声音是怎样产生的各种各样的声音省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

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1、声音是怎样产生？第1页第2页 1、将纸屑放在鼓面上，敲击鼓面，使鼓发出声音，观察纸屑改变。、将纸屑放在鼓面上，敲击鼓面，使鼓发出声音，观察纸屑改变。2、把直尺一端压在桌子上，另一端伸出桌外，拨动直尺，观察直尺发声和、把直尺一端压在桌子上，另一端伸出桌外，拨动直尺，观察直尺发声和改变。改变。3、分别按压、敲打、拨动气球，观察哪种方式能够让气球发出声音以及发、分别按压、敲打、拨动气球，观察哪种方式能够让气球发出声音以及发声时气球改变。声时气球改变。4、自己发出声音，把手放在喉咙部位，比较说话与不说话时喉咙部位情况。、自己发出声音，把手放在喉咙部位，比较说话与不说话时喉咙部位情况。第3页不发声时状态

2、发声时状态鼓 直尺 气球 喉咙 不发声时状态发声时状态鼓 直尺 气球 喉咙 不发声时状态发声时状态鼓 直尺 气球 喉咙 不发声时状态发声时状态鼓 直尺 气球 喉咙 不发声时状态发声时状态鼓鼓直尺直尺气球气球第4页 声音是由物体振动产生，物体振动停声音是由物体振动产生，物体振动停顿了，物体发出声音也就停顿了。顿了，物体发出声音也就停顿了。声音是怎样产生？声音是怎样产生？第5页北风呼呼，是空气在振动；北风呼呼，是空气在振动；小溪哗哗，是小溪哗哗，是在振动；在振动；蜜蜂嗡嗡，是蜜蜂嗡嗡，是在振动。在振动。第6页制作小电话制作小电话第7页第8页 1、在纸杯上画上你喜欢图案。、在纸杯上画上你喜欢图案。2

3、、将牙签切成适当长度，比杯底宽度小一点，、将牙签切成适当长度，比杯底宽度小一点，用于放入杯中。用于放入杯中。3、将纸杯底部用牙签戳开一个小孔，不要太大，、将纸杯底部用牙签戳开一个小孔，不要太大，将棉线一段塞入，并从杯口取出，再将棉线拴将棉线一段塞入，并从杯口取出，再将棉线拴在切好牙签上。一样，将棉线另一端也一样操在切好牙签上。一样，将棉线另一端也一样操作。作。4、拉紧棉线，一人将纸杯对口，一人将纸杯对、拉紧棉线，一人将纸杯对口，一人将纸杯对耳。耳。第9页1、假如在使用小电话时，一个同学用手、假如在使用小电话时，一个同学用手捏住线上某一部分，则听一方还能听到声捏住线上某一部分，则听一方还能听到声音吗音吗？2、线没有拉紧而处于松弛状态呢？、线没有拉紧而处于松弛状态呢？第10页第11页