雷雨教学专业知识讲座省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

《雷雨教学专业知识讲座省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《雷雨教学专业知识讲座省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx（58页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第1页是一个综合舞台艺术。我们这里讲戏剧是一个综合舞台艺术。我们这里讲戏剧实际上是剧本，它是文学体裁一个。戏剧离实际上是剧本，它是文学体裁一个。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格冲突上，不开戏剧冲突，它表现在人物性格冲突上，详细表现为一系列动作。详细表现为一系列动作。第2页按剧情结构按剧情结构按艺术形式及表现手法按艺术形式及表现手法按矛盾冲突性质按矛盾冲突性质按题材反应年代按题材反应年代独幕剧、多幕剧独幕剧、多幕剧话剧、歌剧话剧、歌剧悲剧、喜剧、正剧悲剧、喜剧、正剧当代剧、历史剧当代剧、历史剧第3页戏剧是一个综合艺术，包括要素有四点：戏剧是一个综合艺术，包括要素有四点：(1)(1)文学要素：

2、即剧本。尤其是戏剧中矛盾文学要素：即剧本。尤其是戏剧中矛盾 冲突和戏剧语言。冲突和戏剧语言。(2)(2)音乐要素：包含戏曲、歌剧中唱腔、曲音乐要素：包含戏曲、歌剧中唱腔、曲 子；还包含音乐伴奏和音响效果。子；还包含音乐伴奏和音响效果。(3)(3)美术要素：包含舞台美术设计、布景、灯美术要素：包含舞台美术设计、布景、灯 光。光。(4)(4)舞蹈要素：包含演员形体动作和舞蹈设计舞蹈要素：包含演员形体动作和舞蹈设计。戏剧冲突、戏剧冲突、人物、语言人物、语言第4页曹禺，原名万家宝，当代剧作家。19生于天津一个没落官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现有很大成就和广泛影响剧作家。被称为“

3、中国莎士比亚”。作家作家第5页1933年年毕毕业业前前夕夕，年年仅仅23岁岁曹曹禺禺，即即完完成成了了处处女女作作雷雷雨雨。继继而而又又发发表表了了日日出出（1936）、原原野野（1937）。他他三三部部曲曲，如如同同一一道道道道丰丰碑碑，耸耸立立在在中中国国剧剧坛坛上上，从从而而决决定定了了曹曹禺禺在在中中国国话话剧剧发发展展上上，尤尤其其是是话剧文学上奠基地位。话剧文学上奠基地位。第6页第7页课前检测课前检测正音：正音：繁漪繁漪()惊愕（惊愕（）汗涔涔（汗涔涔（)谛听（）谛听（）缜密（缜密（)片刻片刻（）多音字多音字伺候（伺候（）间不容发（间不容发（)伺机（伺机（)间离间离（)骨朵儿（骨朵

4、儿（）混水摸鱼（混水摸鱼（）骨气骨气（）混沌混沌（)ycndzhnshngcsggjinjinhnhn第8页人物关系表周朴园人物关系表周朴园周周萍萍繁繁漪漪周周冲侍冲侍萍萍鲁大海鲁大海鲁四凤鲁四凤鲁鲁贵贵人物关系表人物关系表周朴园周朴园周周萍萍繁繁漪漪周周冲冲侍侍萍萍鲁大海鲁大海鲁四凤鲁四凤鲁鲁贵贵第9页 某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二某矿董事长周朴园，年轻时遗弃了为他已生二子婢女侍萍子婢女侍萍,长子周萍留在周家长子周萍留在周家,侍萍携次子投河遇侍萍携次子投河遇救，离乡远走。周误认为她已死。后周家亦北迁，救，离乡远走。周误认为她已死。后周家亦北迁，与侍萍再嫁鲁家共居一地，互不相知。鲁

5、家父女皆与侍萍再嫁鲁家共居一地，互不相知。鲁家父女皆在周家为仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长在周家为仆，次子大海在矿上做工，周妻繁漪与长子周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲遣去子周萍有私情，后知周萍爱鲁女四凤，繁漪欲遣去四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤四凤乃召来侍萍，两家关系始被揭开。周萍与四凤知为异父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲为救知为异父同母兄妹，双双自杀。繁漪之子周冲为救护四凤也触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱被护四凤也触电身亡。大海为罢工代表在周家受辱被殴，逃奔而去。侍萍与繁漪不堪重压殴，逃奔而去。侍萍与繁漪不堪重压,一呆一疯一呆一疯,只只剩下周朴园茕茕孑立、

6、形影相吊。剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。第10页幕和场幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整段落。场，即幕就是戏剧一个较完整段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小段落。段落。雷雨（节选）结构雷雨（节选）结构雷雨是一部四幕悲剧，课文节雷雨是一部四幕悲剧，课文节选自第二幕。选自第二幕。第11页雷雨节选雷雨节选 时间：时间：地点地点：一个夏天午饭后一个夏天午饭后周公馆客厅里周公馆客厅里剧本舞台性：剧本舞台性：必须遵照时空高度集中标准必须遵照时空高度集中标准第12页2 2、这两场戏主要围绕什么矛盾冲突这两场戏主要围绕

7、什么矛盾冲突展开？本质冲突是什么？展开？本质冲突是什么？1 1、课文第二幕可分为哪两场？给每、课文第二幕可分为哪两场？给每一场划分层次。一场划分层次。思索题思索题第13页课堂练习课堂练习1选出加粗字注音正确一项选出加粗字注音正确一项A汗涔涔（汗涔涔（cn）伺（伺（s）候）候虐（虐（nu）待）待B怜悯（怜悯（lin）弥（弥（m）补）补谛（谛（d）听）听C沉吟（沉吟（yng）惊愕（惊愕（）固执（固执（zh）D仆（仆（p）人）人 烦躁（烦躁（zho）雪茄（雪茄（ji）B2、曹禺，原名、曹禺，原名_，他于，他于1933年在大学读书年在大学读书时就写成了处女作时就写成了处女作_。今后又陆续写出。今后又陆

8、续写出了了_、_、_和和_等优异剧作。新中国成立后还写过历史等优异剧作。新中国成立后还写过历史剧剧_、_。万家宝万家宝雷雨雷雨日出日出蜕变蜕变北京人北京人原野原野胆剑篇王昭君胆剑篇王昭君第14页3、雷雨经过描写、雷雨经过描写_、_两两家错综复杂关系，反应了家错综复杂关系，反应了_和和_之间阶级之间阶级矛盾及劳感人民悲惨命运。矛盾及劳感人民悲惨命运。周周 鲁鲁 工人阶级工人阶级 资本家资本家 4 4、_、_和和_是戏剧文学是戏剧文学（剧本）三个主要内容。（剧本）三个主要内容。戏剧冲突戏剧冲突 戏剧语言戏剧语言 人物人物5 5、雷雨中用了许多巧合，不正确一项是（、雷雨中用了许多巧合，不正确一项是（

9、）AA、女儿四凤做佣人这一家正是侍萍三十年前做佣人那、女儿四凤做佣人这一家正是侍萍三十年前做佣人那一家。一家。BB、侍萍当年曾爱过周家公子周朴园，四凤又爱上了周、侍萍当年曾爱过周家公子周朴园，四凤又爱上了周家下一代公子周冲家下一代公子周冲CC、鲁大海率领工人斗争资本家恰好是他生身父亲。、鲁大海率领工人斗争资本家恰好是他生身父亲。DD、四凤所爱周家公子正是她同母异父哥哥。、四凤所爱周家公子正是她同母异父哥哥。B第15页6 6冲突是戏剧主要特点之一。课文中出场四个人之冲突是戏剧主要特点之一。课文中出场四个人之间有交叉多重矛盾，组成激烈复杂戏剧冲突。你认间有交叉多重矛盾，组成激烈复杂戏剧冲突。你认为

10、以下矛盾中最本质矛盾冲突是为以下矛盾中最本质矛盾冲突是A A周朴园同鲁大海周朴园同鲁大海父与子矛盾冲突。父与子矛盾冲突。B B以周朴园为代表资本家与以鲁侍萍为代表下层劳以周朴园为代表资本家与以鲁侍萍为代表下层劳感人民之间矛盾冲突。感人民之间矛盾冲突。C C鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍弟兄之间、母弟兄之间、母子之间矛盾冲突。子之间矛盾冲突。D D资本家与工人之间阶级冲突。资本家与工人之间阶级冲突。B、D第16页怎样了解周朴园对鲁侍萍怎样了解周朴园对鲁侍萍感情？这感情是真吗？感情？这感情是真吗？第17页 怎样分析人物形象：怎样分析人物形象：揣测人物心理揣测人物心理 “在戏剧

11、中，能把个人性格、思想和目标最在戏剧中，能把个人性格、思想和目标最清楚地表现出来是语言，戏剧人物最深刻方面清楚地表现出来是语言，戏剧人物最深刻方面只有经过语言才能实现。只有经过语言才能实现。”黑格尔美学黑格尔美学 体会人物感情体会人物感情领会言外之意领会言外之意（结合语言环境）（结合语言环境）语言语言内心世界内心世界人物形象人物形象戏剧语言戏剧语言第18页三十年来，周朴圆对待三十年来，周朴圆对待“死去死去”鲁侍萍鲁侍萍屡次向人探询，特地派人到无锡探询侍屡次向人探询，特地派人到无锡探询侍屡次向人探询，特地派人到无锡探询侍屡次向人探询，特地派人到无锡探询侍萍下落萍下落萍下落萍下落一直保留着侍萍喜欢

12、家俱一直保留着侍萍喜欢家俱一直保留着侍萍喜欢家俱一直保留着侍萍喜欢家俱一直保留着总是关着窗户习惯一直保留着总是关着窗户习惯一直保留着总是关着窗户习惯一直保留着总是关着窗户习惯一直记得侍萍生日一直记得侍萍生日一直记得侍萍生日一直记得侍萍生日一直保留着侍萍绣了花衬衣一直保留着侍萍绣了花衬衣一直保留着侍萍绣了花衬衣一直保留着侍萍绣了花衬衣一一一一 片片片片 深深深深 情情情情三十年后，周朴圆对待三十年后，周朴圆对待活着活着鲁侍萍鲁侍萍听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不愿见愿见愿见愿见得知侍萍

13、就是眼前鲁妈时，先是声色俱变得知侍萍就是眼前鲁妈时，先是声色俱变得知侍萍就是眼前鲁妈时，先是声色俱变得知侍萍就是眼前鲁妈时，先是声色俱变责问，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平责问，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平责问，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平责问，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平息侍萍旧恨新仇，最终凶相毕露，解聘四息侍萍旧恨新仇，最终凶相毕露，解聘四息侍萍旧恨新仇，最终凶相毕露，解聘四息侍萍旧恨新仇，最终凶相毕露，解聘四凤和鲁贵，开除鲁大海。凤和鲁贵，开除鲁大海。凤和鲁贵，开除鲁大海。凤和鲁贵，开除鲁大海。冷冷冷冷 酷酷酷酷 无无无无 情情情情周朴圆对侍萍爱是自欺欺人一个周朴圆对侍萍爱是自欺欺

14、人一个情感，他伪善、丑恶、冷酷、凶情感，他伪善、丑恶、冷酷、凶残。残。怎样了解周朴园对鲁侍萍感情？这感情是真吗？怎样了解周朴园对鲁侍萍感情？这感情是真吗？第19页 曹禺谈雷雨曹禺谈雷雨 周朴园也是个人，不能认为资本家周朴园也是个人，不能认为资本家就没有些人性。为了钱，有意淹死两就没有些人性。为了钱，有意淹死两千多小工，这是他人性；爱他所爱人，千多小工，这是他人性；爱他所爱人，在他生活圈子里需要感情温暖，这也在他生活圈子里需要感情温暖，这也是他人性。是他人性。（曹禺）（曹禺）第20页 【片断一】【片断一】：“洋火洋火”与与“好地方好地方”朴朴 ：（沉思）无锡？嗯，无锡（忽而）你在无：（沉思）无锡

15、？嗯，无锡（忽而）你在无锡是什么时候？锡是什么时候？鲁鲁 ：光绪二十年，离现在有三十多年了。：光绪二十年，离现在有三十多年了。朴朴 ：哦，三十年前你在无锡？：哦，三十年前你在无锡？鲁鲁 ：是，三十多年前呢，那时候我记得：是，三十多年前呢，那时候我记得我们我们还还没有用没有用洋火洋火呢。呢。朴朴 ：（沉思）三十多年前，是，很远啦，我想：（沉思）三十多年前，是，很远啦，我想想，我大约是二十多岁时候。那时候我还在无锡想，我大约是二十多岁时候。那时候我还在无锡呢。呢。鲁鲁：老爷是那个地方人？老爷是那个地方人？朴朴：嗯，（沉吟）无锡是个嗯，（沉吟）无锡是个好地方好地方。第21页【片断二】：【片断二】：“

16、片刻片刻”与与“你你”周朴园不觉地望望柜上相片，又望侍萍。周朴园不觉地望望柜上相片，又望侍萍。片刻片刻。朴朴 ：（突然严厉地）：（突然严厉地）你你来干什么？来干什么？鲁鲁 ：不是我要来。：不是我要来。朴朴 ：谁指使：谁指使你你来？来？鲁鲁 ：（怨愤）命！不公平命指使我来。：（怨愤）命！不公平命指使我来。朴朴 ：（冷冷地）三十年工夫：（冷冷地）三十年工夫你你还是找到这还是找到这儿来了。儿来了。第22页【片断三】【片断三】：“你你”与与“你们你们”鲁：鲁：哼，我眼泪早哭干了，我没有委屈哼，我眼泪早哭干了，我没有委屈 我我有是恨，是悔，是三十年一天一天我有是恨，是悔，是三十年一天一天我 自己自己受苦

17、。受苦。你你大约已经忘了你做事了！三十年大约已经忘了你做事了！三十年前，过年三十晚上我生下你第二个儿前，过年三十晚上我生下你第二个儿 子才子才三天，三天，你你为了要赶快娶那位有钱有门第小为了要赶快娶那位有钱有门第小姐，姐，你们你们逼着我冒着大雪出去，要我离开逼着我冒着大雪出去，要我离开你们你们周家门。周家门。你以为鲁侍萍是一个怎样人？你以为鲁侍萍是一个怎样人？第23页你以为鲁侍萍是一个怎样人？你以为鲁侍萍是一个怎样人？1 1、鲁侍萍为何不立刻表明自己身分，而是以叙、鲁侍萍为何不立刻表明自己身分，而是以叙述他人故事口吻诉说自己遭遇呢？述他人故事口吻诉说自己遭遇呢？30 30多年悲惨遭遇和痛苦经历

18、已经把她性格磨炼多年悲惨遭遇和痛苦经历已经把她性格磨炼得得坚强又勇敢坚强又勇敢，她对残酷现实充满了，她对残酷现实充满了愤恨愤恨，但她，但她把这一切不幸归结于把这一切不幸归结于“报应报应”和和“命运命运”；而且；而且善良善良品性又使她在周朴园品性又使她在周朴园“忏悔忏悔”中产生某种轻中产生某种轻信和谅解。信和谅解。对话中，她现有意识地在隐蔽自己身分，又在对话中，她现有意识地在隐蔽自己身分，又在语言动作中不停地表露出自己特征，这正是剧中语言动作中不停地表露出自己特征，这正是剧中人物人物复杂内心活动复杂内心活动外在表现。外在表现。第24页你以为鲁侍萍是一个怎样人？你以为鲁侍萍是一个怎样人？2 2、怎

19、样了解侍萍拒收周朴园钱？怎样了解侍萍拒收周朴园钱？鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，。她正直、善良，不过在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十晚上，被不过在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园本性，勇三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园本性，勇敢地控诉周朴园罪行。她以撕毁五千元支票举动，敢地控诉周朴园罪行。她以撕毁五千元支票举动，这

20、这表现了她对残酷现实清醒认识，对周朴园蔑视和对不表现了她对残酷现实清醒认识，对周朴园蔑视和对不公平社会抗议，表现了她骨气和尊严。公平社会抗议，表现了她骨气和尊严。她唯一要求就她唯一要求就是是“见见我萍儿。见见我萍儿。”表现出她那纯洁、高尚母爱。她表现出她那纯洁、高尚母爱。她终于由一个终于由一个无知幼稚无知幼稚侍女成为一个侍女成为一个有骨气、有尊严有骨气、有尊严女女人。人。第25页3 3、课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他、课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他态度，你能看出他哪些性格特征？态度，你能看出他哪

21、些性格特征？周朴园面对自己儿子，依然摆出资本家对待周朴园面对自己儿子，依然摆出资本家对待工人冷酷面孔和高傲态度。他明知故问鲁大海工人冷酷面孔和高傲态度。他明知故问鲁大海“叫什么名字叫什么名字”“”“有什么事有什么事”，继而教训他，继而教训他“只凭意气是不能交涉事情只凭意气是不能交涉事情”，嘲笑他是，嘲笑他是“傻小傻小子子”，讽刺他，讽刺他“没有经验只凭胡喊是不行没有经验只凭胡喊是不行”，最终恶狠狠地向鲁大海宣告：最终恶狠狠地向鲁大海宣告：“你现在没有资你现在没有资格跟我说话，格跟我说话，矿上已经把你开除了。矿上已经把你开除了。由此由此可见，周朴园与鲁大海冲突，是两个阶级之间可见，周朴园与鲁大海

22、冲突，是两个阶级之间斗争，从而揭露了周朴园反动阶级本性。斗争，从而揭露了周朴园反动阶级本性。第26页 勤劳、善良、受苦、有尊严、勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运不甘心而又不得不屈服于命运下层劳感人民。下层劳感人民。鲁侍萍鲁侍萍周朴园周朴园 周朴园是一个由封建地主转化而成资本家，周朴园是一个由封建地主转化而成资本家，两种不一样性格集于一身。两种不一样性格集于一身。课文节选部分从分刻画了他课文节选部分从分刻画了他自私、虚伪、自私、虚伪、冷酷、残忍冷酷、残忍和和奸诈奸诈。第27页作业：作业：指出文中全部破折号作用指出文中全部破折号作用第28页 午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿

23、空气，使午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿空气，使人异常烦躁。人异常烦躁。雷雨第二幕开头舞台说明有什么作用？雷雨第二幕开头舞台说明有什么作用？1 1、交代故事发生时间，渲染舞台气氛。、交代故事发生时间，渲染舞台气氛。2 2、同剧情紧密配合，衬托人物烦躁、郁闷不安情绪。、同剧情紧密配合，衬托人物烦躁、郁闷不安情绪。3 3、感染读者和观众，也随之产生一个压抑感。、感染读者和观众，也随之产生一个压抑感。4 4、在半封建半殖民地社会沉闷空气里，一场大雷雨即、在半封建半殖民地社会沉闷空气里，一场大雷雨即将到来。深刻反应了酝酿着一场大变动中国社会现将到来。深刻反应了酝酿着一场大变动中国社会现实。实。第2

24、9页第30页戏剧语言种类戏剧语言种类1 1、舞台语言（也叫舞台说明）：、舞台语言（也叫舞台说明）：除人物语言之外其它语言，包含背景介绍，除人物语言之外其它语言，包含背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其它叙述语言等。它叙述语言等。2 2、人物语言、人物语言-人物对话、独白等。人物对话、独白等。人物语言含有个性化、动作性和丰富潜台人物语言含有个性化、动作性和丰富潜台词。词。第31页周周朴朴园园 那那么么，我我们们就就这这么么处处理理了了。我我叫叫他他下下来来，你你看看一一看看他他，以以后后鲁鲁家家人人永永远远不不许许再再到到周周家来。家来。鲁侍萍鲁

25、侍萍 我希望这一生不要再见你。我希望这一生不要再见你。周周朴朴园园 （由由内内衣衣取取出出支支票票，签签好好）很很好好，这这是是一一张张五五千千块块钱钱支支票票，你你能能够够先先拿拿去去用用。算算是是填补我一点罪过。填补我一点罪过。侍萍接过支票；把它撕了。侍萍接过支票；把它撕了。周朴园周朴园 侍萍。侍萍。鲁侍萍鲁侍萍 我这些年苦不是你拿钱算得清。我这些年苦不是你拿钱算得清。体会周朴园、鲁侍萍语言体会周朴园、鲁侍萍语言个性化语言个性化语言第32页 潜台词即是言中有言，意中有意，弦外潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言多意现象。有音。它实际上是语言多意现象。“潜潜”，是隐藏意思。

26、即语言表层意思之，是隐藏意思。即语言表层意思之内还含有别不愿说或不便说意思。潜台词不内还含有别不愿说或不便说意思。潜台词不但充分表达了语言魅力，而且经过它还能够但充分表达了语言魅力，而且经过它还能够窥见人物丰富内心世界。窥见人物丰富内心世界。例：水生嫂：例：水生嫂：“你总是很主动。你总是很主动。”体会周朴园、鲁侍萍语言体会周朴园、鲁侍萍语言潜台词潜台词第33页鲁侍萍鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）（走至周萍面前）你是萍，你是萍，凭凭什么打我儿子？什么打我儿子？周周 萍萍 你是谁？你是谁？鲁侍萍鲁侍萍 我是你我是你你打这个人妈。你打这个人妈。潜台词分析潜台词

27、分析鲁侍萍鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）萍面前）你是我三十年来日思夜想儿啊！娘你是我三十年来日思夜想儿啊！娘想你啊！不，不，我不能告诉他我是他妈！想你啊！不，不，我不能告诉他我是他妈！大海是你亲弟弟啊！你怎么能打自己亲弟弟大海是你亲弟弟啊！你怎么能打自己亲弟弟啊？三十年啦，你怎么变得这么狠毒，你还啊？三十年啦，你怎么变得这么狠毒，你还是我儿子吗？是我儿子吗？周周 萍萍 你是谁？你是谁？鲁侍萍鲁侍萍 真想告诉你，我是你妈！做梦都想听真想告诉你，我是你妈！做梦都想听你叫我一声妈啦！不，不，我必须控制住自你叫我一声妈啦！不，不，我必须控制住自己，他家庭

28、、地位、所受教育是不能接收我己，他家庭、地位、所受教育是不能接收我这么一个妈。这么一个妈。第34页 将将page66“page66“（汗涔涔地）哦。（汗涔涔地）哦。”-page67”-page67第四行第四行“哦。哦。”台词台词换成潜台词。换成潜台词。第35页 动作语言也叫情节语言，是指人物动作语言也叫情节语言，是指人物语言流向（人物语言间交流和交锋）起语言流向（人物语言间交流和交锋）起着推进或暗示故事情节发展作用。它不着推进或暗示故事情节发展作用。它不是静止，它是人物性格在情节发展中内是静止，它是人物性格在情节发展中内在力表达。在力表达。体会周朴园、鲁侍萍语言体会周朴园、鲁侍萍语言动作语言动

29、作语言第36页动作语言分析动作语言分析、6666鲁侍萍鲁侍萍哦，哦，老爷没有事了？老爷没有事了？()()周朴园周朴园（指窗）窗户谁叫打开？（指窗）窗户谁叫打开？()()、6767周朴园周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。哦，很远了，提起来大家都忘了。鲁侍萍鲁侍萍说不定，可能记得。说不定，可能记得。()()、6666周朴园周朴园哦。哦。鲁侍萍鲁侍萍我到认识一个姑娘姓梅。我到认识一个姑娘姓梅。()()周朴园周朴园哦？你说说看。哦？你说说看。推进推进推进推进推进推进暗示暗示第37页练习二、指出动作语言作用练习二、指出动作语言作用、6969鲁侍萍鲁侍萍我前几天还见着她！（我前几天还见着她！（）、696

30、9鲁侍萍鲁侍萍老爷，您想见一见她么？老爷，您想见一见她么？（）、6969鲁侍萍鲁侍萍老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。）（）（）周朴园周朴园啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里几件箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里几件旧衬衫也捡出来。（旧衬衫也捡出来。（）推进推进暗示暗示暗示暗示推进推进第38页第39页课堂练习课堂练习1 1、破折号作用讲解有误一项是、破折号作用讲解有误一项是A A周朴园：你周朴园：你你贵姓？（表示声音延长）你贵姓？（表示声音延长）B B鲁侍萍：（泪满眼）我鲁侍萍

31、：（泪满眼）我我我我只要见见我我只要见见我萍儿。（表示语气断断续续）萍儿。（表示语气断断续续）C C周朴园：你现在没有资格跟我说话周朴园：你现在没有资格跟我说话矿上已经矿上已经把你开除了。（表示解释说明）把你开除了。（表示解释说明）D D周朴园：我看你性情好像没有大改，周朴园：我看你性情好像没有大改，鲁贵像鲁贵像是个很不老实人。（表示解释说明）是个很不老实人。（表示解释说明）D破折号表示话题转变。破折号表示话题转变。第40页2 2、园对鲁侍萍四次发问，表现了他思想感情改变，、园对鲁侍萍四次发问，表现了他思想感情改变，下面四种排列次序，合理一个是（下面四种排列次序，合理一个是（）（抬起头来）你姓

32、什么？（抬起头来）你姓什么？（渐渐立起）哦，你，你，你是（渐渐立起）哦，你，你，你是（突然立起）你是谁？（突然立起）你是谁？你你你贵姓？你贵姓？A A、B B、C C、D D、B第41页3、对鲁侍萍“命，不公平命指使我来！”这句话理解不正确项是（不限一项）A鲁侍萍相信这一切都是命中注定，所以，只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运无可奈何。B一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦；其次，也表现出她对黑暗不公平世道诅咒和反抗。C鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全是对这种不公平世道极度愤慨与训斥之辞，表现出她觉醒与反抗精神。D这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒标志，是她向封建势力与不幸命运大胆挑战。A

33、CD（“哀叹哀叹”和和“无可奈何无可奈何”都不符合鲁侍萍个性特征；说都不符合鲁侍萍个性特征；说她她“根本不相信命运根本不相信命运”和和“彻底觉醒彻底觉醒”也是不恰当。这是一个也是不恰当。这是一个刚强中偶有软弱，怨恨中稍有温情立体、丰满人物。）刚强中偶有软弱，怨恨中稍有温情立体、丰满人物。）第42页4、下面各项是对周朴园给侍萍一张五千元支票情节了解，试选出正确项、下面各项是对周朴园给侍萍一张五千元支票情节了解，试选出正确项（不限一项）。（不限一项）。A这表达了周朴园对曾被自己凌辱遗弃侍萍内疚和忏悔，从而表现这个这表达了周朴园对曾被自己凌辱遗弃侍萍内疚和忏悔，从而表现这个含有浓厚封建色彩反动资本家

34、人性还未完全泯灭，以防止反面人物脸谱含有浓厚封建色彩反动资本家人性还未完全泯灭，以防止反面人物脸谱化。化。B表现了周朴园在听了侍萍诉说后，开始认识到是自己毁灭了她青春和表现了周朴园在听了侍萍诉说后，开始认识到是自己毁灭了她青春和前途思想感情改变过程，表达了他大方、仁慈，说明其将负责她今后生前途思想感情改变过程，表达了他大方、仁慈，说明其将负责她今后生活。活。C表现了周朴园想用金钱赎罪从而求得心灵安宁自欺欺人心理状态。表现了周朴园想用金钱赎罪从而求得心灵安宁自欺欺人心理状态。D表达了周朴园急于用金钱来解除对他名望、地位和体面威胁担心、恐表达了周朴园急于用金钱来解除对他名望、地位和体面威胁担心、恐

35、惧心理。惧心理。E表达了周朴园虚伪自私，表现其金钱至上腐朽丑恶灵魂和阴险狡诈性表达了周朴园虚伪自私，表现其金钱至上腐朽丑恶灵魂和阴险狡诈性格特征。格特征。F“侍萍接过支票，把它撕了侍萍接过支票，把它撕了”这个动作与周朴园想用金钱来这个动作与周朴园想用金钱来“赎罪赎罪”行为形成鲜明对比，表现了鲁侍萍这个劳动妇女骨气和内心极度悲愤。行为形成鲜明对比，表现了鲁侍萍这个劳动妇女骨气和内心极度悲愤。CDEF（周朴园想要用金钱换取自己心安，而不是什么（周朴园想要用金钱换取自己心安，而不是什么“忏悔忏悔”，也非也非“大方、仁慈大方、仁慈”，而是一副相信，而是一副相信“金钱万能金钱万能”丑恶嘴脸。）丑恶嘴脸。

36、）第43页课堂练习课堂练习1 1、句中破折号使用方法各不相同，选出分析正确一、句中破折号使用方法各不相同，选出分析正确一项是（项是（）你生日你生日四月十八日四月十八日每年我总记得。每年我总记得。你现在没有资格跟我说话你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除矿上已经把你开除了。了。你发是断子绝孙昧心财！你发是断子绝孙昧心财！你现在还你现在还我是你我是你你打这个人妈。你打这个人妈。A A、表示解释、表示解释表示说明表示说明表示中止表示中止表示转折表示转折B B、表示说明、表示说明表示解释表示解释表示中止表示中止表示递进表示递进C C、表示说明、表示说明表示解释表示解释表示中止表示中止表示转换表示转换

37、 D D、表示递进、表示递进表示转换表示转换表示中止表示中止表示延续表示延续A第44页2 2以下各句中以下各句中“终究终究”意思，了解完全正确一项是意思，了解完全正确一项是我只想看看他，他终究是我生孩子。我只想看看他，他终究是我生孩子。对于我们工人条件，终究是答应不答应？对于我们工人条件，终究是答应不答应？对这件事，要查出个终究来。对这件事，要查出个终究来。A A“归根到底归根到底”，“毕竟毕竟”意思；意思；表示深入追表示深入追 究，有究，有“到底到底”意思；意思；“为何为何”意思。意思。B B“归根到底归根到底”，“毕竟毕竟”意思；意思；表示深入追表示深入追 究，有究，有“到底到底”意思；意

38、思；有有“结果结果”意思。意思。C C“归根到底归根到底”，“确实确实”意思；意思；表示深入追表示深入追 究，有究，有“到底到底”意思；意思；有有“结果结果”意思。意思。D D“归根到底归根到底”，“毕竟毕竟”意思；意思；表示深入追表示深入追 究，有究，有“归根到底归根到底”意思；意思；有有“结果结果”意思。意思。B第45页3、对鲁侍萍“命，不公平命指使我来！”这句话理解不正确项是（不限一项）A鲁侍萍相信这一切都是命中注定，所以，只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运无可奈何。B一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦；其次，也表现出她对黑暗不公平世道诅咒和反抗。C鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全

39、是对这种不公平世道极度愤慨与训斥之辞，表现出她觉醒与反抗精神。D这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒标志，是她向封建势力与不幸命运大胆挑战。ACD（“哀叹哀叹”和和“无可奈何无可奈何”都不符合鲁侍萍个性特征；说都不符合鲁侍萍个性特征；说她她“根本不相信命运根本不相信命运”和和“彻底觉醒彻底觉醒”也是不恰当。这是一个也是不恰当。这是一个刚强中偶有软弱，怨恨中稍有温情立体、丰满人物。）刚强中偶有软弱，怨恨中稍有温情立体、丰满人物。）第46页3 3、以下句子在朗诵时停顿正确一项是、以下句子在朗诵时停顿正确一项是A A我倒认识我倒认识/一个年轻姑娘一个年轻姑娘/姓梅。姓梅。B B我倒认识我倒认识/一个一

40、个/年轻姑娘年轻姑娘/姓梅。姓梅。C C我我/倒认识一个倒认识一个/年轻年轻/姑娘姓梅。姑娘姓梅。D D我倒认识我倒认识/一个年轻一个年轻/姑娘姓梅。姑娘姓梅。A4 4、一开始有这么话、一开始有这么话“午饭后，天气更阴沉，更郁午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿空气，使人异常烦躁。热。低沉潮湿空气，使人异常烦躁。”这段场景说这段场景说明了什么？了解不正确一项是（明了什么？了解不正确一项是（）A A、交代故事发生时间、交代故事发生时间B B、增强舞台气氛。、增强舞台气氛。C C、加强戏剧真实感。、加强戏剧真实感。D D、暗示雷雨即未降临，有点题作用。、暗示雷雨即未降临，有点题作用。C第47页4、

41、下面各项是对周朴园给侍萍一张五千元支票情节了解，试选出正确项、下面各项是对周朴园给侍萍一张五千元支票情节了解，试选出正确项（不限一项）。（不限一项）。A这表达了周朴园对曾被自己凌辱遗弃侍萍内疚和忏悔，从而表现这个这表达了周朴园对曾被自己凌辱遗弃侍萍内疚和忏悔，从而表现这个含有浓厚封建色彩反动资本家人性还未完全泯灭，以防止反面人物脸谱含有浓厚封建色彩反动资本家人性还未完全泯灭，以防止反面人物脸谱化。化。B表现了周朴园在听了侍萍诉说后，开始认识到是自己毁灭了她青春和表现了周朴园在听了侍萍诉说后，开始认识到是自己毁灭了她青春和前途思想感情改变过程，表达了他大方、仁慈，说明其将负责她今后生前途思想感情

42、改变过程，表达了他大方、仁慈，说明其将负责她今后生活。活。C表现了周朴园想用金钱赎罪从而求得心灵安宁自欺欺人心理状态。表现了周朴园想用金钱赎罪从而求得心灵安宁自欺欺人心理状态。D表达了周朴园急于用金钱来解除对他名望、地位和体面威胁担心、恐表达了周朴园急于用金钱来解除对他名望、地位和体面威胁担心、恐惧心理。惧心理。E表达了周朴园虚伪自私，表现其金钱至上腐朽丑恶灵魂和阴险狡诈性表达了周朴园虚伪自私，表现其金钱至上腐朽丑恶灵魂和阴险狡诈性格特征。格特征。F“侍萍接过支票，把它撕了侍萍接过支票，把它撕了”这个动作与周朴园想用金钱来这个动作与周朴园想用金钱来“赎罪赎罪”行为形成鲜明对比，表现了鲁侍萍这个

43、劳动妇女骨气和内心极度悲愤。行为形成鲜明对比，表现了鲁侍萍这个劳动妇女骨气和内心极度悲愤。CDEF（周朴园想要用金钱换取自己心安，而不是什么（周朴园想要用金钱换取自己心安，而不是什么“忏悔忏悔”，也非也非“大方、仁慈大方、仁慈”，而是一副相信，而是一副相信“金钱万能金钱万能”丑恶嘴脸。）丑恶嘴脸。）第48页5、鲁侍萍反驳周朴园说、鲁侍萍反驳周朴园说“她不是小姐，她也不贤她不是小姐，她也不贤惠，而且听说是不大规矩惠，而且听说是不大规矩”表面上她是在否定自己，表面上她是在否定自己，实际上是（实际上是（）A、揭露周隐私，揭穿周虚伪、揭露周隐私，揭穿周虚伪B、以此来报复周朴园，解心头之恨。、以此来报复

44、周朴园，解心头之恨。C、澄清自己，来表明自己清白。、澄清自己，来表明自己清白。D、深入试探周真实意图以及其真正感情。、深入试探周真实意图以及其真正感情。A第49页5、剧情发展，人物心情和神态，下面所缺四个舞台说明选、剧情发展，人物心情和神态，下面所缺四个舞台说明选哪一项最恰当？哪一项最恰当？周朴园：（周朴园：（）你来干什么？）你来干什么？侍萍：不是我要来。侍萍：不是我要来。周朴园：谁指使你来？周朴园：谁指使你来？侍萍：（侍萍：（）命，不公平命指使我来！）命，不公平命指使我来！周朴园：（周朴园：（）三十年工夫你还是找到这儿来了。）三十年工夫你还是找到这儿来了。侍萍：（侍萍：（）我没有找你，我没有

45、找你，我认为你早死了）我没有找你，我没有找你，我认为你早死了A突然严厉地突然严厉地怨愤怨愤冷冷地冷冷地悲愤悲愤B突然严厉地突然严厉地悲愤悲愤冷冷地冷冷地怨愤怨愤C冷冷地冷冷地悲愤悲愤突然严厉地突然严厉地怨愤怨愤D冷冷地冷冷地怨愤怨愤突然严厉地突然严厉地悲愤悲愤B（舞台说明提醒了人物神态和心情，对情节起推进作用。（舞台说明提醒了人物神态和心情，对情节起推进作用。周朴园在确定是侍萍之后周朴园在确定是侍萍之后“突然严厉突然严厉”表现了他色厉内荏，表现了他色厉内荏，之后之后“冷冷地冷冷地”则反应了他冷酷无情真实面目。鲁侍萍由则反应了他冷酷无情真实面目。鲁侍萍由“悲悲”到到“怨怨”改变地反应了他愤恨情感

46、加深。）改变地反应了他愤恨情感加深。）第50页6、雷雨这个剧名，仅从课文开、雷雨这个剧名，仅从课文开头舞台说明和书本中剧情来看，它预示头舞台说明和书本中剧情来看，它预示着一场雷雨到来，反应了正酝酿着一场着一场雷雨到来，反应了正酝酿着一场社会大变革。经过虚与实结合以引发联社会大变革。经过虚与实结合以引发联想，这是文艺创作中想，这是文艺创作中_手法，如手法，如高尔基高尔基_、茅盾、茅盾_都是用都是用这种手法创作。这种手法创作。象征象征海燕海燕白杨礼赞白杨礼赞第51页6、周朴园认出侍萍后一系列言行，、周朴园认出侍萍后一系列言行，“你来干什么你来干什么?”“谁指使你来谁指使你来?”“好好!痛痛快快痛痛

47、快快!你现在要多少钱吧你现在要多少钱吧!”“三十年工夫你还是找到这儿来了。三十年工夫你还是找到这儿来了。”对周朴园评价、分析最恰当一项是对周朴园评价、分析最恰当一项是()A.尽管周朴园思念侍萍，但侍萍出现毕竟太突然，所以周朴园语无伦尽管周朴园思念侍萍，但侍萍出现毕竟太突然，所以周朴园语无伦次，语多逆理，这是感情激动所致，是能够了解。次，语多逆理，这是感情激动所致，是能够了解。B.前后判若两人不一样态度，充分揭示了周朴园伪善、丑恶心理：金前后判若两人不一样态度，充分揭示了周朴园伪善、丑恶心理：金钱能够收买人心，能够化解仇恨，能够赎回良心，能够解除威胁，充分钱能够收买人心，能够化解仇恨，能够赎回良

48、心，能够解除威胁，充分显示了他满脑子拜金主义思想。显示了他满脑子拜金主义思想。C.周朴园对鲁侍萍依然一往情深，但几十年分离，两人都建立了各自家周朴园对鲁侍萍依然一往情深，但几十年分离，两人都建立了各自家庭，假如感情用事，必定会使双方家人受到伤害，周朴园冷酷态度只是庭，假如感情用事，必定会使双方家人受到伤害，周朴园冷酷态度只是表面，他内心必定十分痛苦，由此能够看出周朴园是一个懂感情，重理表面，他内心必定十分痛苦，由此能够看出周朴园是一个懂感情，重理智，刚强，勇于自我牺牲人。智，刚强，勇于自我牺牲人。D.周朴园既珍视和侍萍感情，也热爱自己家人；为了家人，他苦苦劝周朴园既珍视和侍萍感情，也热爱自己家

49、人；为了家人，他苦苦劝解侍萍；为了侍萍，他又不惜拿出五千块帮她处理问题。这充分说明周解侍萍；为了侍萍，他又不惜拿出五千块帮她处理问题。这充分说明周朴园是一个有血有肉有良心且善于处理家庭事务人。朴园是一个有血有肉有良心且善于处理家庭事务人。B第52页课堂练习课堂练习1、破折号作用讲解有误一项是、破折号作用讲解有误一项是A周朴园：你周朴园：你你贵姓？（表示声音延长）你贵姓？（表示声音延长）B鲁侍萍：（泪满眼）我鲁侍萍：（泪满眼）我我我我只要见见我我只要见见我萍儿。（表示语气断断续续）萍儿。（表示语气断断续续）C周朴园：你现在没有资格跟我说话周朴园：你现在没有资格跟我说话矿上已经矿上已经把你开除了。

50、（表示解释说明）把你开除了。（表示解释说明）D周朴园：我看你性情好像没有大改，周朴园：我看你性情好像没有大改，鲁贵像鲁贵像是个很不老实人。（表示解释说明）是个很不老实人。（表示解释说明）D破折号表示话题转变。破折号表示话题转变。第53页2、园对鲁侍萍四次发问，表现了他思想感情改变，、园对鲁侍萍四次发问，表现了他思想感情改变，下面四种排列次序，合理一个是（下面四种排列次序，合理一个是（）（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？（渐渐立起）哦，你，你，你是（渐渐立起）哦，你，你，你是（突然立起）你是谁？（突然立起）你是谁？你你你贵姓？你贵姓？A、B、C、D、B第54页3、对鲁侍萍“命，不公平命