燃烧和灭火教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

《燃烧和灭火教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《燃烧和灭火教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、7.1 燃烧与灭火第1页【试验】将浸泡在酒精溶液手帕点燃，观察现象。烧不着手帕烧不着手帕讨论：思索为何手帕不燃烧？燃烧条件又是什么呢？第2页【试验一】【试验一】分别用镊子夹起石块和炭块，分别用镊子夹起石块和炭块，直接直接放在酒精灯放在酒精灯上加热，观察现象，总结现象。上加热，观察现象，总结现象。【试验二】【试验二】点燃两根蜡烛，用烧杯罩上其中一根，观察现象，点燃两根蜡烛，用烧杯罩上其中一根，观察现象，总结现象。总结现象。【试验三】【试验三】将乒乓球碎片和滤纸碎片将乒乓球碎片和滤纸碎片同时同时放在三脚架铝箔放在三脚架铝箔纸上（有一定距离），再点燃酒精灯加热，观察现纸上（有一定距离），再点燃酒精灯

2、加热，观察现象，总结现象。象，总结现象。石块炭块（一）燃烧条件（一）燃烧条件第3页序号试验现象试验结论试验一 燃烧与相关试验二 燃烧与相关试验三 燃烧与相关炭块燃烧炭块燃烧石块不燃烧石块不燃烧是否有可燃物是否有可燃物罩在烧杯中蜡烛熄灭了，罩在烧杯中蜡烛熄灭了，烧杯外蜡烛正常燃烧烧杯外蜡烛正常燃烧是否与空气接触是否与空气接触乒乓球碎片燃烧乒乓球碎片燃烧温度是否到达温度是否到达着火点着火点【资料卡片】着火点是可燃物在空气或氧气中燃【资料卡片】着火点是可燃物在空气或氧气中燃烧时最低温度，是可燃物一个特征，普通不随外烧时最低温度，是可燃物一个特征，普通不随外界条件改变而改变。界条件改变而改变。（一）燃

3、烧条件（一）燃烧条件第4页总结：燃烧条件：总结：燃烧条件：1、可燃物；、可燃物；2、与氧气（或空气）接触；、与氧气（或空气）接触；3、温度到达可燃物着火点。、温度到达可燃物着火点。（一）燃烧条件（一）燃烧条件思索：是否需要同时满足三个条件，物质才思索：是否需要同时满足三个条件，物质才能燃烧？能燃烧？第5页（一）燃烧条件（一）燃烧条件【试验7-1】在500mL烧杯中注入400mL 80摄氏度热水，并放入用硬纸圈圈住一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。现象：现象：铜片上白磷燃烧铜片上白磷燃烧，产，产生大量白烟。生大量白烟。红磷不燃烧红磷不燃烧。水下白磷不燃烧

4、水下白磷不燃烧。第6页（一）燃烧条件（一）燃烧条件可可 燃燃 物物铜片上红磷铜片上白磷开水中白磷是否与氧气是否与氧气(或空气或空气)接触接触温度是否抵达着火点物质是否燃烧物质是否燃烧 思索：是否需要同时满足三个条件物质才能燃烧？思索：是否需要同时满足三个条件物质才能燃烧？三个条件需要同时满足物质才能燃烧。三个条件需要同时满足物质才能燃烧。总结：总结：第7页（二）灭火原理（二）灭火原理燃烧条件我们已经探究出来，那么怎样才能将燃着火焰熄灭呢？【试验四】点燃一根蜡烛，请各小组讨论利用沙土、剪刀、水、点燃一根蜡烛，请各小组讨论利用沙土、剪刀、水、湿布、烧杯等工具、仪器、药品将其熄灭，可用什么方法？再湿

5、布、烧杯等工具、仪器、药品将其熄灭，可用什么方法？再想一想还有没有其它方法，为何这些方法能够使蜡烛熄灭？想一想还有没有其它方法，为何这些方法能够使蜡烛熄灭？例：方法1：用沙土覆盖，结果蜡烛熄灭了。原理：隔绝空气 第8页 （1）去除可燃物；）去除可燃物；（2）隔绝空气（或氧气）隔绝空气（或氧气）（3）使温度降低到着火点以下）使温度降低到着火点以下总结：灭火原理：总结：灭火原理：强调：一定不能叙述成强调：一定不能叙述成“降低可燃物着火点降低可燃物着火点”（二）灭火原理（二）灭火原理第9页（二）灭火原理（二）灭火原理灭火实例使火熄灭原因炒菜时油锅起火用锅盖盖灭炒菜时油锅起火用锅盖盖灭堆放杂物着火时，

6、用水扑灭堆放杂物着火时，用水扑灭森林着火时将前面一片树木砍掉用灯帽盖灭酒精灯用灯帽盖灭酒精灯酒精着火用湿抹布盖灭酒精着火用湿抹布盖灭【练习】填写表格【练习】填写表格隔绝氧气隔绝氧气去除可燃物去除可燃物降温至着火点以下降温至着火点以下隔绝氧气隔绝氧气隔绝氧气隔绝氧气第10页（三）灭火器（三）灭火器 阅读书本阅读书本阅读书本阅读书本131131131131页，了解常见灭火器使用方法、灭火原理页，了解常见灭火器使用方法、灭火原理页，了解常见灭火器使用方法、灭火原理页，了解常见灭火器使用方法、灭火原理及适用范围及适用范围及适用范围及适用范围图书馆着火，宜选取 扑灭。水基型灭火器第11页（三）灭火器（三

7、）灭火器自制灭火器自制灭火器：依据依据灭火原理，设计灭火原理，设计一个简易灭火器。一个简易灭火器。改良试验：使用生活中常见饮料瓶子和棒棒冰包改良试验：使用生活中常见饮料瓶子和棒棒冰包装作为仪器，进行试验。装作为仪器，进行试验。发生发应化学方程式为：发生发应化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2第12页（四）安全知识（四）安全知识第13页禁止明火场所第14页（四）安全知识（四）安全知识爆炸：可燃物在爆炸：可燃物在 有限空间有限空间 内急剧地燃烧，短内急剧地燃烧，短时间内积聚大量热使时间内积聚大量热使 气体气体 快速膨胀而引发快速膨胀而引发爆炸。爆炸。除了气体能够引发爆炸

8、，固体和液体也能够！除了气体能够引发爆炸，固体和液体也能够！第15页（四）安全知识（四）安全知识爆炸：可燃物在爆炸：可燃物在 有限空间有限空间 内急剧地燃烧，短内急剧地燃烧，短时间内积聚大量热使时间内积聚大量热使 气体气体 快速膨胀而引发快速膨胀而引发爆炸。爆炸。除了气体能够引发爆炸，固体和液体也能够！除了气体能够引发爆炸，固体和液体也能够！第16页（五）思索作业（五）思索作业思索汽车中使用油、做饭使用天然气和取暖汽车中使用油、做饭使用天然气和取暖使用煤是怎么来？使用它们对环境有什使用煤是怎么来？使用它们对环境有什么样影响？又有那些新能源能够代替它么样影响？又有那些新能源能够代替它们呢？们呢？课后查阅资料，预习课题二：第17页