁罐高傲无礼高傲无礼荒凉废墟荒凉废墟陶罐陶罐历史文物历史文物铁罐铁罐消失不见消失不见第21页课文主题课文主题 本文主要写是国王橱柜里两个罐子故事。本文主要写是国王橱柜里两个罐子故事。这篇童这篇童话故事告诉人们，每个人都有优点话故事告诉人们，每个人都有优点短处，要善于看到短处，要善于看到他人优点，正视自己短处，相互他人优点，正视自己短处，相互尊重，和睦相处。尊重，和睦相处。第22页一、给画线字选择正确读音。一、给画线字选择正确读音。随堂小练随堂小练1 1陶罐陶罐兴兴(xng(xngxng)xng)奋地说：奋地说：“谢谢你们！谢谢你们！”2 2它一定它一定闷闷(mn(mnmn)mn)得不行了。得不行了。3 3我不见得就比你我不见得就比你差差(ch(chch)ch)。4 4我们生来就是我们生来就是盛盛(shng(shngchng)chng)东西。东西。第23页