清平乐村居.pptx

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1、清平乐清平乐 村居村居宋辛弃疾 第第1页页词和词牌词和词牌词，又称为词，又称为“诗余诗余”、“长短句长短句”。它。它兴起于兴起于南朝南朝，成形于，成形于晚唐晚唐，盛行于，盛行于宋代宋代；最早是一个配乐歌唱诗，所以每首词都最早是一个配乐歌唱诗，所以每首词都必须按一定歌谱填写，这歌谱叫词牌。必须按一定歌谱填写，这歌谱叫词牌。第第2页页清平乐清平乐村居村居 宋宋 辛弃疾辛弃疾茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。溪头卧剥莲蓬。第第3页页作

2、作者者简简介介 辛弃疾（辛弃疾（1140120711401207），字幼安，号稼轩，历），字幼安，号稼轩，历城（今属山东济南）人。城（今属山东济南）人。2121岁抗金义军，曾任耿京岁抗金义军，曾任耿京军掌书记，很快投归南宋。历任江阴签判，建康军掌书记，很快投归南宋。历任江阴签判，建康通判，江西提点刑狱，湖南、湖北转运使，湖南、通判，江西提点刑狱，湖南、湖北转运使，湖南、江西安抚使等职。一生力主抗金北伐，并提出相关江西安抚使等职。一生力主抗金北伐，并提出相关策略，均未被采纳。其词热情洋溢，慷慨激昂，富策略，均未被采纳。其词热情洋溢，慷慨激昂，富有爱国热情。本课所选有爱国热情。本课所选清平乐清平乐

3、村居村居就是作者就是作者晚年遭受议和派排斥和打击，志不得伸，归隐江西晚年遭受议和派排斥和打击，志不得伸，归隐江西上饶地域闲居农村时所写。上饶地域闲居农村时所写。第第4页页 写作背景：写作背景：辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救助灾民，颇有政绩。淳熙八期间，打击贪官，救助灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡平静生活。此时，他一改过去着平凡质朴、恬淡平静生活。此时，他

4、一改过去壮大场面描述和豪杰人物刻画，转而饱蘸色彩去壮大场面描述和豪杰人物刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为“村村居居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地域农村时作品。归隐上饶地域农村时作品。清平乐清平乐 村居村居第第5页页“清平乐清平乐”是词牌名，并不是题目。词是诗是词牌名，并不是题目。词是诗歌一个种类，因为句子长短不一，所以也称歌一个种类，因为句子长短不一，所以也称“长短句长短句”。古代词，都能够伴乐歌唱，词。古代词，都能够伴乐歌唱，词曲调名称叫词牌。清平乐原来是一个音乐歌曲调名称

5、叫词牌。清平乐原来是一个音乐歌曲，以后才用来当做词牌。曲，以后才用来当做词牌。“村居村居”才是这首词题目，意思是才是这首词题目，意思是“农农村闲居人家村闲居人家”。清平乐清平乐村居村居这首词这首词是南宋爱国诗人辛弃疾描写农村生活著名是南宋爱国诗人辛弃疾描写农村生活著名作品。作品。第第6页页请同学们通读课文，想想本篇课文主要描写了什么。描写了农村漂亮风光，透露出作者对田园生活喜爱之情。清平乐清平乐 村居村居第第7页页作者着重描写了什么场景？作者着重描写了什么场景？白发翁媪谈话，大儿锄地，中儿织鸡笼，小儿剥莲蓬。古代诗词，语言很精练，内容很丰富。古代诗词，语言很精练，内容很丰富。阅读时，不会像阅读

6、普通文章那样一看就阅读时，不会像阅读普通文章那样一看就懂，必须重复地阅读、思索和吟诵。懂，必须重复地阅读、思索和吟诵。清平乐清平乐 村居村居第第8页页“茅檐低小，溪上青青草。”这句描绘了哪些景物？有何特点？这句描绘了茅舍、小溪、青这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯景色，将草这些农村中司空见惯景色，将它们组合成一幅画面。显得格外它们组合成一幅画面。显得格外清新优美，富有田园特色。清新优美，富有田园特色。第第9页页茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅草盖屋茅檐：茅草盖屋子。子。译义：一所低小茅屋，紧靠着一条流水潺潺、清澈见底小溪，溪译义：一所低小茅屋，紧靠着一条流水潺潺、

7、清澈见底小溪，溪边长满了碧绿青草。边长满了碧绿青草。赏析：赏析：“茅檐茅檐”交代了地点，交代了地点，“溪上青青草溪上青青草”交代了时间在暮春初夏。交代了时间在暮春初夏。短短两句把农村景色清新漂亮给表现出来：一座又低又小茅屋，屋子附近短短两句把农村景色清新漂亮给表现出来：一座又低又小茅屋，屋子附近一条清澈小溪，溪边草儿一片青青之色。一条清澈小溪，溪边草儿一片青青之色。第第10页页回首页 后 退 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。译义：带着酒意操着吴语两人谈得很亲热，是哪一家白发夫妻译义：带着酒意操着吴语两人谈得很亲热，是哪一家白发夫妻二老。二老。醉：带着酒意。醉：带着酒

8、意。相媚好：表示两人很亲热意思。相媚好：表示两人很亲热意思。翁媪：老年男子和老年妇女，翁媪：老年男子和老年妇女，这里指一对老年夫妻。这里指一对老年夫妻。赏析：赏析：先闻其声，再见其人。茅屋前一对老夫妇，他们大约是喝了一些酒，脸上红先闻其声，再见其人。茅屋前一对老夫妇，他们大约是喝了一些酒，脸上红扑扑，一副微醉样子，正操着乡音在高兴地聊天。白发翁媪，不知谁家？这里扑扑，一副微醉样子，正操着乡音在高兴地聊天。白发翁媪，不知谁家？这里设一问语，便觉声情摇曳，意趣平添。设一问语，便觉声情摇曳，意趣平添。第第11页页回首页回首页 后后 退退 大儿锄豆溪东；中儿正织鸡笼；大儿锄豆溪东；中儿正织鸡笼；译义：

9、大儿子在河东豆地里锄草，二儿子正在编织鸡笼。译义：大儿子在河东豆地里锄草，二儿子正在编织鸡笼。锄豆：把豆地里杂草用锄豆：把豆地里杂草用 锄头除掉。锄头除掉。赏析：赏析：这里，词人善于抓住切合人物年纪、身份特征，用寥寥数语，活灵活现这里，词人善于抓住切合人物年纪、身份特征，用寥寥数语，活灵活现地描绘出人物神情意态。地描绘出人物神情意态。“大儿大儿”锄豆，俨然一位懂事大哥哥；锄豆，俨然一位懂事大哥哥；“中儿中儿”织鸡笼，织鸡笼，正认真地学哥哥做事。正认真地学哥哥做事。第第12页页回首页回首页 后后 退退 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。译义：最喜欢是顽皮小儿子，在河边伏着剥

10、莲蓬取莲子（吃）。译义：最喜欢是顽皮小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子（吃）。卧剥：身体伏着剥东西。卧剥：身体伏着剥东西。无赖：顽皮。无赖：顽皮。赏析：这里，词人善于抓住切合人物年纪、身份特征，用寥寥数语，活灵活现地赏析：这里，词人善于抓住切合人物年纪、身份特征，用寥寥数语，活灵活现地描绘出人物神情意态。只是那描绘出人物神情意态。只是那“小儿小儿”顽皮好玩，在两个哥哥劳动时候，躲在一顽皮好玩，在两个哥哥劳动时候，躲在一旁，剥着莲蓬吃莲子。一个旁，剥着莲蓬吃莲子。一个“卧卧”字传神地写出字传神地写出“小儿小儿”活泼天真面貌形态，情趣盎活泼天真面貌形态，情趣盎然，读之便感到那顽皮小儿瞒人举动，天真心思

11、实在逗人喜爱。然，读之便感到那顽皮小儿瞒人举动，天真心思实在逗人喜爱。第第13页页（）作者看到了什么？作者知道（）作者看到了什么？作者知道“白发翁媪白发翁媪”是谁吗？从哪个词语能够是谁吗？从哪个词语能够看出来？看出来？作者看到了白发翁媪，不过作者作者看到了白发翁媪，不过作者不知道他们是谁。从不知道他们是谁。从“谁家谁家”两个字两个字能够看出来。能够看出来。清平乐清平乐 村居村居第第14页页1.想一想，这对白发翁媪生活在这么环境里，又有勤想一想，这对白发翁媪生活在这么环境里，又有勤劳可爱儿子，心情怎么样？劳可爱儿子，心情怎么样？2.作者偶然看到了白发翁媪生活环境，心里又想些什作者偶然看到了白发翁

12、媪生活环境，心里又想些什么呢？么呢？3.那对白发夫妻陶醉了。作者辛弃疾看到此情此景，那对白发夫妻陶醉了。作者辛弃疾看到此情此景，也陶醉在这么画面之中。也陶醉在这么画面之中。说一说这首词表现了作者怎说一说这首词表现了作者怎样思想感情？样思想感情？要求找出词中要求找出词中“醉醉”字进行品味。字进行品味。（继续品味（继续品味“醉醉”字。）字。）诗人以简练笔触勾画出一幅优美田园景物图，描绘了诗人以简练笔触勾画出一幅优美田园景物图，描绘了一家五口各具情态形象，借此表现人情之美和生活之一家五口各具情态形象，借此表现人情之美和生活之趣。趣。（安宁、悠闲、高兴、恬静、幸福平淡农村生活让人陶醉使人向（安宁、悠闲、高兴、恬静、幸福平淡农村生活让人陶醉使人向往。）往。）第第15页页