金色花新版课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

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1、导入新课讲授新课课堂小结当堂检测7 金色花金色花泰戈尔（印泰戈尔（印 度）度）第1页检验预习讲授新课讲授新课走近作者走近作者泰戈尔（泰戈尔（1861186119411941）罗宾德拉纳特）罗宾德拉纳特 泰戈泰戈尔是印度近代文学史上一位含有里程碑意义尔是印度近代文学史上一位含有里程碑意义作家。他多才多艺，遍观百家，是位出色诗作家。他多才多艺，遍观百家，是位出色诗人、小说家、戏剧家。他诗，格调秀丽、感人、小说家、戏剧家。他诗，格调秀丽、感情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。情醇厚、意象生动、韵律优美、文字隽永。爱、欢乐、光明是他歌唱永恒主题。代表诗爱、欢乐、光明是他歌唱永恒主题。代表诗集新月集、

2、集新月集、飞鸟集、飞鸟集、园丁集。园丁集。第2页散文诗是兼有散文和诗特点一个文学体裁。它融合了散文诗是兼有散文和诗特点一个文学体裁。它融合了诗表现性和散文描写性一些特点。从本质上看，它有诗表现性和散文描写性一些特点。从本质上看，它有诗情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了诗情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意散文性细节；从形式上看，它有散文外观，不有诗意散文性细节；从形式上看，它有散文外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在音乐美和节奏感。像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在音乐美和节奏感。它是用散文形式写成诗篇，即它是用散文形式写成诗篇，即“散文其形，诗意其质散文其形，诗意其

3、质”。了解散文诗：了解散文诗：讲授新课讲授新课第3页 你认为该用什么样感情基调来朗诵？你认为该用什么样感情基调来朗诵？喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有调皮。有调皮。美读指导美读指导讲授新课讲授新课第4页试读以下诗句，应读出怎样语气：试读以下诗句，应读出怎样语气：试读以下诗句，应读出怎样语气：试读以下诗句，应读出怎样语气：假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树高枝上，笑嘻假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树高枝上，笑嘻假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树高枝上，笑嘻假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树高枝上，笑嘻 嘻在空中摇

4、摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？嘻在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？嘻在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？嘻在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？你要是叫到：你要是叫到：你要是叫到：你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？”“我不告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈。”“你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？”（为何妈妈见了面，说（为何妈妈见了面，说（为何妈妈见了面，说（为何妈妈见了面，说“你这坏孩子你这坏孩子你这坏孩

5、子你这坏孩子”？）？）？）？）（要读出孩子调皮，得意，骄傲。）（要读出孩子调皮，得意，骄傲。）（要读出母亲焦虑惦念。）（要读出母亲焦虑惦念。）（要读出孩子调皮、灵巧、撒娇、调皮和对母亲爱恋。）（要读出孩子调皮、灵巧、撒娇、调皮和对母亲爱恋。）（要读出母亲嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）（要读出母亲嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）讲授新课讲授新课第5页1.我变成金色花我变成金色花,为何不愿让妈妈知道为何不愿让妈妈知道?因为这么会给妈妈带来惊喜，使妈妈生活得愈加温馨，因为这么会给妈妈带来惊喜，使妈妈生活得愈加温馨，同时给妈妈带来高兴同时给妈妈带来高兴讲授新课讲授新课第6页2.“我我”变成金色花后干了什事？变成

6、金色花后干了什事？妈妈妈妈 我我做祷告时做祷告时 读书时读书时 拿灯去牛棚时拿灯去牛棚时开放花瓣开放花瓣,散发香气散发香气跳妈妈面前跳妈妈面前,恢复原形恢复原形将影子投在书页上将影子投在书页上讲授新课讲授新课第7页3.3.作者为何把孩子想象为金色花？作者为何把孩子想象为金色花？金色花是漂亮圣树上花朵，赞美孩子可爱。那金黄色彩，金色花是漂亮圣树上花朵，赞美孩子可爱。那金黄色彩，正反应着母爱光芒。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正反应着母爱光芒。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正能够象征孩子回报母爱心愿。正能够象征孩子回报母爱心愿。讲授新课讲授新课第8页这首诗诗人想像这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花

7、我变成了一朵金色花”来表示纯真母来表示纯真母子之爱，借助一个详细形象来抒发感情是本文一个巧妙子之爱，借助一个详细形象来抒发感情是本文一个巧妙手法。即是托物寄情写法。手法。即是托物寄情写法。写法探讨：写法探讨：讲授新课讲授新课第9页请用请用“假如我变成了假如我变成了”说一句话来表示对母亲（父亲）说一句话来表示对母亲（父亲）爱。爱。如：假如我变成了一条清清溪流，我要在妈妈工作累时，让如：假如我变成了一条清清溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快歌曲，抖落满身疲惫；我妈妈来到我身边，听我唱一支欢快歌曲，抖落满身疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜水，使她重新变得容光要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜水，使她重新变得容光焕发！焕发！假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行路假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行路第10页