议论文结尾的写法省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、浅谈作文结尾浅谈作文结尾第1页 广东高考满分作文：广东高考满分作文：知之知之行之行之思思 于是，不妨化用子思于是，不妨化用子思“慎思之，明辨之，慎思之，明辨之，笃行之笃行之”而说，对于常识，我们要知之、行而说，对于常识，我们要知之、行之、思之，由是，则有泰然生活与不停前之、思之，由是，则有泰然生活与不停前进。进。思索思索：本段结尾能够分为几层意思？分别阐：本段结尾能够分为几层意思？分别阐述什么内容？述什么内容？引用作结引用作结照应题目照应题目展望前景展望前景第2页 勿以好恶论断之，可能你会发觉，狗尾勿以好恶论断之，可能你会发觉，狗尾草也会开出漂亮花！草也会开出漂亮花！高考满分作文高考满分作文勿

2、以好恶论断之勿以好恶论断之结尾结尾 思索思索：本段结尾能够分为几层意思？分：本段结尾能够分为几层意思？分别阐述什么内容？别阐述什么内容？照应题目展望前景第3页 参天古树缘于遒劲根，挺拔翠松依赖于参天古树缘于遒劲根，挺拔翠松依赖于不屈根，那么我们生存根是什么呢？我认不屈根，那么我们生存根是什么呢？我认为应该是诚信。为应该是诚信。不论你是什么人，不论你干什么事，不不论你是什么人，不论你干什么事，不论你在哪里，守着你根，守着炎黄子孙根，论你在哪里，守着你根，守着炎黄子孙根，守着我们哪怕是唯一拥有守着我们哪怕是唯一拥有诚信。诚信。高考范文高考范文根根开头和结尾开头和结尾 比比设问起兴设问起兴观点作答观

3、点作答排比强调排比强调照应比兴照应比兴照应观点照应观点第4页 在结尾紧紧围绕文章题目，形成文题照应，或在结尾紧紧围绕文章题目，形成文题照应，或照应开头，形成首尾照应，这么既使文章结构完整照应开头，形成首尾照应，这么既使文章结构完整圆合，含有整体美感，又使中心论点愈加突出，含圆合，含有整体美感，又使中心论点愈加突出，含有更强论证力量，给人以深刻印象有更强论证力量，给人以深刻印象。前后照应式前后照应式 语言范式：引用作结照应题目展望前景语言范式：排比强调照应比兴照应观点第5页江苏高考试题：我有一双隐形翅膀江苏高考试题：我有一双隐形翅膀纪伯伦说，没有实现不了愿望。确实，纪伯伦说，没有实现不了愿望。确

4、实，只要我们相信自己，哪怕现在眼前一片黑只要我们相信自己，哪怕现在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信这一双隐形暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信这一双隐形翅膀都会带着我们飞向梦想中远方。翅膀都会带着我们飞向梦想中远方。相信自己！相信我有一双隐形翅膀！相信自己！相信我有一双隐形翅膀！结尾既照应开头，又照应题目结尾既照应开头，又照应题目第6页小试牛刀小试牛刀请以“进取心，成功保障”为题，拟段开头和结尾。要求利用照应式结尾。：小松希望享受更多阳光，它不停地向上生长，小松希望享受更多阳光，它不停地向上生长，最终成为参天大树。我们人类呢？只要有一颗最终成为参天大树。我们人类呢？只要有一颗永不放弃进取心，也一定

5、会心想事成。永不放弃进取心，也一定会心想事成。不论你是出身卑微，还是名门世家；不论不论你是出身卑微，还是名门世家；不论你是堂堂男儿，还是纤纤女子；不论你是天赋你是堂堂男儿，还是纤纤女子；不论你是天赋异禀，还是平庸无奇，都应该含有一颗永不放异禀，还是平庸无奇，都应该含有一颗永不放弃进取心，因为它是成功保障。弃进取心，因为它是成功保障。第7页 所以，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁所以，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时，你会蓦然发觉，时，不妨将其放远了品味，这时，你会蓦然发觉，距离并不主要，亲疏并非是牵绊，放远了事物原距离并不主要，亲疏并非是牵绊，放远了事物原来也别有一

6、番天地！来也别有一番天地！本文中考生以理性笔触，恰当利用隋文帝和司马光本文中考生以理性笔触，恰当利用隋文帝和司马光例子，已经对情感与认知事物关系作了透彻分析，不过例子，已经对情感与认知事物关系作了透彻分析，不过为了突出论点，给人留下一个更清楚而深刻印象，文章为了突出论点，给人留下一个更清楚而深刻印象，文章并没有就此收笔，而是紧承前文，收束全文，深入强调并没有就此收笔，而是紧承前文，收束全文，深入强调了了“放在远处品味放在远处品味”主要性，增强了论证力量，也增加主要性，增强了论证力量，也增加了论证结构完整性了论证结构完整性。高考满分作文高考满分作文放在远处品味放在远处品味结尾结尾 第8页 当暴风

7、雨猛然袭来时，青松并没有轻易当暴风雨猛然袭来时，青松并没有轻易说说“不不”，而是愈加挺直了腰板；当凛冽北，而是愈加挺直了腰板；当凛冽北风开始肆虐时，梅花并没有轻易说风开始肆虐时，梅花并没有轻易说“不不”，而是吐出了缕缕幽香；当生活骤然激起了涟而是吐出了缕缕幽香；当生活骤然激起了涟漪，刮起狂澜时，或许我们也曾迷茫，也曾漪，刮起狂澜时，或许我们也曾迷茫，也曾徘徊，也曾担忧，但请记住：不要轻易说徘徊，也曾担忧，但请记住：不要轻易说“不不”，我们不能在风雨还没吹倒自己之前就，我们不能在风雨还没吹倒自己之前就已先压倒自己。已先压倒自己。广东高考满分作文 不要轻易说“不”第9页 不要轻易说不要轻易说“不不

8、”，不论身体遭受怎样，不论身体遭受怎样大打击。大打击。一直很钦慕那位敢在大殿上力排众一直很钦慕那位敢在大殿上力排众议，对很多大臣议，对很多大臣、对皇帝说、对皇帝说“不不”司马迁，司马迁，他一直深信李陵不会叛汉，所以他理直气壮他一直深信李陵不会叛汉，所以他理直气壮地替他辩解。即使触犯了龙颜，身体备受摧地替他辩解。即使触犯了龙颜，身体备受摧残，精神压抑，但他并没有轻易说残，精神压抑，但他并没有轻易说“不不”，而是选择握起了那杆沉甸甸铁笔，于书案旁而是选择握起了那杆沉甸甸铁笔，于书案旁奋笔疾书，终于，一部奋笔疾书，终于，一部“通古今之变，成一通古今之变，成一家之言家之言”大著作在他手中完成。于是，他

9、事大著作在他手中完成。于是，他事迹彪炳史册，名字留传千年。人们铭记着他迹彪炳史册，名字留传千年。人们铭记着他在身心遭受打击下，却依然没有轻易说在身心遭受打击下，却依然没有轻易说“不不”英雄气概。英雄气概。第10页 不要轻易说不要轻易说“不不”，哪怕曾经怎样繁荣，哪怕曾经怎样繁荣兴盛一时。兴盛一时。无法忘记清朝，那一段用血铸成无法忘记清朝，那一段用血铸成闭关锁国历史。曾经，我们繁荣兴盛，是世闭关锁国历史。曾经，我们繁荣兴盛，是世界著名商品都会；曾经，我们拥有许多外国界著名商品都会；曾经，我们拥有许多外国人梦寐以求财富；曾经，我们受世人瞩目，人梦寐以求财富；曾经，我们受世人瞩目，中华之物受世人垂涎

10、。但我们却中华之物受世人垂涎。但我们却“聪明聪明”地地关起了大门，锁住了自己，认为天朝地大物关起了大门，锁住了自己，认为天朝地大物博，应有尽有。对一切外来文化、外来技术博，应有尽有。对一切外来文化、外来技术都轻易说都轻易说“不不”，并将其称为奇淫洋技。因，并将其称为奇淫洋技。因为轻易说为轻易说“不不”，我们拒绝了太多有利东西，我们拒绝了太多有利东西，也错过了太多美好机遇，于是，在短短不到也错过了太多美好机遇，于是，在短短不到几十年时间里，我们竟落后了一百多年！几十年时间里，我们竟落后了一百多年！第11页 不要轻易说不要轻易说“不不”，即使拼命挣扎在生，即使拼命挣扎在生死边缘。死边缘。当地震突然

11、攻击了四川当地震突然攻击了四川这个这个素被美喻为素被美喻为“天府之国天府之国”地方时，多少人地方时，多少人被掩埋在断壁残垣，乱石废墟中。生命危被掩埋在断壁残垣，乱石废墟中。生命危在旦夕，但大家都没有轻易说在旦夕，但大家都没有轻易说“不不”，依，依然抱着最大希望，以最乐观心态面对。于然抱着最大希望，以最乐观心态面对。于是，生命奇迹就这么创造了。是，生命奇迹就这么创造了。96小时、小时、129小时、小时、176小时，最长时间存活，这莫非不小时，最长时间存活，这莫非不是他们不轻易说是他们不轻易说“不不”最有说服力证据吗最有说服力证据吗？不要轻易说？不要轻易说“不不”，即使是处于灾难关，即使是处于灾难

12、关头、生死边缘，也要坚信我能行。头、生死边缘，也要坚信我能行。第12页 生活总不会是一帆风顺，偶然也要吹一下生活总不会是一帆风顺，偶然也要吹一下风，淋一下雨，但不论在何时，处于何种境界，风，淋一下雨，但不论在何时，处于何种境界，我们也不能轻易说我们也不能轻易说“不不”。不要轻易说不要轻易说“不不”，我们会看到坚强意志，我们会看到坚强意志所焕发魅力；不要轻易说所焕发魅力；不要轻易说“不不”，我们会更加，我们会更加好地把握前进方向；不要轻易说好地把握前进方向；不要轻易说“不不”，生命，生命才能创造出更大奇迹。才能创造出更大奇迹。总结号召，概括全文总结号召，概括全文照应二段照应二段照应三段照应三段照

13、应四段照应四段戛第13页 为帮助读者把握和了解文章论证思绪和为帮助读者把握和了解文章论证思绪和深入增强论证力量，我们能够在论证完中深入增强论证力量，我们能够在论证完中心论点之后，作一个简练、明了总结归纳，心论点之后，作一个简练、明了总结归纳，这么既突出了中心论点，还给人以深刻和这么既突出了中心论点，还给人以深刻和鲜明印象。鲜明印象。总结归纳式总结归纳式 第14页 请以请以“进取心，成功保障进取心，成功保障”为题，拟写结为题，拟写结构提要和完整结尾。要求利用总结式结尾。构提要和完整结尾。要求利用总结式结尾。小试牛刀小试牛刀分论点一：分论点一：竞争激烈社会现实需要我们具备进取心。竞争激烈社会现实需

14、要我们具备进取心。事例一：有些人形容高考是事例一：有些人形容高考是万人争过独木桥，这就需要我们考生在平时学习中具备进取心。事例二：大学生万人争过独木桥，这就需要我们考生在平时学习中具备进取心。事例二：大学生就业形势如此严峻，大学生们应该在大学里学会一门专长，以适应现实社会需要。就业形势如此严峻，大学生们应该在大学里学会一门专长，以适应现实社会需要。分论点二：分论点二：进取心是中华文化组成部分，需要我们传承与发扬。进取心是中华文化组成部分，需要我们传承与发扬。中华文化是以儒中华文化是以儒家思想为主流，辅之以佛、道思想，而孟子提出家思想为主流，辅之以佛、道思想，而孟子提出“兼济天下兼济天下”，千百

15、年来一直是，千百年来一直是芸芸学子追求。芸芸学子追求。“进取心进取心”是实现是实现“兼济天下兼济天下”愿景根基。愿景根基。分论点三：分论点三：实现强国富国理想需要华夏民族具备进取心。实现强国富国理想需要华夏民族具备进取心。顾炎武说顾炎武说“天下兴亡，天下兴亡，匹夫有责匹夫有责”。让中华人民共和国成为富国、强国一直是炎黄子孙梦想，而今，这。让中华人民共和国成为富国、强国一直是炎黄子孙梦想，而今，这一梦想传承到我们肩上。当今世界，美国一国独大，我们实现自己梦想过程中处一梦想传承到我们肩上。当今世界，美国一国独大，我们实现自己梦想过程中处处受制于人，这就需要我们具备进取心，百折不挠，坚强不屈。处受制

16、于人，这就需要我们具备进取心，百折不挠，坚强不屈。结尾：我们具备了一颗进取心，才能顺应社会发展需求，才能弘扬民族文化，才结尾：我们具备了一颗进取心，才能顺应社会发展需求，才能弘扬民族文化，才能富国强国。一个民族拥有了进取心，才算得上真正具备了可连续发展科学发展能富国强国。一个民族拥有了进取心，才算得上真正具备了可连续发展科学发展观。观。第15页 与中国经济改革相适应政治改革正逐步与中国经济改革相适应政治改革正逐步展开，而政治改革一个热点是人事改革。展开，而政治改革一个热点是人事改革。中央政府对人才战略也非常重视，但现实中央政府对人才战略也非常重视，但现实不容乐观，改革任重道远。因为伯乐们及不容

17、乐观，改革任重道远。因为伯乐们及其亲友马还未售出，或者已售出还未退伍，其亲友马还未售出，或者已售出还未退伍，甚至刚才售出尚需扶送它一程。可见，中甚至刚才售出尚需扶送它一程。可见，中国人事改革要雷厉风靡，迫切需要是公正国人事改革要雷厉风靡，迫切需要是公正无私、为国选贤黑脸伯乐。黑脸伯乐，人无私、为国选贤黑脸伯乐。黑脸伯乐，人民期盼，国家福音，民族希望。民期盼，国家福音，民族希望。高考高考满分作文分作文伯乐应是黑脸人伯乐应是黑脸人结尾结尾 第16页 本文结尾考生首先点明人事改革是政治改革本文结尾考生首先点明人事改革是政治改革热点，接着列举现实中种种丑恶现象，从而引出热点，接着列举现实中种种丑恶现象

18、，从而引出“中国人事改革迫切需要公正无私，为国选贤黑中国人事改革迫切需要公正无私，为国选贤黑脸伯乐脸伯乐”这个中心论点，行文至此，戛然而止，这个中心论点，行文至此，戛然而止，不再有更多叙述，这么结尾显得论证严密，水到不再有更多叙述，这么结尾显得论证严密，水到渠成，不拖泥带水，含有很好论证效果。渠成，不拖泥带水，含有很好论证效果。文章结尾重在自然简练，议论文主要是对所论之事文章结尾重在自然简练，议论文主要是对所论之事剖析和推理，当阐述事理已经说清，文章就可戛然而剖析和推理，当阐述事理已经说清，文章就可戛然而止，不另外再写结束话，意完语完，不结为结，决不止，不另外再写结束话，意完语完，不结为结，决

19、不拖泥带水，显得干脆利落。拖泥带水，显得干脆利落。戛然而止式戛然而止式第17页 诚信与成功是连在一起。它带给人或许诚信与成功是连在一起。它带给人或许是万贯家财，即是万贯家财，即“金钱金钱”；或功成名就，；或功成名就，即即“才学才学”；或许是流芳百世，即；或许是流芳百世，即“荣誉荣誉”不过，这一切都不是最根本，最根不过，这一切都不是最根本，最根本乃是心灵高尚和精神富足。所以，朋友本乃是心灵高尚和精神富足。所以，朋友们，请背起们，请背起“诚信诚信”行囊，哪怕它只与行囊，哪怕它只与“一毛钱一毛钱”相关相关高考范文高考范文一毛钱与诚信一毛钱与诚信结尾结尾 第18页 这个结尾不但照应了开头，强化了中心这

20、个结尾不但照应了开头，强化了中心论点，还强调了诚信带来不但仅是论点，还强调了诚信带来不但仅是“金钱金钱”、“才学才学”、“荣誉荣誉”，最根本是心灵，最根本是心灵高尚和精神富足，深化了中心，最终又利高尚和精神富足，深化了中心，最终又利用了一个省略号，更是给读者留下再创造用了一个省略号，更是给读者留下再创造余地，启发人们深入思索问题，尤其余地，启发人们深入思索问题，尤其“诚诚信信”与与“一毛钱一毛钱”强烈对比，发人深思，强烈对比，发人深思，含有强大论证力量，如撞洪钟，余韵悠长。含有强大论证力量，如撞洪钟，余韵悠长。第19页 为了增添文章艺术魅力，给读者以想象回为了增添文章艺术魅力，给读者以想象回味

21、余地，议论文结尾我们也可利用含蓄委婉手味余地，议论文结尾我们也可利用含蓄委婉手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助比喻、法，或托物言志，或含蓄议论，或借助比喻、象征及省略号等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意象征及省略号等方法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，深远，“言有尽而意无穷言有尽而意无穷”，给人以深刻启迪，给人以深刻启迪，留下无穷回味境地。留下无穷回味境地。余音袅式余音袅式 第20页 在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多采，但真要交出一份满意答案，远非看似丰富多采，但真要交出一份满意答案，远非想象中简单。你会怎样作答呢？想象中简单。你会怎样作答呢？高考

22、满分作文高考满分作文人生也是一张答卷人生也是一张答卷结尾结尾 议论文结尾能够象豹尾一样有力，也能够象橄榄议论文结尾能够象豹尾一样有力，也能够象橄榄一样，令人回味，极好启发读者深入思索，展开联想，一样，令人回味，极好启发读者深入思索，展开联想，留下深刻印象，本文正是如此，在充分论证之后，作留下深刻印象，本文正是如此，在充分论证之后，作者用朴素语言，把人生比作一张大考卷，提出了者用朴素语言，把人生比作一张大考卷，提出了“你你会怎样作答呢？会怎样作答呢？”问题，引人深思，发人深省，含有问题，引人深思，发人深省，含有震撼人心力量。震撼人心力量。第21页 为了表示强烈情感或激起更大反响，文章往为了表示强

23、烈情感或激起更大反响，文章往往用问句形式结尾，问句包含疑问句、反问句。往用问句形式结尾，问句包含疑问句、反问句。前者只问不答，激起读者想象和思索，后者虽问前者只问不答，激起读者想象和思索，后者虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈震撼，引发强烈共鸣。这两种结尾都读者以强烈震撼，引发强烈共鸣。这两种结尾都能极好启发读者深入思索，给人留下深刻印象。能极好启发读者深入思索，给人留下深刻印象。设问共鸣式设问共鸣式 第22页 最终，最终，“全部感情在本性上都是好，我们应全部感情在本性上都是好，我们应防止只是对它们滥用和误用。防止只是对它们滥用和

24、误用。”笛卡尔也告诉我笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应慎重地基于理智，辅以情感，们在认知事物时，应慎重地基于理智，辅以情感，努力使感情亲疏远近在认知事物过程中发挥正面努力使感情亲疏远近在认知事物过程中发挥正面作用。作用。高考满分作文高考满分作文不可靠，不可不靠不可靠，不可不靠结尾结尾 结尾引用了笛卡尔名言，既是对前文归纳总结，又结尾引用了笛卡尔名言，既是对前文归纳总结，又深入论证了论点，不但同开头紧密照应，而且还水到深入论证了论点，不但同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文中心论点。结尾写得简练有力，语渠成地点出了全文中心论点。结尾写得简练有力，语重心长，给人以鲜明、深刻印象。重心长，给人

25、以鲜明、深刻印象。第23页 在结尾处引用现成话，如名言、警句、歌词、在结尾处引用现成话，如名言、警句、歌词、诗文等，能够有力突出论点和概括全文，使文章诗文等，能够有力突出论点和概括全文，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者开阔知识面。收束得干脆有力，又能显示出作者开阔知识面。引文作结式引文作结式 第24页 崇尚创造，接纳并勉励这种无限多样性吧！崇尚创造，接纳并勉励这种无限多样性吧！记住，记住，“第一个形容女子是花是天才，第二个这第一个形容女子是花是天才，第二个这么形容是庸才，第三个这么形容是大大蠢材么形容是庸才，第三个这么形容是大大蠢材”。高考满分作文高考满分作文创新创新个性凸现个性凸现结尾结

26、尾 这个号召劝诫式结尾写得很有特色，紧承上文，这个号召劝诫式结尾写得很有特色，紧承上文，简练干脆，既鲜明表明了自己观点，又使文章增强简练干脆，既鲜明表明了自己观点，又使文章增强了气势和感染力，这比那些平庸、呆板号召更具感了气势和感染力，这比那些平庸、呆板号召更具感人力量。人力量。第25页 在写作过程中，考生也能够把写作意图，对在写作过程中，考生也能够把写作意图，对读者劝诫、要求、希望等，在文章最终表示出来，读者劝诫、要求、希望等，在文章最终表示出来，以引发读者注意，给读者以感染，并产生共鸣，以引发读者注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者作用。起到教育和鼓舞读者作用。号召劝诫式号召劝诫式 第26页 结尾技巧还很多，各种技巧既能够单独使用，结尾技巧还很多，各种技巧既能够单独使用，也能够综合利用，结尾切忌草率，只要我们全力也能够综合利用，结尾切忌草率，只要我们全力以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为压轴好以赴，精心设计，我们一定能使结尾成为压轴好戏，到达惊人耳目，感人心魄，余韵悠长效果。戏，到达惊人耳目，感人心魄，余韵悠长效果。第27页