年徐州市中考化学第二轮专题复习化学与社会发展徐州市潘塘中学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、化化学学与与社社会会复习专题复习专题徐州市潘塘中学化学组徐州市潘塘中学化学组第1页1燃燃烧烧、迟迟缓缓氧氧化化和和爆爆炸炸条条件件及及防防火火、防防范爆炸办法范爆炸办法2化化石石燃燃料料(煤煤、石石油油、天天然然气气)是是人人类类社会主要自然资源社会主要自然资源3海洋中蕴藏着丰富混合物海洋中蕴藏着丰富混合物4石油是沸点不一样有机物组成混合物石油是沸点不一样有机物组成混合物5石石油油液液化化气气、汽汽油油、煤煤油油等等都都是是石石油油加加工产物工产物6水对生命活动重大意义水对生命活动重大意义一、化学与能源一、化学与能源第2页爆炸:发生条件及防范办法爆炸:发生条件及防范办法燃烧燃烧条件:条件:1、
2、有可燃物、有可燃物2、温度到达着火点、温度到达着火点3、和空气(或氧气)接触、和空气(或氧气)接触完全燃烧与不完全燃烧完全燃烧与不完全燃烧去除可燃物或使可燃物与其它物品隔离,去除可燃物或使可燃物与其它物品隔离,隔绝氧气(或空气)隔绝氧气(或空气)使温度降低到着火点以下使温度降低到着火点以下灭火原理灭火原理化石燃料化石燃料煤及其综合利用煤及其综合利用-干馏干馏石油及其综合利用石油及其综合利用-分馏分馏天然气及其成份天然气及其成份化石燃料燃烧对环境影响化石燃料燃烧对环境影响可燃物可燃物燃料燃料酒精酒精氢气氢气清洁燃料清洁燃料化石能源化石能源氢能氢能太阳能太阳能核能核能能源能源表现:大气污染、温室效
3、应、酸雨等表现:大气污染、温室效应、酸雨等污染物类型污染物类型粉尘:固体颗粒物粉尘:固体颗粒物有害气体:有害气体:SOSO2 2、NO2 2、CO等等防治防治污染污染措措施施降低化石燃料使用,提升利用率降低化石燃料使用,提升利用率改变内燃机结构,使燃料充分燃烧改变内燃机结构,使燃料充分燃烧汽车上安装催化净化装置汽车使汽车上安装催化净化装置汽车使用压缩天然气、液化石油气、乙醇汽油用压缩天然气、液化石油气、乙醇汽油燃煤脱硫燃煤脱硫水水人类拥有水资源人类拥有水资源-水对生命活动意义水对生命活动意义爱护水资源爱护水资源节约用水节约用水预防和治理水污染预防和治理水污染能源开发意义能源开发意义第3页二、化
4、学与材料二、化学与材料1.常见合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用常见合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用2.使用新材料对人和环境影响使用新材料对人和环境影响3.新材料开发与社会发展有亲密关系新材料开发与社会发展有亲密关系第4页化学合成材料发展前景化学合成材料发展前景化学合成材料化学合成材料合成纤维合成纤维特点特点区分各种纤维物区分各种纤维物应用应用塑料塑料区分有毒塑料和五毒塑料区分有毒塑料和五毒塑料应用应用白色污染形成和防治办法白色污染形成和防治办法合成橡胶合成橡胶特点特点应用应用第5页三、三、化学与环境化学与环境(一)空气污染物、水体污染、环境对人类主要意义。(一)空气污染物、水体污染、环境对人类
5、主要意义。1、空气组成、空气组成2、(、(1)造成空气污染主要原因)造成空气污染主要原因煤燃烧产生烟雾煤燃烧产生烟雾石油化工排放烟雾石油化工排放烟雾汽车排气形成烟雾汽车排气形成烟雾(2)造成污染主要气体是二氧化硫、二氧化氮、)造成污染主要气体是二氧化硫、二氧化氮、一一氧化碳等。氧化碳等。(3)预防和降低空气污染方法)预防和降低空气污染方法工业三废回收与处理工业三废回收与处理提升汽油、柴油质提升汽油、柴油质(4)空气质量日报)空气质量日报计入空气污染指数项目:二氧化硫、二氧化氮、一氧计入空气污染指数项目:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入颗粒物等。化碳和可吸入颗粒物等。第6页大气大气水水土壤土
6、壤污染物污染物废气废气一氧化碳一氧化碳二氧化硫二氧化硫二氧化氮二氧化氮降低和防治大气污染标准降低和防治大气污染标准起源起源危害危害废水废水起源起源治理和防治水体污染标准治理和防治水体污染标准正确、合理地使用化肥和农药正确、合理地使用化肥和农药废渣废渣危害危害处理方法处理方法第7页(二)爱护水资源(二)爱护水资源自然界中天然水,因为含有许多可溶性和不溶性杂质,自然界中天然水,因为含有许多可溶性和不溶性杂质,常展现浑浊,所以在使用前通常需要不一样程度净化。常展现浑浊,所以在使用前通常需要不一样程度净化。净化水主要方法有:净化水主要方法有:全球水资源日趋短缺,人类面临淡水危机。爱护水资源详全球水资源
7、日趋短缺,人类面临淡水危机。爱护水资源详细办法:细办法:1、沉淀、沉淀2、吸附、吸附3、过滤、过滤4、蒸馏、蒸馏。(1)节约用水,提高水利用率。节约用水,一方面要防止浪费水,其次要经过使用新技术,改革工艺和改革习工农业和生活用水,提高水利用率。(2)防止水体污染。水体污染主要来源:工业生产中废水未达标排放,农业上化肥、农药不合理使用,生活污水任意排放。第8页(三)二氧化碳对生活和环境影响(三)二氧化碳对生活和环境影响1二氧化碳用途二氧化碳用途2温室效应温室效应(能产生温室效应气体不只是二氧化碳,(能产生温室效应气体不只是二氧化碳,还有甲烷、氟里昂等气体。)还有甲烷、氟里昂等气体。)(四)回收利
8、用固体废弃物以及化学在治理环(四)回收利用固体废弃物以及化学在治理环境问题中境问题中主动作用主动作用(五)合理使用农药、化肥及对环境保护意义;(五)合理使用农药、化肥及对环境保护意义;化学在环境监测与环境保护中主要作用。化学在环境监测与环境保护中主要作用。第9页1、一些元素(如钙、铁、锌)对人体健康主要作用、一些元素(如钙、铁、锌)对人体健康主要作用2、淀粉、糖类、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素、水、淀粉、糖类、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素、水等有机物对生命活动含有主要意义等有机物对生命活动含有主要意义3、一些物质(如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等)有损、一些物质(如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等)有损
9、人体健康人体健康四、化学与健康四、化学与健康第10页人体需要营养素人体需要营养素水水蛋白质:氨基酸、酶蛋白质:氨基酸、酶糖类糖类组成组成在人体内转化在人体内转化黄曲霉素对人体危害黄曲霉素对人体危害油脂油脂生理功效生理功效摄入量过多对人体影响摄入量过多对人体影响维生素维生素各种维生素对人体影响各种维生素对人体影响缺乏维生素引发疾病及治疗缺乏维生素引发疾病及治疗无机盐(由钙、磷、硫、钠、无机盐(由钙、磷、硫、钠、氯、镁等氯、镁等40各种元素组成)各种元素组成)常量元素常量元素微量元素微量元素对人体健康对人体健康影响影响1、与人体健康相关元素;对生命活动由主要意义有机物;、与人体健康相关元素;对生命
10、活动由主要意义有机物;(1)第11页(2)化学元素与人体健康)化学元素与人体健康人体中约含人体中约含50各种元素,除碳、氢、氧、氮几个元素以水、各种元素,除碳、氢、氧、氮几个元素以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素形式存在外,其余元素都糖类、油脂、蛋白质和维生素形式存在外,其余元素都主要以无机盐形式存在。按照含量多少分为常量元素和主要以无机盐形式存在。按照含量多少分为常量元素和微量元素,微量元素,11种微量元素包含种微量元素包含C、H、O、N、S、Cl、P、K、Ca、Na、Mg,(其中四种金属元素恰好是金属活动性次序表,(其中四种金属元素恰好是金属活动性次序表前四位元素)。钙元素主要存在于骨骼和牙
11、齿中,缺钙造成前四位元素)。钙元素主要存在于骨骼和牙齿中,缺钙造成佝偻病、发育不良、骨质疏松、易骨折等;佝偻病、发育不良、骨质疏松、易骨折等;缺铁缺铁缺铁性贫血;缺铁性贫血;缺锌缺锌生长迟缓、发育不良;生长迟缓、发育不良;缺硒缺硒表皮角质化、癌症;表皮角质化、癌症;缺碘缺碘甲状腺肿大;甲状腺肿大;缺氟缺氟龋齿;龋齿;过量硒过量硒中毒;中毒;过量碘过量碘甲状腺肿大;甲状腺肿大;过量氟过量氟氟斑牙、氟骨病氟斑牙、氟骨病第12页(3)有机合成材料)有机合成材料用有机高分子化合物制成材料就是有机高分子材料。用有机高分子化合物制成材料就是有机高分子材料。生活中常见合成有机高分子材料(简称合成材料)包含塑
12、料、生活中常见合成有机高分子材料(简称合成材料)包含塑料、合成纤维、合成橡胶等,而羊毛、棉花、天然橡胶等属于天然合成纤维、合成橡胶等,而羊毛、棉花、天然橡胶等属于天然有机高分子材料有机高分子材料。材料材料燃烧时现象棉棉燃烧后形状基本不变,不成团,变成灰燃烧后形状基本不变,不成团,变成灰合成纤维合成纤维燃烧后变成圆球状或块状,普通易捻碎羊毛羊毛燃烧时冒烟起泡,烧毛发气味,灰多“白色污染白色污染”是由难降解塑料引发,长久存在会破坏土壤、是由难降解塑料引发,长久存在会破坏土壤、污染地下水等。要处理污染地下水等。要处理“白色污染白色污染”问题,要从几个方面着问题,要从几个方面着手手:降低使用无须要塑料
13、制品,或者寻找替换品;降低使用无须要塑料制品,或者寻找替换品;重复使用一些塑料制品,如塑料袋等;重复使用一些塑料制品,如塑料袋等;使用新型、可降解塑料制品;使用新型、可降解塑料制品;回收各种废弃塑料。回收各种废弃塑料。第13页2、损害人体健康一些物质及利用化学知识抵抗有害物质、损害人体健康一些物质及利用化学知识抵抗有害物质侵害;侵害;3、化学发展对人类战胜疾病与营养保健方面贡献。、化学发展对人类战胜疾病与营养保健方面贡献。七、例题精讲七、例题精讲例例1.(杭州)因为不重视环境保护,某市一条长约杭州)因为不重视环境保护,某市一条长约150km作为饮用水作为饮用水源河水受到严重污染,被污染河水源河
14、水受到严重污染,被污染河水pH在在26之间,河水中氮、磷、铅含之间,河水中氮、磷、铅含量都超出可作为饮用水源量都超出可作为饮用水源I类、类、II类地表水标准。国家环境保护总局公类地表水标准。国家环境保护总局公布布地表水环境质量标准地表水环境质量标准,对地表水质量作了明确要求,部分指标以,对地表水质量作了明确要求,部分指标以下(除下(除pH外,各项目标单位:外,各项目标单位:mg/L):):项目及标准水质分类项目及标准水质分类第14页(l)假如让你测定该河水样酸碱度,应选取)假如让你测定该河水样酸碱度,应选取_。A.石蕊试液石蕊试液 B.酚酞试液酚酞试液C.pH试纸试纸D.碳酸钠溶液碳酸钠溶液(
15、2)针对上表中各项指标,假如要预防自然界中)针对上表中各项指标,假如要预防自然界中II类类水质变为水质变为III类水质,在我们生活中应采取主要办法是类水质,在我们生活中应采取主要办法是(写出两点即可)(写出两点即可)_。(3)某化学兴趣小组要研究被污染河水对植物生长影)某化学兴趣小组要研究被污染河水对植物生长影响,他们设计了以下试验:在相邻两块土质、周围环境、面响,他们设计了以下试验:在相邻两块土质、周围环境、面积一样土壤上同时种植了同品种、同数量、一样生长情况积一样土壤上同时种植了同品种、同数量、一样生长情况向日葵,一块浇被污染河水,一块浇未被污染河水,其余向日葵,一块浇被污染河水,一块浇未
16、被污染河水,其余栽培条件都一样,对照观察两块地上向日葵生长情况,你栽培条件都一样,对照观察两块地上向日葵生长情况,你认为他们试验设计合理吗?认为他们试验设计合理吗?_,理由,理由_。解析:解此题关键在于了解水资源污染和治理,能应用解析:解此题关键在于了解水资源污染和治理,能应用这些知识处理环境保护中实际问题。水质分为五类,被污染这些知识处理环境保护中实际问题。水质分为五类,被污染水中水中N、P、Pb超标,不能饮用。进行对照试验时要注意控制超标,不能饮用。进行对照试验时要注意控制变量,除一个变量不一样外,其余条件相同。变量,除一个变量不一样外,其余条件相同。第15页例例2.(杭州)人类能自主补充
17、食物转化成能源来维持生命活动,杭州)人类能自主补充食物转化成能源来维持生命活动,而机器人主要是靠事先储存电能来进行活动,但当前科学家已制而机器人主要是靠事先储存电能来进行活动,但当前科学家已制造出了一个能捕食苍蝇生态机器人,它能将捕到苍蝇体内糖类物造出了一个能捕食苍蝇生态机器人,它能将捕到苍蝇体内糖类物质经过微生物燃料电池直接转化为电能,供本身活动需要。请回质经过微生物燃料电池直接转化为电能,供本身活动需要。请回答以下问题:答以下问题:(1)糖类物质属于)糖类物质属于_物质,生态机器人能量转化形式是从物质,生态机器人能量转化形式是从_能转化为电能。能转化为电能。(2)在试验中,质量为)在试验中
18、,质量为20kg生态机器人吃了生态机器人吃了8只苍蝇,用只苍蝇,用5天天时间匀速移动了时间匀速移动了10m,若机器人受到阻力是该机器人体重,若机器人受到阻力是该机器人体重0.l倍,倍,则该机器人克服阻力做功是则该机器人克服阻力做功是_。(3)除这种以捕食生物为食生态机器人外,假如设计一个可)除这种以捕食生物为食生态机器人外,假如设计一个可从自然界中较方便地自主补充能量再转化为电能机器人,你设计从自然界中较方便地自主补充能量再转化为电能机器人,你设计机器人直接从自然界补充能量形式是机器人直接从自然界补充能量形式是_,取得这种能量方,取得这种能量方法(路径)是在机器人上安装法(路径)是在机器人上安
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