麦克斯韦方程组的启示省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

《麦克斯韦方程组的启示省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《麦克斯韦方程组的启示省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、再次学习麦克斯韦方程组再次学习麦克斯韦方程组再次学习麦克斯韦方程组再次学习麦克斯韦方程组启示启示启示启示陈国强陈国强第1页 十九世纪六十年代，英国学者十九世纪六十年代，英国学者十九世纪六十年代，英国学者十九世纪六十年代，英国学者MaxwellMaxwell在试验室在试验室在试验室在试验室中，研究了电容、电感和电源等组成电路产生物理中，研究了电容、电感和电源等组成电路产生物理中，研究了电容、电感和电源等组成电路产生物理中，研究了电容、电感和电源等组成电路产生物理现象。他依据这个振荡电路特点和前人结果，大胆现象。他依据这个振荡电路特点和前人结果，大胆现象。他依据这个振荡电路特点和前人结果，大胆现象

2、。他依据这个振荡电路特点和前人结果，大胆提出以下四个积分方程：提出以下四个积分方程：提出以下四个积分方程：提出以下四个积分方程：第2页第3页 方程（方程（方程（方程（1 1）说明在任何电场中，经过任意封闭曲面电）说明在任何电场中，经过任意封闭曲面电）说明在任何电场中，经过任意封闭曲面电）说明在任何电场中，经过任意封闭曲面电通量等于此封闭曲面内自由电荷代数和。这是对真空中高通量等于此封闭曲面内自由电荷代数和。这是对真空中高通量等于此封闭曲面内自由电荷代数和。这是对真空中高通量等于此封闭曲面内自由电荷代数和。这是对真空中高斯定律发展和提升；斯定律发展和提升；斯定律发展和提升；斯定律发展和提升；方程

3、（方程（方程（方程（2 2）说明在任何磁场中，经过任意封闭曲面磁）说明在任何磁场中，经过任意封闭曲面磁）说明在任何磁场中，经过任意封闭曲面磁）说明在任何磁场中，经过任意封闭曲面磁通量恒等于零。即自然界只存在电荷而不存在磁荷；通量恒等于零。即自然界只存在电荷而不存在磁荷；通量恒等于零。即自然界只存在电荷而不存在磁荷；通量恒等于零。即自然界只存在电荷而不存在磁荷；第4页 方程（方程（方程（方程（3 3）揭示出在任何磁场中，磁场强度沿任意封闭曲面线积）揭示出在任何磁场中，磁场强度沿任意封闭曲面线积）揭示出在任何磁场中，磁场强度沿任意封闭曲面线积）揭示出在任何磁场中，磁场强度沿任意封闭曲面线积分等于经

4、过此封闭曲线所包围面积全电流。全电流包含传导电流和分等于经过此封闭曲线所包围面积全电流。全电流包含传导电流和分等于经过此封闭曲线所包围面积全电流。全电流包含传导电流和分等于经过此封闭曲线所包围面积全电流。全电流包含传导电流和位移电流，而位移电流在电容器中保持电流连续性，但它不产生焦位移电流，而位移电流在电容器中保持电流连续性，但它不产生焦位移电流，而位移电流在电容器中保持电流连续性，但它不产生焦位移电流，而位移电流在电容器中保持电流连续性，但它不产生焦耳热。耳热。耳热。耳热。MaxwellMaxwell预示交变电场会产生交变磁场；预示交变电场会产生交变磁场；预示交变电场会产生交变磁场；预示交变

5、电场会产生交变磁场；方程（方程（方程（方程（4 4）揭示出在任何电场中，电场强度沿任意封闭曲面线积）揭示出在任何电场中，电场强度沿任意封闭曲面线积）揭示出在任何电场中，电场强度沿任意封闭曲面线积）揭示出在任何电场中，电场强度沿任意封闭曲面线积分等于经过此封闭曲线所包围面积磁通量随时间改变率负值。分等于经过此封闭曲线所包围面积磁通量随时间改变率负值。分等于经过此封闭曲线所包围面积磁通量随时间改变率负值。分等于经过此封闭曲线所包围面积磁通量随时间改变率负值。MaxwellMaxwell预示交变磁场会产生交变电场。预示交变磁场会产生交变电场。预示交变磁场会产生交变电场。预示交变磁场会产生交变电场。第

6、5页 MaxwellMaxwell方方方方程程程程组组组组是是是是从从从从试试试试验验验验中中中中由由由由宏宏宏宏观观观观电电电电磁磁磁磁现现现现象象象象总总总总结结结结出出出出来来来来，在在在在宏宏宏宏观观观观电电电电磁磁磁磁现现现现象象象象范范范范围围围围内内内内，MaxwellMaxwell电电电电磁磁磁磁场场场场理理理理论论论论已已已已为为为为许许许许多多多多试试试试验验验验和和和和工工工工程程程程所所所所证证证证实实实实，它它它它是是是是当当当当代代代代电电电电工工工工学学学学、无无无无线线线线电电电电电电电电子子子子学学学学基基基基础础础础。MaxwellMaxwell电电电电磁磁

7、磁磁场场场场理理理理论论论论最最最最显显显显著著著著成成成成就就就就就就就就是是是是预预预预言言言言改改改改变变变变电电电电磁磁磁磁场场场场能能能能够够够够以以以以波波波波形形形形式式式式，按按按按一一一一定定定定速速速速度度度度在在在在空空空空间间间间传传传传输输输输。这这这这个个个个理理理理论论论论还还还还说说说说明明明明，光光光光波波波波也也也也在在在在包包包包含含含含在在在在电电电电磁磁磁磁波波波波之之之之中中中中，从从从从而而而而把把把把光光光光现现现现象象象象和电磁现象联络起来。和电磁现象联络起来。和电磁现象联络起来。和电磁现象联络起来。第6页启示启示启示启示 从从从从Maxwel

8、lMaxwell方程组得到以下四点启示：方程组得到以下四点启示：方程组得到以下四点启示：方程组得到以下四点启示：1 1、一切科学理论发觉来至于实践。一些人认为，、一切科学理论发觉来至于实践。一些人认为，、一切科学理论发觉来至于实践。一些人认为，、一切科学理论发觉来至于实践。一些人认为，多念几本书，拿了几个学位，就能管理一个企业和学校。多念几本书，拿了几个学位，就能管理一个企业和学校。多念几本书，拿了几个学位，就能管理一个企业和学校。多念几本书，拿了几个学位，就能管理一个企业和学校。他们在管理和教育职员时，尽采取书本条条框框，毫无他们在管理和教育职员时，尽采取书本条条框框，毫无他们在管理和教育职

9、员时，尽采取书本条条框框，毫无他们在管理和教育职员时，尽采取书本条条框框，毫无处理问题实际能力：只管员工出勤率，不论员工工作效处理问题实际能力：只管员工出勤率，不论员工工作效处理问题实际能力：只管员工出勤率，不论员工工作效处理问题实际能力：只管员工出勤率，不论员工工作效率；只管员工工作形式，不论员工工作结果；只做表面率；只管员工工作形式，不论员工工作结果；只做表面率；只管员工工作形式，不论员工工作结果；只做表面率；只管员工工作形式，不论员工工作结果；只做表面文章，不做深层次调研和分析；只管员工行为准则，不文章，不做深层次调研和分析；只管员工行为准则，不文章，不做深层次调研和分析；只管员工行为准

10、则，不文章，不做深层次调研和分析；只管员工行为准则，不了解员工心理需求和欲望。以上种种都是缺乏实践经验，了解员工心理需求和欲望。以上种种都是缺乏实践经验，了解员工心理需求和欲望。以上种种都是缺乏实践经验，了解员工心理需求和欲望。以上种种都是缺乏实践经验，轻视各种劳动形式。轻视各种劳动形式。轻视各种劳动形式。轻视各种劳动形式。第7页启示启示启示启示 2 2、做学问是老老实实事情，来不得半点虚伪和骄、做学问是老老实实事情，来不得半点虚伪和骄、做学问是老老实实事情，来不得半点虚伪和骄、做学问是老老实实事情，来不得半点虚伪和骄傲。做学问懂就是懂，不懂就是不懂，实事求是。不懂傲。做学问懂就是懂，不懂就是

11、不懂，实事求是。不懂傲。做学问懂就是懂，不懂就是不懂，实事求是。不懂傲。做学问懂就是懂，不懂就是不懂，实事求是。不懂装懂，其结果就是瞎指挥，既害他人又害自己。与其这装懂，其结果就是瞎指挥，既害他人又害自己。与其这装懂，其结果就是瞎指挥，既害他人又害自己。与其这装懂，其结果就是瞎指挥，既害他人又害自己。与其这么，还不如不做，等学好了再做，要么不要去做！做学么，还不如不做，等学好了再做，要么不要去做！做学么，还不如不做，等学好了再做，要么不要去做！做学么，还不如不做，等学好了再做，要么不要去做！做学问是艰辛劳动，它需要付出和贡献，需要心血问是艰辛劳动，它需要付出和贡献，需要心血问是艰辛劳动，它需要

12、付出和贡献，需要心血问是艰辛劳动，它需要付出和贡献，需要心血“浇灌浇灌浇灌浇灌”。在前人基础上，勇于实践，大胆创新，并不值得表新立在前人基础上，勇于实践，大胆创新，并不值得表新立在前人基础上，勇于实践，大胆创新，并不值得表新立在前人基础上，勇于实践，大胆创新，并不值得表新立意，也不值得沾沾自喜。意，也不值得沾沾自喜。意，也不值得沾沾自喜。意，也不值得沾沾自喜。第8页启示启示启示启示 3 3、只有基本功扎实人，才能到达光芒顶点。从实、只有基本功扎实人，才能到达光芒顶点。从实、只有基本功扎实人，才能到达光芒顶点。从实、只有基本功扎实人，才能到达光芒顶点。从实践中不停吸收教训、不停提炼，利用扎实理论

13、基础，丰践中不停吸收教训、不停提炼，利用扎实理论基础，丰践中不停吸收教训、不停提炼，利用扎实理论基础，丰践中不停吸收教训、不停提炼，利用扎实理论基础，丰富实践经验，才能创造卓越成就。富实践经验，才能创造卓越成就。富实践经验，才能创造卓越成就。富实践经验，才能创造卓越成就。4 4、MaxwellMaxwell成功之处是在于远见卓识发觉与实践完成功之处是在于远见卓识发觉与实践完成功之处是在于远见卓识发觉与实践完成功之处是在于远见卓识发觉与实践完美地结合起来，是成功者典范。他为我们后人建立了良美地结合起来，是成功者典范。他为我们后人建立了良美地结合起来，是成功者典范。他为我们后人建立了良美地结合起来

14、，是成功者典范。他为我们后人建立了良好基石和丰碑。好基石和丰碑。好基石和丰碑。好基石和丰碑。MaxwellMaxwell之所以成功，是因为这类科学之所以成功，是因为这类科学之所以成功，是因为这类科学之所以成功，是因为这类科学家都含有以下共同特征：家都含有以下共同特征：家都含有以下共同特征：家都含有以下共同特征：第9页最终研究出成功者共同特最终研究出成功者共同特最终研究出成功者共同特最终研究出成功者共同特征征征征（1 1）Common sense.Common sense.丰富常识丰富常识丰富常识丰富常识 这是成功者都具备主要特征。他们含有从天天事物这是成功者都具备主要特征。他们含有从天天事物中

15、做出正确、切合实际判断能力，使复杂问题简单化。中做出正确、切合实际判断能力，使复杂问题简单化。这种能力培养起源于学校辩论，增加你这种能力培养起源于学校辩论，增加你“sensesense”。（2 2）Knowing oneKnowing one field.field.精通业务精通业务精通业务精通业务 这部分特征主要来至于这部分特征主要来至于“self-educationself-education”，如阿，如阿尔佛雷德尔佛雷德 诺贝尔就是最好典范。诺贝尔就是最好典范。第10页麦克斯韦方程组启示麦克斯韦方程组启示麦克斯韦方程组启示麦克斯韦方程组启示（3 3）Self-reliance.Self-

16、reliance.自力更生自力更生自力更生自力更生 这取决于自己行动目标和到达目标坚强意志。这取决于自己行动目标和到达目标坚强意志。这取决于自己行动目标和到达目标坚强意志。这取决于自己行动目标和到达目标坚强意志。（4 4）General intelligence.General intelligence.综合智力综合智力综合智力综合智力 成功者都含有较高成功者都含有较高成功者都含有较高成功者都含有较高I.Q.I.Q.，比如，比如，比如，比如140140以上。而人类以上。而人类以上。而人类以上。而人类I.Q.I.Q.除了和遗传原因相关以外，还与教育和环境相关，除了和遗传原因相关以外，还与教育和环

17、境相关，除了和遗传原因相关以外，还与教育和环境相关，除了和遗传原因相关以外，还与教育和环境相关，即经过教育和培养，人类即经过教育和培养，人类即经过教育和培养，人类即经过教育和培养，人类I.Q.I.Q.能够得到提升和发展。能够得到提升和发展。能够得到提升和发展。能够得到提升和发展。第11页麦克斯韦方程组启示麦克斯韦方程组启示麦克斯韦方程组启示麦克斯韦方程组启示（5 5）Ability to get things done.Ability to get things done.办事能力办事能力办事能力办事能力 它包含组织能力、良好工作习惯和勤奋努力。成功它包含组织能力、良好工作习惯和勤奋努力。成功

18、它包含组织能力、良好工作习惯和勤奋努力。成功它包含组织能力、良好工作习惯和勤奋努力。成功者周工作时间都在者周工作时间都在者周工作时间都在者周工作时间都在100100小时以上。小时以上。小时以上。小时以上。另外，影响成功原因还包含领导能力、创造性与他另外，影响成功原因还包含领导能力、创造性与他另外，影响成功原因还包含领导能力、创造性与他另外，影响成功原因还包含领导能力、创造性与他人处事能力，当然还有运气。人处事能力，当然还有运气。人处事能力，当然还有运气。人处事能力，当然还有运气。第12页再次学习麦克斯韦方程组再次学习麦克斯韦方程组再次学习麦克斯韦方程组再次学习麦克斯韦方程组启示启示启示启示谢谢谢谢!陈国强陈国强.9.10教师节教师节第13页