高中地理必修一重点和难点突破省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、高中地理必修一重点与难点突破长春八中长春八中 潘庆东潘庆东第1页自然地理为何难？自然地理为何难？n n1 1、地理学多学科交叉、多要素融合特征，、地理学多学科交叉、多要素融合特征，造成了解掌握要求高。造成了解掌握要求高。n n2 2、地理过程较为复杂，学生缺乏感性认识。、地理过程较为复杂，学生缺乏感性认识。n n3 3、学生空间概念没有建立。、学生空间概念没有建立。n n4 4、图像判读能力不过硬。、图像判读能力不过硬。n n5 5、学生初中地理基础微弱。、学生初中地理基础微弱。n n6 6、学校缺乏基本硬件条件。、学校缺乏基本硬件条件。第2页第一章第一章 行星地球行星地球n n本章重点本章重

2、点本章重点本章重点n n用发展观点认识世界，了用发展观点认识世界，了用发展观点认识世界，了用发展观点认识世界，了解宇宙环境特点，掌握天解宇宙环境特点，掌握天解宇宙环境特点，掌握天解宇宙环境特点，掌握天体系统层次；认识行星地体系统层次；认识行星地体系统层次；认识行星地体系统层次；认识行星地球普通性和特殊性，了解球普通性和特殊性，了解球普通性和特殊性，了解球普通性和特殊性，了解地球上生命存在原因；了地球上生命存在原因；了地球上生命存在原因；了地球上生命存在原因；了解太阳辐射概念和太阳活解太阳辐射概念和太阳活解太阳辐射概念和太阳活解太阳辐射概念和太阳活动主要类型，学会分析二动主要类型，学会分析二动主

3、要类型，学会分析二动主要类型，学会分析二者对地球影响。者对地球影响。者对地球影响。者对地球影响。n n本章难点本章难点本章难点本章难点n n清楚地球自转和公转运动清楚地球自转和公转运动清楚地球自转和公转运动清楚地球自转和公转运动规律，熟悉黄赤交角及其规律，熟悉黄赤交角及其规律，熟悉黄赤交角及其规律，熟悉黄赤交角及其产生影响，了解自转和公产生影响，了解自转和公产生影响，了解自转和公产生影响，了解自转和公转地理意义，建立空间概转地理意义，建立空间概转地理意义，建立空间概转地理意义，建立空间概念；认识地球内部圈层结念；认识地球内部圈层结念；认识地球内部圈层结念；认识地球内部圈层结构及外部圈层结构，并

4、了构及外部圈层结构，并了构及外部圈层结构，并了构及外部圈层结构，并了解二者之间联络；亲密联解二者之间联络；亲密联解二者之间联络；亲密联解二者之间联络；亲密联络实际，利用科学理论处络实际，利用科学理论处络实际，利用科学理论处络实际，利用科学理论处理实际问题，培养发觉问理实际问题，培养发觉问理实际问题，培养发觉问理实际问题，培养发觉问题能力。题能力。题能力。题能力。第3页第二章第二章 地球上大气地球上大气n n本章重点本章重点本章重点本章重点n n大气水平运动及气压带、大气水平运动及气压带、大气水平运动及气压带、大气水平运动及气压带、风带形成；气旋（低压）、风带形成；气旋（低压）、风带形成；气旋（

5、低压）、风带形成；气旋（低压）、反气旋（高压）、锋面系反气旋（高压）、锋面系反气旋（高压）、锋面系反气旋（高压）、锋面系统及其影响下天气特征。统及其影响下天气特征。统及其影响下天气特征。统及其影响下天气特征。n n本章难点本章难点本章难点本章难点n n气压带、风带形成；气压带、风带形成；气压带、风带形成；气压带、风带形成；简易天气图判读简易天气图判读简易天气图判读简易天气图判读第4页第三章第三章 地球上水地球上水n n本章重点本章重点本章重点本章重点n n水循环对自然地理环水循环对自然地理环水循环对自然地理环水循环对自然地理环境影响；世界洋流基境影响；世界洋流基境影响；世界洋流基境影响；世界洋

6、流基本规律及其地理意义；本规律及其地理意义；本规律及其地理意义；本规律及其地理意义；水资源合理利用水资源合理利用水资源合理利用水资源合理利用n n本章难点本章难点本章难点本章难点n n怎样了解水循环是自怎样了解水循环是自怎样了解水循环是自怎样了解水循环是自然界中主要物质和能然界中主要物质和能然界中主要物质和能然界中主要物质和能量循环；洋流形式、量循环；洋流形式、量循环；洋流形式、量循环；洋流形式、分布规律，认识水资分布规律，认识水资分布规律，认识水资分布规律，认识水资源数量、质量对于人源数量、质量对于人源数量、质量对于人源数量、质量对于人类发展重大意义。类发展重大意义。类发展重大意义。类发展重

7、大意义。第5页第四章第四章 地表形态塑造地表形态塑造n n本章重点本章重点本章重点本章重点n n内外力作用对地表形内外力作用对地表形内外力作用对地表形内外力作用对地表形态影响，各类岩石之态影响，各类岩石之态影响，各类岩石之态影响，各类岩石之间相互转化；褶皱山、间相互转化；褶皱山、间相互转化；褶皱山、间相互转化；褶皱山、断块山和火山形成、断块山和火山形成、断块山和火山形成、断块山和火山形成、分布；山地对交通线分布；山地对交通线分布；山地对交通线分布；山地对交通线路影响；河流地貌形路影响；河流地貌形路影响；河流地貌形路影响；河流地貌形成发展过程及其地表成发展过程及其地表成发展过程及其地表成发展过程

8、及其地表形态。形态。形态。形态。n n本章难点本章难点本章难点本章难点n n地质结构识别；各类地质结构识别；各类地质结构识别；各类地质结构识别；各类地貌对聚落分布影响。地貌对聚落分布影响。地貌对聚落分布影响。地貌对聚落分布影响。第6页第五章第五章 自然地理环境整体性与差异性自然地理环境整体性与差异性 n n本章重点本章重点本章重点本章重点n n自然地理环境整体性自然地理环境整体性自然地理环境整体性自然地理环境整体性概念了解；知道区域概念了解；知道区域概念了解；知道区域概念了解；知道区域差异有不一样空间尺差异有不一样空间尺差异有不一样空间尺差异有不一样空间尺度；能用地图说明陆度；能用地图说明陆度

9、；能用地图说明陆度；能用地图说明陆地上有不一样自然带；地上有不一样自然带；地上有不一样自然带；地上有不一样自然带；利用地图分析地理环利用地图分析地理环利用地图分析地理环利用地图分析地理环境地域分异规律。境地域分异规律。境地域分异规律。境地域分异规律。n n本章难点本章难点本章难点本章难点n n经过实例说明自然地经过实例说明自然地经过实例说明自然地经过实例说明自然地理要素在地理环境形理要素在地理环境形理要素在地理环境形理要素在地理环境形成和演变中作用；利成和演变中作用；利成和演变中作用；利成和演变中作用；利用地图分析地理环境用地图分析地理环境用地图分析地理环境用地图分析地理环境地域分异规律。地域

10、分异规律。地域分异规律。地域分异规律。第7页怎样突破自然地理学习中重点和难点？n n1、加强初高中地理衔接教育、加强初高中地理衔接教育第8页怎样突破自然地理学习中重点和难点？n n1、加强初高中地理衔接教育、加强初高中地理衔接教育n n2、用、用“生活中地理生活中地理”激发兴趣，勉励学生激发兴趣，勉励学生迎迎“难难”而上而上第9页怎样突破自然地理学习中重点和难点？n n1、加强初高中地理衔接教育、加强初高中地理衔接教育n n2、用、用“生活中地理生活中地理”激发兴趣，勉励学生激发兴趣，勉励学生迎迎“难难”而上而上n n3、用、用“分步骤教学分步骤教学”分解难点分解难点第10页怎样突破自然地理学

11、习中重点和难点？n n1、加强初高中地理衔接教育、加强初高中地理衔接教育n n2、用、用“生活中地理生活中地理”激发兴趣，勉励学生激发兴趣，勉励学生迎迎“难难”而上而上n n3、用、用“分步骤教学分步骤教学”分解难点分解难点n n4、用、用“比较法比较法”教学，帮助学生掌握难点教学，帮助学生掌握难点第11页怎样突破自然地理学习中重点和难点？n n1、加强初高中地理衔接教育、加强初高中地理衔接教育n n2、用、用“生活中地理生活中地理”激发兴趣，勉励学生激发兴趣，勉励学生迎迎“难难”而上而上n n3、用、用“分步骤教学分步骤教学”分解难点分解难点n n4、用、用“比较法比较法”教学，帮助学生掌握

12、难点教学，帮助学生掌握难点n n5、用、用“图解法图解法”教学，化解难点教学，化解难点第12页怎样突破自然地理学习中重点和难点？n n1、加强初高中地理衔接教育、加强初高中地理衔接教育n n2、用、用“生活中地理生活中地理”激发兴趣，勉励学生激发兴趣，勉励学生迎迎“难难”而上而上n n3、用、用“分步骤教学分步骤教学”分解难点分解难点n n4、用、用“比较法比较法”教学，帮助学生掌握难点教学，帮助学生掌握难点n n5、用、用“图解法图解法”教学，化解难点教学，化解难点n n6、用、用“试验演示法试验演示法”让学生亲身感知让学生亲身感知第13页怎样突破自然地理学习中重点和难点？n n1、加强初高

13、中地理衔接教育、加强初高中地理衔接教育n n2、用、用“生活中地理生活中地理”激发兴趣，勉励学生激发兴趣，勉励学生迎迎“难难”而上而上n n3、用、用“分步骤教学分步骤教学”分解难点分解难点n n4、用、用“比较法比较法”教学，帮助学生掌握难点教学，帮助学生掌握难点n n5、用、用“图解法图解法”教学，化解难点教学，化解难点n n6、用、用“试验演示法试验演示法”让学生亲身感知让学生亲身感知n n7、用多媒体教学化抽象为详细，突破重难点、用多媒体教学化抽象为详细，突破重难点第14页地理是一门什么样课程地理是一门什么样课程地理学是研究地理环境及其人类活动与地理环境相互关系科地理学是研究地理环境及

14、其人类活动与地理环境相互关系科学，是一门自然与社会科学兼容学科，在高中阶段必修与选学，是一门自然与社会科学兼容学科，在高中阶段必修与选修主要学习以下内容：修主要学习以下内容：必修地理：自然地理（必修一）必修地理：自然地理（必修一）人文地理（必修二）人文地理（必修二）区域地理（初中地理及必修三）区域地理（初中地理及必修三）选修地理：宇宙与地球选修地理：宇宙与地球 海洋地理海洋地理 自然灾害与防治自然灾害与防治 旅游地理旅游地理 城镇规划城镇规划 环境保护环境保护 地理信息技术应用地理信息技术应用第15页日常生活中问题日常生活中问题1、中国、中国“嫦娥一号嫦娥一号”卫星飞天探月卫星飞天探月 美国美

15、国“半人马座半人马座”火箭撞月找水火箭撞月找水-1.12、温室气体排放大国不、温室气体排放大国不“减排减排”-2.43、一滴水旅行游记、一滴水旅行游记-3.14、”桂林山水甲天下，太湖美景不胜收桂林山水甲天下，太湖美景不胜收“，”黄山归来不看山，九寨归来不看水黄山归来不看山，九寨归来不看水“。你知道这些美景又是怎么形成？你知道这些美景又是怎么形成？-4.25、太阳系、太阳系”清理门户清理门户“，冥王星为何，冥王星为何”被扫地出门被扫地出门“？-1.26、最近几天天气预报、最近几天天气预报-2.3第16页第三步：假设地表均一，地球自转同时公转第三步：假设地表均一，地球自转同时公转-气压带和风带南

16、北移动气压带和风带南北移动比如气压带与风带比如气压带与风带 分步骤教学分步骤教学第一步：假设地表均一，且地球不自转也不公转第一步：假设地表均一，且地球不自转也不公转第二步：假设地表均一，地球自转但不公转第二步：假设地表均一，地球自转但不公转 -三圈环流形成三圈环流形成第四步：地表不均一，且地球自转同时公转第四步：地表不均一，且地球自转同时公转 -北半球冬、夏季气压中心北半球冬、夏季气压中心第17页大气水平运动大气水平运动风（以北半球为例）风（以北半球为例）受力情况受力情况图图示示风风向向水平气水平气压压梯度力梯度力垂直于垂直于 ；由；由高高压压指向低指向低压压水平气水平气压压梯度力和梯度力和地

17、地转转偏向力偏向力 与等与等压线压线水平气水平气压压梯度梯度力、地力、地转转偏向偏向力和摩擦力力和摩擦力 与等与等压线压线 等压线等压线平行平行斜交斜交第18页全全全全图图图图1/21/2图图图图1/41/4图图图图局部局部局部局部图图图图极极极极点点点点俯俯俯俯视视视视图图图图光照图判读步骤光照图判读步骤第19页侧视图侧视图侧视图侧视图圆圆圆圆柱投影柱投影柱投影柱投影图图图图第20页类型类型图示图示发生范围发生范围发生步骤发生步骤作作 用用海陆海陆间循间循环环陆地陆地内循内循环环海上海上内循内循环环海洋与陆地海洋与陆地之间之间陆地与陆地陆地与陆地之间之间海洋与海洋海洋与海洋之间之间蒸发、水汽

18、蒸发、水汽输送、降水、输送、降水、径流径流蒸发、降水蒸发、降水蒸发、降水蒸发、降水使陆地水得以使陆地水得以补充，水资源补充，水资源得以更新得以更新补充陆地水数补充陆地水数量极少量极少此循环水量此循环水量很大很大陆地上空陆地上空陆地上空陆地上空陆陆 地地陆陆 地地海洋上空海洋上空海洋上空海洋上空海海 洋洋海海 洋洋用比较法掌握水循环用比较法掌握水循环 第21页分异规律分异规律分异规律分异规律形成基础形成基础形成基础形成基础n n影响影响原因原因分布规律分布规律分布规律分布规律特例特例特例特例n n从赤道从赤道向两极向两极地域分地域分异异n n从沿海从沿海向向 内内陆地域陆地域分异分异n n山地垂

19、山地垂直直n n地域分地域分异异热量热量太阳辐射太阳辐射纬线延伸纬线延伸纬度更替纬度更替非洲沿非洲沿20E经经线自然带改变线自然带改变水分水分海陆分布海陆分布经线延伸经线延伸经度更替经度更替亚欧大陆中纬度亚欧大陆中纬度从沿海向内陆从沿海向内陆水热情况水热情况海拔高度海拔高度山地垂直山地垂直自然带自然带珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰垂直自然带垂直自然带 自然地理环境差异性自然地理环境差异性第22页地质作用地质作用能量起源能量起源表现形式表现形式对地表形态影响对地表形态影响二者关系二者关系内力作用内力作用外力作用外力作用地球内部：地球内部：放射性元放射性元素衰变产素衰变产生热能生热能地球外部：地球外部：太阳

20、辐射太阳辐射能、重力能、重力能能地壳运动、地壳运动、岩浆活动、岩浆活动、变质作用变质作用风化作用、风化作用、侵蚀作用、侵蚀作用、搬运作用、搬运作用、沉积作用、沉积作用、固结成岩固结成岩形成高山或盆地，形成高山或盆地，使地表变得高低使地表变得高低起伏，被称为起伏，被称为”地表形态塑造者地表形态塑造者“把高山削低，将把高山削低，将盆地填平，使高盆地填平，使高低起伏地表趋于低起伏地表趋于平坦，被称为平坦，被称为”地表形态雕刻师地表形态雕刻师“内力作用与外力作用在空间上相互联在空间上相互联络，时间上同时络，时间上同时进行，地壳是在进行，地壳是在内外力共同作用内外力共同作用下不停发展改变。下不停发展改变

21、。不过在不一样地不过在不一样地点、不一样时期，点、不一样时期，总是以某种作用总是以某种作用占优势，普通来占优势，普通来说，内力作用对说，内力作用对地壳发展改变起地壳发展改变起主导作用主导作用第23页褶曲褶曲基本形态基本形态岩层形态岩层形态岩层新老关系岩层新老关系地表形态地表形态未侵蚀地形未侵蚀地形侵蚀后地形侵蚀后地形背斜向斜中间老两翼新中间新两翼老有时成为山岭有时成为谷地不少背斜顶部受张力，常被侵蚀成谷地不少向斜槽部受挤压，物质坚实不易侵蚀，成为山岭地背斜与向斜背斜与向斜第24页水资源短缺原因及基本办法水资源短缺原因及基本办法工农业发展工农业发展生活水平提升生活水平提升需水量增加需水量增加污水

22、排入污水排入生产、生活排放废弃生产、生活排放废弃物不停增多物不停增多化肥、农药使用量不停化肥、农药使用量不停增加增加基本基本办法办法开源开源节流节流开发和提取开发和提取地下水地下水水库蓄水水库蓄水跨流域调水跨流域调水人工增雨人工增雨改进改进农业农业浇灌浇灌技术技术加强加强宣传宣传提升提升节水节水意识意识提升提升工业工业用水用水重复重复利用利用率率节水农业节水农业滴灌滴灌南水北调南水北调海水淡化海水淡化数量降低数量降低质量下降质量下降水资源水资源水资源担心水资源担心第25页图解法-水循环凝结蒸发降水降水降水海水水汽输送地表径流地下径流下渗水汽凝结陆地第26页图示记忆法地表温度适宜日地距离适中日地

23、距离适中地表温度适宜地表温度适宜地内放射性元素地内放射性元素衰变致热衰变致热基基本本条条件件体积、质量适中体积、质量适中吸引、保留地球吸引、保留地球大气大气原始地球原始地球重力收缩重力收缩地内温地内温度升高度升高由内部逸出由内部逸出原始海洋形原始海洋形成结晶水气化结晶水气化生生命命物物质质产产生生第27页太阳活动对地球影响太阳活动对地球影响电磁波电磁波地球电离层地球电离层短波通信短波通信高能带电粒子高能带电粒子地球磁场地球磁场“磁暴磁暴”现象现象高能带电粒子高能带电粒子极地高层大气极地高层大气极光极光黑子、耀斑黑子、耀斑地震、水旱灾害地震、水旱灾害扰动扰乱碰撞第28页大气受热过程大气受热过程第

24、29页 A B C D1 1、假如代表水循环、假如代表水循环2 2、假如代表洋流、假如代表洋流3 3、假如代表热力环流、假如代表热力环流4 4、假如代表大气环流、假如代表大气环流5 5、假如代表地壳物质循、假如代表地壳物质循环，可否？环，可否？第30页锋面形成试验探究试验准备：在一个透明玻璃容器里，一侧放温度较低、比重较大地蓝色液体，试验准备：在一个透明玻璃容器里，一侧放温度较低、比重较大地蓝色液体，其顶盖上面放有冰块；另一侧放温度较高、比重较小红色液体，中间用一隔板其顶盖上面放有冰块；另一侧放温度较高、比重较小红色液体，中间用一隔板把两种液体隔开。把两种液体隔开。学生试验：快速抽去隔板，观察

25、并统计试验现象。学生试验：快速抽去隔板，观察并统计试验现象。现象：在短时间内，能够见到蓝色液体渗透红色液体之下，并形成了一个倾斜现象：在短时间内，能够见到蓝色液体渗透红色液体之下，并形成了一个倾斜分界面，且顶盖上出现凝结现象。分界面，且顶盖上出现凝结现象。学生讨论：由试验现象得出结论，并将结论推理应用到大气运动之中。了解学生讨论：由试验现象得出结论，并将结论推理应用到大气运动之中。了解“锋面锋面”概念。概念。推论：冷暖空气相遇时会形成一个倾斜界面，即锋面。推论：冷暖空气相遇时会形成一个倾斜界面，即锋面。完成表格。完成表格。第31页日影长短改变及太阳周日视运动日影长短改变及太阳周日视运动洋流小试验演示洋流小试验演示热力环流热力环流地转偏向力演示地转偏向力演示水循环小试验水循环小试验昼夜产生和昼夜更替昼夜产生和昼夜更替河流堆积地貌形成河流堆积地貌形成第32页地球运动地球运动自然地理环境差异性自然地理环境差异性大规模海水运动大规模海水运动第33页第34页