新编编童话故事作文专业知识市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

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1、编编 写写 童童 话话第1页假期假期集中上课集中上课第2页倒倒霉霉猎猎人人第3页知识回顾知识回顾第4页就是用拟人、夸大等手法，把物比作人，使它含就是用拟人、夸大等手法，把物比作人，使它含有些人思想、性格和感情。有些人思想、性格和感情。童童 话话第5页眼睛说耳朵说鼻子说嘴巴说眉毛说眉毛说夜深了，脑袋睡着了.第6页童话故事写法：童话故事写法：1、利用拟人手法。2、想象要大胆、丰富、合情合理。3、故事要有一定次序。第7页童话有什么特点？童话有什么特点？1.1.每个童话里都有一个生动有趣每个童话里都有一个生动有趣故事。故事。2.2.每一个故事都有一个或两个鲜每一个故事都有一个或两个鲜明主人公形象。明主

2、人公形象。3.3.童话是经过将这些事物利用夸童话是经过将这些事物利用夸大和想象等手法编成故事。大和想象等手法编成故事。第8页 童话特点：童话特点：故事生动故事生动 形象鲜活形象鲜活 道理深刻道理深刻第9页如写大灰狼：应表现它凶猛、阴险，欺负弱小；第10页写狐狸：则反应它狡猾，要用奸诈狡猾语言来塑造它；第11页写老鼠：应突出它胆小怕事，不过又很聪明。第12页 给创编给创编童话起名童话起名 能够用故事中能够用故事中人物、人物、事物事物为题目：丑为题目：丑 小小鸭小红帽鸭小红帽 能够用故事能够用故事发生事情发生事情为题目：小壁虎借为题目：小壁虎借尾巴尾巴狐狸和老鼠狐狸和老鼠 狐狸妈妈生下了五只小狐狸

3、，她深深地爱着自己孩子。天天出去猎狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己孩子。天天出去猎食，她总是把美味食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就食，她总是把美味食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。是小虫子。有一天，她发觉离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不轻易带着有一天，她发觉离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不轻易带着自己一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意自己一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里老鼠说：地跟洞里老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来，你们一出来，我就抓老鼠，你一定会从洞里出来，你们一出来，我就抓住

4、你们。住你们。”狐狸蹲了很久很久。老鼠和她孩子们一个个饿慌了！狐狸蹲了很久很久。老鼠和她孩子们一个个饿慌了！”可狐可狐狸根本不理会，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：狸根本不理会，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动蹲着。这时，老鼠大声叫起来：狐狸还是一动不动蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你家，去叼你娃娃啦！狐狸妈妈，狼钻进你家，去叼你娃娃啦！狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她孩子。老鼠终于用爱心、智慧狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。救了自己。思绪剖析：狡猾狐狸，机敏老鼠

5、，它们都深爱着自己孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己孩子觅食。“狼去叼你娃娃啦！”“不顾一切地去救她孩子了”。一个为自己孩子绞尽脑汁，一个为自己孩子不顾一切，多生动形象啊！第13页怎样编童话故事怎样编童话故事怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：第一步：想得越细，说得越详细。想得越细，说得越详细。（1）什么地方？有哪些动物（事物）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表彰什么？批评什么？如：表彰什么？批评什么？第三步：第三步：合理地展开想像。合理地展开想像。如

6、：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。会哭、会笑、会做事等。第14页友情、亲情、关爱、能力、求知、目标、成败、智慧题材题材第15页第16页它是经过对丑小鸭变成白天鹅描述，告诉我们既要善待他它是经过对丑小鸭变成白天鹅描述，告诉我们既要善待他人，又要正确对待自己人，又要正确对待自己人不要自己看不起自己，只要人不要自己看不起自己，只要努力追求，可能你今天是一只丑小鸭，明天就会变成一只努力追求，可能你今天是一只丑小鸭，明天就会变成一只漂亮白天鹅！漂亮白天鹅！第17页第18页第19页 想一想：想一想：这个故事讲了谁？这个故事讲了谁？在什么地方？在

7、什么地方？它们之间发生了一件什么事？它们之间发生了一件什么事？告诉我们一个什么道理告诉我们一个什么道理?第20页 小练笔小练笔第21页 小小练练笔笔二二第22页文具盒里故事文具盒里故事文具盒里故事文具盒里故事 夜深了，皎洁月光洒满大地，卧室里小主人已进入了甜甜梦乡，这时，夜深了，皎洁月光洒满大地，卧室里小主人已进入了甜甜梦乡，这时，夜深了，皎洁月光洒满大地，卧室里小主人已进入了甜甜梦乡，这时，夜深了，皎洁月光洒满大地，卧室里小主人已进入了甜甜梦乡，这时，从书包里传来阵阵声音，哦！原来是文具盒里面文具在说话呢。（包含文具从书包里传来阵阵声音，哦！原来是文具盒里面文具在说话呢。（包含文具从书包里传

8、来阵阵声音，哦！原来是文具盒里面文具在说话呢。（包含文具从书包里传来阵阵声音，哦！原来是文具盒里面文具在说话呢。（包含文具盒）盒）盒）盒）钢笔首先说话了：钢笔首先说话了：钢笔首先说话了：钢笔首先说话了：“我能写出漂漂亮亮字，我永远不需要刨笔刀帮忙，我能写出漂漂亮亮字，我永远不需要刨笔刀帮忙，我能写出漂漂亮亮字，我永远不需要刨笔刀帮忙，我能写出漂漂亮亮字，我永远不需要刨笔刀帮忙，不像铅笔，写一点儿字，就秃了。不像铅笔，写一点儿字，就秃了。不像铅笔，写一点儿字，就秃了。不像铅笔，写一点儿字，就秃了。”“”“哼，你要是不喝哼，你要是不喝哼，你要是不喝哼，你要是不喝 水水水水，半个笔画都，半个笔画都，

9、半个笔画都，半个笔画都写不出来。写不出来。写不出来。写不出来。”铅笔不服气说。铅笔不服气说。铅笔不服气说。铅笔不服气说。“这就不要你费神了，小主人天天都会把我喂这就不要你费神了，小主人天天都会把我喂这就不要你费神了，小主人天天都会把我喂这就不要你费神了，小主人天天都会把我喂得饱饱。得饱饱。得饱饱。得饱饱。”钢笔说。钢笔说。钢笔说。钢笔说。“这有什么了不起。这有什么了不起。这有什么了不起。这有什么了不起。”胶带自高自大说，胶带自高自大说，胶带自高自大说，胶带自高自大说，“你们写错了，你们写错了，你们写错了，你们写错了，谁来帮你们？谁来帮你们？谁来帮你们？谁来帮你们？”钢笔铅笔异口同声说：钢笔铅笔

10、异口同声说：钢笔铅笔异口同声说：钢笔铅笔异口同声说：“我们才不会写错呢。我们才不会写错呢。我们才不会写错呢。我们才不会写错呢。”“”“那又是谁那又是谁那又是谁那又是谁在擦破纸时候，要我帮忙。在擦破纸时候，要我帮忙。在擦破纸时候，要我帮忙。在擦破纸时候，要我帮忙。”“”“你只有那点破用吗？你只有那点破用吗？你只有那点破用吗？你只有那点破用吗？”橡皮慢腾腾说：橡皮慢腾腾说：橡皮慢腾腾说：橡皮慢腾腾说：“你你你你一粘就破，即使能够补，但浪费小主人时间，我擦就不破。一粘就破，即使能够补，但浪费小主人时间，我擦就不破。一粘就破，即使能够补，但浪费小主人时间，我擦就不破。一粘就破，即使能够补，但浪费小主人

11、时间，我擦就不破。”文具盒神气说：文具盒神气说：文具盒神气说：文具盒神气说：“我，又大有胖，又宽又长，又最有用，没我怎么行，你们住哪里？我，又大有胖，又宽又长，又最有用，没我怎么行，你们住哪里？我，又大有胖，又宽又长，又最有用，没我怎么行，你们住哪里？我，又大有胖，又宽又长，又最有用，没我怎么行，你们住哪里？”“”“我我我我们能够住书包里。们能够住书包里。们能够住书包里。们能够住书包里。”大家一起说。大家一起说。大家一起说。大家一起说。这时，书包姐姐开口了：这时，书包姐姐开口了：这时，书包姐姐开口了：这时，书包姐姐开口了：“别吵，别吵，你们都有功劳，不过你们要和别吵，别吵，你们都有功劳，不过你

12、们要和别吵，别吵，你们都有功劳，不过你们要和别吵，别吵，你们都有功劳，不过你们要和平相处，同心协力，为小主人服务才对。平相处，同心协力，为小主人服务才对。平相处，同心协力，为小主人服务才对。平相处，同心协力，为小主人服务才对。”听了这句话，大家都陷入了沉思听了这句话，大家都陷入了沉思听了这句话，大家都陷入了沉思听了这句话，大家都陷入了沉思第23页怎样编童话故事怎样编童话故事怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：第一步：想得越细，说得越详细。想得越细，说得越详细。（1）什么地方？有哪些动物（事物）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：第二步：要细

13、心体会，想想这件事情说明了什么？要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表彰什么？批评什么？如：表彰什么？批评什么？第三步：第三步：合理地展开想像。合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。会哭、会笑、会做事等。第24页小提要：小提要：题目：题目：1 1、以主人公名字命名。（、以主人公名字命名。（黄狗和花猫黄狗和花猫；小小白兔白兔）2 2、以主人公特征命名。（、以主人公特征命名。（勇敢壁虎勇敢壁虎、善良善良大象大象）3 3、以文章要表示中心命名。（、以文章要表示中心命名。（小猪照镜子小猪照镜子、蛇穿裤子蛇穿裤子）开头：故事

14、发生起因；开头：故事发生起因；中间部分：发生了什么有趣事情，写清楚写详细，中间部分：发生了什么有趣事情，写清楚写详细，使用拟人、比喻、夸大等修辞手法。使用拟人、比喻、夸大等修辞手法。结尾：童话故事说明了什么道理。结尾：童话故事说明了什么道理。第25页题目带眼镜小猴牙再也不疼了爱挑食小白兔不爱吃饭小狗不讲卫生小猫菲菲说谎话小猫自食其果不乱扔垃圾第26页 创编故事要求：1、你创编童话故事主要有哪些动物（物品）？2、给童话拟什么样题目？()（）（）和（）第27页创编要求：发挥想象，可能会发生什么事呢?编成一个有趣童话故事。第28页第29页幸福黑板幸福黑板字典历险记字典历险记 多愁善感凳子多愁善感凳子第30页假期假期集中上课集中上课第31页加 油!第32页