高考词语专题复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、第1页辨析近义词细微差异,标准是:辨析近义词细微差异,标准是:词词不离句,存同析异。不离句,存同析异。详细方法能够从下面四个方面入手详细方法能够从下面四个方面入手(一)从色彩方面辨析(一)从色彩方面辨析(二)从词义上分辨(二)从词义上分辨(三)从搭配习惯上辨析(三)从搭配习惯上辨析(四)从词内部结构上辨析(四)从词内部结构上辨析第2页1.1.依次填入以下各句横线处词语,最恰当一依次填入以下各句横线处词语,最恰当一2.2.组(江西)组(江西)每年三月,全国人大代表和政协委员都聚集北京,共商_。连学好母语都需要花大力气,下苦功夫,_学习外语呢?这种偷梁换柱行为对国人诚信造成了负面影响,国人也所以以
2、为_受损。A A国是国是 况且况且 荣誉荣誉 B.B.国事国事 何况何况 声誉声誉 C C国是国是 何况何况 声誉声誉 D.D.国事国事 况且况且 荣誉荣誉 【答案】C 一、经典试题一、经典试题第3页2 2、依次填入以下各句横线处词语,最恰当、依次填入以下各句横线处词语,最恰当 一组是一组是 王王晓晓华华外外语语能能力力和和攻攻关关能能力力很很强强,被被学学校校 到到国国际际交交流流处处负负责责外外籍籍教教师师引引进进和和管管理理工工作作。天天气气恶恶劣劣,这这些些初初到到庐庐山山外外国国朋朋友友还还是是游游兴兴盎盎然然。有有时时她她偷偷偷偷塞塞一一点点口口香香糖糖、瓜瓜子什么给小王,小王不想
3、要,又不便当众子什么给小王,小王不想要,又不便当众。A A委委任任 不不论论 推推却却 B B委委派派 尽尽管管推却推却 C C委委任任 尽尽管管 推推诿诿 D D委委派派不不论论推诿推诿 答案:答案:B B第4页 “委委派派”是是“派派人人担担任任职职务务或或完完成成某某项项任任务务”意意思,强调是派遣;思,强调是派遣;“委任委任”是是“派人担任职务派人担任职务”意思,强调是任命。意思,强调是任命。“尽尽管管”是是一一个个表表让让步步关关系系关关联联词词,表表示示姑姑且且认认可某种事实,下文是由此产生相反结果。可某种事实,下文是由此产生相反结果。“不不论论”是是一一个个表表条条件件关关系系关
4、关联联词词,表表示示条条件件或或情情况况不不一一样样而而结结果果不不变变,它它所所引引导导普普通通是是有有疑疑问问词词句子或选择关系句子。句子或选择关系句子。“推却推却”是是“拒绝,推辞拒绝,推辞”意思;意思;“推诿推诿(推委)(推委)”是是“把责任推给他人把责任推给他人”意思。意思。第5页(一)从词语色彩辨析近义词 感情、语体二、方法概说二、方法概说第6页1、词感情色彩不一样 褒义词:褒义词:含有必定或赞许感情。含有必定或赞许感情。如:勉励、结果、抵抗、果断。如:勉励、结果、抵抗、果断。贬义词:贬义词:含有否定或贬斥感情。含有否定或贬斥感情。如:煽动、后果、抗拒、武断。如:煽动、后果、抗拒、
5、武断。中性词:不表示褒贬。不表示褒贬。如:鼓动、结果、如:鼓动、结果、抵抗抵抗 、决断。、决断。第7页2 2、词、词语体色彩语体色彩不一样不一样 口语:口语含有通俗朴实生动格调,对话、文口语含有通俗朴实生动格调,对话、文艺作品多用口语。艺作品多用口语。如:坟、土豆、胖、天空如:坟、土豆、胖、天空书面语:书面语:书面语有文雅、庄重格调,多用于郑书面语有文雅、庄重格调,多用于郑重场所,理论文章。重场所,理论文章。如:陵墓、马铃薯、富态、苍穹如:陵墓、马铃薯、富态、苍穹第8页依次填入下面横线处词语,恰当一组是(依次填入下面横线处词语,恰当一组是()他这种勇于认可错误精神值得大家他这种勇于认可错误精神
6、值得大家 。我我1414岁就离开岁就离开 ,参加了革命。,参加了革命。年轻人,你应该走出去年轻人,你应该走出去 一番。一番。A.效尤 故乡 经历 B.效仿 故乡 经历 C.效尤 故乡 阅历 D.效仿 故乡 阅历答案:答案:D第9页(二)从词义方面辨析第10页1、词义范围大小不一样 在那里,在那里,1937年,日本帝国主义发动年,日本帝国主义发动了对我国侵略了对我国侵略战争战争。(。(范围最大范围最大)还是在第二次还是在第二次战役战役时候,有一支志愿军时候,有一支志愿军部队去切断敌人逃路。(部队去切断敌人逃路。(范围较小范围较小)这是一次最壮烈这是一次最壮烈战斗战斗。(。(范围最小范围最小)第1
7、1页、词义侧重点不一样 改革:改革:革,除旧革,除旧 改进:改进:善,完善善,完善 化装:化装:有假扮意思有假扮意思 化装:化装:是使容貌漂亮是使容貌漂亮 屹立:屹立:侧重稳侧重稳 耸立:耸立:侧重高、直侧重高、直 耸立耸立:侧重高、陡:侧重高、陡第12页、词义侧重点不一样豢养:豢养:喂养动物,普通不用于人,若指人时,则表示收买和利用,含贬义。喂养:喂养牲畜,可与“员”、“场”组成词组。喂养:喂养:多用于牲畜,用于人时,只限于婴儿。第13页、词义、词义轻重轻重不一样不一样请求请求哀求哀求批评批评批判批判担心担心担忧担忧努力努力尽力尽力希望希望期望期望渴望渴望轻视轻视蔑视蔑视藐视藐视第14页(三
8、)从搭配习惯上辨析第15页词语习惯搭配不一样充分:充分:多与自然界或物质方面比较详细东多与自然界或物质方面比较详细东西搭配(西搭配(阳光充分,水源充分阳光充分,水源充分)充分:充分:多与比较抽象事物搭配多与比较抽象事物搭配(条件充分、理由充分条件充分、理由充分)充沛:充沛:多与表示精神方面抽象概念搭配多与表示精神方面抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛精神充沛、体力充沛)第16页侵犯侵犯主权、利益、领海、人权主权、利益、领海、人权侵占侵占土地、财产、领土、公款土地、财产、领土、公款推行推行诺言、协议、手续、条约诺言、协议、手续、条约执行执行命令、任务、路线、政策命令、任务、路线、政策发扬发扬优点、
9、作风、传统优点、作风、传统发挥发挥创造性、主动性、作用创造性、主动性、作用词语习惯搭配不一样第17页(四)从利用上辨析第18页、适用对象不一样爱护:爱护:用于上级对下级、长辈对晚辈或同级用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。同辈之间。爱戴:爱戴:用于下级对上级、晚辈对长辈。用于下级对上级、晚辈对长辈。抚养:抚养:用于长辈对晚辈。用于长辈对晚辈。奉养:奉养:用于晚辈对长辈。用于晚辈对长辈。第19页2、词性不一样妨碍:妨碍:动词动词封建剥削妨碍生产发展。封建剥削妨碍生产发展。障碍:障碍:名词名词排除一切障碍。排除一切障碍。强大:强大:形容词形容词强大动力来自高尚理想。强大动力来自高尚理想。壮大
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