试讲教案之闻一多先生的说和做省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、七年级语文七年级语文下册下册实习教师：张迎迎实习教师：张迎迎第1页闻一多先生说和做闻一多先生说和做臧克家臧克家第2页臧克家臧克家(1905)，当代著名诗人，当代著名诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇老马成年开始写新诗，以一篇老马成名，名，1933年出版了第一部诗集烙印，年出版了第一部诗集烙印，这是他最具影响作品。另有长诗罪恶这是他最具影响作品。另有长诗罪恶黑手、自己写照、泥土歌、黑手、自己写照、泥土歌、生命零度等十多部。生命零度等十多部。第3页 闻一多（闻一多（18991946），湖北浠水人，原名闻家骅），湖北浠水人，原名

2、闻家骅（hu），闻一多是笔名。），闻一多是笔名。他集诗人、学者、民主战士他集诗人、学者、民主战士“三重人格三重人格”于一身：于一身：诗人：新诗集红烛（诗人：新诗集红烛（1923）、）、死水（死水（1928），表现出深沉爱国激情，是当代诗坛经典之作。表现出深沉爱国激情，是当代诗坛经典之作。学者：学者：1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学，著年到清华任教后，开始全力专攻古典文学，著作等身。他对周易诗经庄子楚辞四大古籍作等身。他对周易诗经庄子楚辞四大古籍整理研究被郭沫若称为整理研究被郭沫若称为“前无古人，后无来者前无古人，后无来者”。民主战士：他一身正气，抗战蓄髯（民主战士：他一身正气，抗战

3、蓄髯（rn）八年。）八年。1943年年以后，面对国民党统治日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投以后，面对国民党统治日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主革命洪流中去。身到反对独裁、争取民主革命洪流中去。1946年年7月月15日，日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。在昆明被国民党特务刺杀身亡。第4页范读范读要求：要求：听读时注意听读时注意生字词生字词读音读音，把握语气、语速、语气，把握语气、语速、语气及重音，体味作者情感。及重音，体味作者情感。第5页 Shui h di ki衰微衰微 赫然赫然迭起迭起小楷小楷qi qin jing 锲而不舍锲而不舍潜心贯注潜心贯注迥乎不一迥乎不一样样l

4、kng ki ku 沥尽心血沥尽心血慷慨淋漓慷慨淋漓 目不窥园目不窥园du w 一反既往一反既往气冲斗牛气冲斗牛兀兀穷年兀兀穷年第6页朗诵全文，画出精粹语句，并思索以朗诵全文，画出精粹语句，并思索以下问题：下问题：1文章从哪两个方面写闻一多先生文章从哪两个方面写闻一多先生“说说”与与“做做”？2据此为脉络，文章可分为几部分？据此为脉络，文章可分为几部分？3每个部分是怎样衔接连缀？每个部分是怎样衔接连缀？第7页1、作者怎样写作为学者闻一多先作者怎样写作为学者闻一多先生生“说和做说和做”？2.闻一多先生不畏艰辛，闻一多先生不畏艰辛，废寝忘食，数十废寝忘食，数十年如一日年如一日潜心研究学术，目标是什

5、么？潜心研究学术，目标是什么？（原文答）（原文答）第8页我国前途之危险不独政治、经我国前途之危险不独政治、经济有被人征服之虑，且有文化被人济有被人征服之虑，且有文化被人征服之祸患，文化之征服甚于其它征服之祸患，文化之征服甚于其它方面之征服千百倍之。杜渐防微之方面之征服千百倍之。杜渐防微之责，舍我辈其谁堪任之。责，舍我辈其谁堪任之。闻一多闻一多第9页 试用简练语言概括闻先生学者形象？试用简练语言概括闻先生学者形象？先生是一位为探索救国救民出路而先生是一位为探索救国救民出路而潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食、终于在学术上取得累累硕果卓越学者，食、终于在学术

6、上取得累累硕果卓越学者，是言行一致爱国者。是言行一致爱国者。第10页作业：作业：1.积累字词，摘抄生动积累字词，摘抄生动、优美优美句子。句子。2.以以“说和做说和做”为话题，写一为话题，写一篇不少于篇不少于500字作文。字作文。第11页.作者怎样写作者怎样写“作为争取民主战士作为争取民主战士”闻一多闻一多先生先生“说说”与与“做做”？事迹：起稿政治传单、群众大会演说、参事迹：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威加游行示威试用简练语言概括闻先生民主战士形象？试用简练语言概括闻先生民主战士形象？形象：投身于民主运动，勇于为人民讲话，形象：投身于民主运动，勇于为人民讲话，面对凶残敌人无所畏惧，视

7、死如归，是大勇面对凶残敌人无所畏惧，视死如归，是大勇民主战士。民主战士。第12页闻一多先生在两个方面闻一多先生在两个方面“说说”和和“做做”矛盾矛盾不矛盾不矛盾？（闻先生在前期和后期所走道路不一样，反闻先生在前期和后期所走道路不一样，反应了他对社会认识改变。但作为一名卓越学者，应了他对社会认识改变。但作为一名卓越学者，一名伟大爱国者，一名言行一致志士仁人，他一名伟大爱国者，一名言行一致志士仁人，他却是一直如一。）却是一直如一。）闻一多先生是卓越学者，大勇闻一多先生是卓越学者，大勇革命烈士，是口巨人，行高标革命烈士，是口巨人，行高标。第13页文章语言在表示方式方面有文章语言在表示方式方面有何特色

8、？它对表示文章主题其什何特色？它对表示文章主题其什么作用？么作用？语言特色语言特色：以记叙为主，其以记叙为主，其中夹有描写、议论和抒情。中夹有描写、议论和抒情。作用作用：形象形象而而深刻深刻地表现地表现歌颂歌颂闻先生是闻先生是“口巨人，行高标口巨人，行高标”这这一主题，给人以一主题，给人以强烈感染强烈感染。第14页我来学一招：我来学一招：A.谋篇布局：谋篇布局：1.结构严谨结构严谨2.经典事件经典事件3.剪裁得当剪裁得当4.夹叙夹议夹叙夹议B.遣词用字遣词用字1.生动形象生动形象、精炼含蓄、富于精炼含蓄、富于感情和音乐美感情和音乐美第15页 学习本文后，闻一多说和做给学习本文后，闻一多说和做给我们留下了深刻印象，其实，古人我们留下了深刻印象，其实，古人也认为说和也认为说和做对做人来说是很主做对做人来说是很主要，你能说出称赞要，你能说出称赞“说说”或或“做做”成语或俗语吗？请成语或俗语吗？请联络本身实际，联络本身实际，说说自己平时应怎样正确处理说和说说自己平时应怎样正确处理说和做关系？做关系？第16页生命量至多不过百生命量至多不过百年，他质却能够无程度年，他质却能够无程度地往高深醇美境域发展，地往高深醇美境域发展，生命艺化便是生命到达生命艺化便是生命到达高深醇美唯一方法。高深醇美唯一方法。闻一多闻一多第17页第18页