蝉讲义省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、蝉第1课时第1页知识与方法：学习经过细致观察，用拟人等文艺性手法和准确明晰语言，说明一个动物生长过程和生活习性方法。过程与方法：指导学生学会圈点勾画阅读方法。情感、态度与价值观：培养学生关注生命、关注大自然，而且喜爱大自然思想感情。学习目标第2页目录01导入新课02预习巩固03整体感知04课堂小结05布置作业第3页导入新课大家知道这个是什么虫子吗？蝉，知了第4页我们今天讲就是这个蝉。我这里有一个和蝉相关古希腊神话曙光女神爱上了一个人类青年，为了能和他长相厮守，她向宙斯请求赐给爱人永恒生命，不过曙光女神忘了请求给那个青年永恒青春。于是时间一天一天过去，青年渐渐衰老萎缩，最终沦落到了只会不停地向碰

2、到每一个人诉说他和女神爰情地步。女神爱情也渐渐地被消磨殆尽，最终女神抛弃了他。可怜人变成了一只虫子，继续讲他故事。这只虫子就是蝉。第5页初识课文蜣 （）窠 （）墁 （）纤 ()鳍 （）蚋 （）qingkmnxin用砖或石块等铺地面细小q鱼类运动器官ru种小昆虫，体长二三毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人和牲畜血液鸟兽做窝屎壳郎第6页喧嚣：匹敌：罅隙：腾跃：开合自如：无动于衷：声音杂乱，不清静。对等，相当。缝隙。跳跃。分开收拢不受妨碍。心里一点也不受感动；一点也不动心。第7页让亨法布尔被誉为“昆虫世界荷马”，他传世杰作昆虫记是一部十大卷巨著。作者用富有诗意文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿，光怪陆离

3、昆虫世界。这与作者长久接触大自然和喜爰文学，酷爱诗歌分不开。法布尔法布尔作者介绍第8页少年时期法布尔家境贫苦，为了帮助贴补家用，便担当起给人放鸭劳动。正是在与大自然长久接触中，少年法布尔爱上了昆虫研究这一行。因为他对各种昆虫精细持久观察，他笔下昆虫故事都显得生动有趣，而且还带上了他对社会和人生观察烙印，使他作品更富有深刻意义。昆虫记蝉共有“蝉和蚁”“蝉地穴”“蝉音乐”“蝉卵”四个部分。作者用生动活泼、幽默形象语言，详细说明了蝉生活习性，详细介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫生长过程。第9页蝉这篇文章是什么文体？科学小品科学小品又名知识小品，是一个用小品文笔调介绍某首先科学知识说明文体。它现有科学

4、性，又有文学性。科学小品就是说明文一个。内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。第10页课文结构这篇课文分成两大部分：蝉地穴蝉卵第11页两个部分说明次序是按照蝉延续生命几个过程安排先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复生活史。作者并没有按照昆虫普通成长过程卵，幼虫，成虫次序来介绍，而是从幼虫时代人手，介绍这一过程，这正是作者别具匠心地方。第一，蝉幼虫生涯占了它生命大部分时间。第二，这部分生活不为普通人了解，轻易引发读者兴趣。（课文写过程颠倒了蝉生长过程，这么安排道理在于：别具匠心而井然有序说明次序）第12页0101成虫产卵蝉卵孵化 0303幼虫走出壳外 0505（立刻）到地下寻觅藏身地方 0202（即刻）0404（很快）幼虫落在地上 1111（去五星期后）成虫交配、产卵、死亡。0606(几分钟以后）幼虫钻进地里 0707(四年后）幼虫从地穴爬出0808(徘徊一阵）幼虫爬上灌木枝或草叶 0909(半个小时后）变成成虫 1010（三个半小时）成虫离枝飞 第13页总而言之，全文以作者对蝉一生观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞开头，又以幼蝉天冷人洞结尾，首尾衔接，将蝉一生生长过程连接得十分完整，文章也所以而显得条理清楚，结构严谨。第14页