新课标数学（基础模块）下册6.4Բ.pptx

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1、6.4 圆 圆的标准方程6.4.16.4.1 6.4.1 圆的标准方程圆的标准方程情境导入情境导入情境导入情境导入探索新知探索新知探索新知探索新知例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业 天圆地方是我国古人朴素的世界观,圆很早就被运用于中国传统建筑的设计之中,可以说,没有圆就没有中式设计,如北京天坛的圜丘坛就是典型的圆形建筑，还有中式园林中的“洞门”.如何用方程的形式表示圆呢？情境导入情境导入情境导入情境导入探索新知探索新知探索新知探索新知例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练

2、习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业 圆是平面内到定定点点的距离为定定长长的动动点点的轨迹，定点称为圆心圆心，定长称为半径半径.6.4.1 6.4.1 圆的标准方程圆的标准方程情境导入情境导入情境导入情境导入探索新知探索新知探索新知探索新知例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业 在平面直角坐标系中,已知圆C的圆心为点C(a,b),半径为r.设圆上任意一点M(x,y),则有|MC|=r.由两点间距离公式,得将这个等式两边平方,得 (x-a)2+(y-b)2=r2.方程称为

3、以C(a,b)为圆心,r为半径的圆的标准圆的标准方程方程.若圆心在坐标原点O(0,0),半径为r,则圆的标准方程为x 2+y 2=r2.6.4.1 6.4.1 圆的标准方程圆的标准方程探索新知探索新知探索新知探索新知情境导入情境导入情境导入情境导入例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业例例1 1求以点C(1,2)为圆心,半径r=2的圆的标准方程.解解 因为圆心C(1,2),半径r=2,所以圆的标准方程为(x-1)2+(y-2)2=4.6.4.1 6.4.1 圆的标准方程圆的标准方程探索新知探索新知探索

4、新知探索新知情境导入情境导入情境导入情境导入例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业例例2 2 已知圆的标准方程为(x+2)2+(y-1)2=9,求出圆心坐标及半径.解解 因为圆的标准方程为(x+2)2+(y-1)2=9,所以圆心坐标为(-2,1),半径为r=3.6.4.1 6.4.1 圆的标准方程圆的标准方程 设圆的方程为x 2+y 2=r2,如何判断点P0(x0,y0)是在圆内、圆上还是圆外？情境导入情境导入情境导入情境导入例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结

5、归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业探索新知探索新知探索新知探索新知6.4.1 6.4.1 圆的标准方程圆的标准方程练习情境导入情境导入情境导入情境导入探索新知探索新知探索新知探索新知例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业1.写出下列圆的标准方程.(1)圆心C(0,0),半径r=1;(2)圆心C(0,1),半径r=3;(3)圆心C(3,0),半径r=2;(4)圆心C(2,-1),且圆过点(5,5).6.4.1 6.4.1 圆的标准方程圆的标准方程练习情境导入情境导入情境导入情境导入

6、探索新知探索新知探索新知探索新知例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业2.求下列圆的圆心坐标及半径.(1)x 2+y 2=16;(2)(x-1)2+y 2=4；(3)x 2+(y+3)2=9；(4)(x-2)2+(y-1)2=2；(5)(x+1)2+(y-3)2=25.6.4.1 6.4.1 圆的标准方程圆的标准方程练习情境导入情境导入情境导入情境导入探索新知探索新知探索新知探索新知例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置

7、作业布置作业3.已知两点P(-1,3),Q(2,-1),求以线段PQ为半径,点P为圆心的圆的标准方程.6.4.1 6.4.1 圆的标准方程圆的标准方程 圆的一般方程6.4.2情境导入情境导入情境导入情境导入探索新知探索新知探索新知探索新知例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业 将圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2展开整理,得x2+y2-2ax-2by+a2+b2-r2=0.令D=-2a,E=-2b,F=a2+b2-r2,则圆的标准方程化为一个二元二次方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0.反之

8、,一个二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0是否表示一个圆呢？6.4.2 6.4.2 圆的一般方程圆的一般方程情境导入情境导入情境导入情境导入探索新知探索新知探索新知探索新知例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业将方程x2+y2+Dx+Ey+F=0配方整理,得 (3)当D2+E2-4F0时，二元二次方程表示以 (2)当D2+E2-4F=0时，方程为 二元二次方程只有一组实数解 它表示一个点 6.4.2 6.4.2 圆的一般方程圆的一般方程情境导入情境导入情境导入情境导入探索新知探索新知探索新知探索

9、新知例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业 当D2+E2-4F0时,二元二次方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0表示圆，这个方程称为圆的一般方程圆的一般方程.6.4.2 6.4.2 圆的一般方程圆的一般方程探索新知探索新知探索新知探索新知情境导入情境导入情境导入情境导入例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业解法一解法一 由方程x2+y2+2x+4y+4=0,知D=2,E=4,F=4,因为D2+E2-4F=22

10、+42-44=40,所以方程x2+y2+2x+4y+4=0为圆的方程,圆心坐标为例例3 3 判断方程x2+y2+2x+4y+4=0是否为圆的方程?如果是,求出圆心坐标和圆的半径.6.4.2 6.4.2 圆的一般方程圆的一般方程探索新知探索新知探索新知探索新知情境导入情境导入情境导入情境导入例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业例例4 4 求过三点A(0,0)、B(1,1)、C(4,2)的圆的方程，并求圆心坐标和圆的半径.解解 设所求圆的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0.因为A(0,0)、B(1,1

11、)、C(4,2)三点都在圆上,所以它们的坐标满足圆的方程，即解三元一次方程组，得D=-8,E=6,F=0.因此,所求圆的一般方程为x2+y2-8x+6y=0.将方程x2+y2-8x+6y=0配方，得(x-4)2+(y+3)2=52，即圆心坐标为(4,-3),圆的半径为5.6.4.2 6.4.2 圆的一般方程圆的一般方程 中国天眼是口径500m的球面射电望远镜,是世界上已经建造完成的口径最大、最灵敏的单天线射电望远镜,如果把它的横截面看成圆形,选取适当的平面直角坐标系,可以用圆的标准方程表示为x2+y2=2502.情境导入情境导入情境导入情境导入例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习

12、巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业探索新知探索新知探索新知探索新知 圆是生活和生产实践中常见的图形,试找出更多的例子并尝试建立圆的方程.6.4.2 6.4.2 圆的一般方程圆的一般方程练习情境导入情境导入情境导入情境导入探索新知探索新知探索新知探索新知例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业1.求下列圆的圆心坐标和半径：(1)x2+y2-4x=0;(2)x2+y2+4y-5=0;(3)x2+y2-6x+2y-6=0;(4)x2+2x+y2-6y=0.6.4

13、.2 6.4.2 圆的一般方程圆的一般方程练习情境导入情境导入情境导入情境导入探索新知探索新知探索新知探索新知例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业2.求以点(4,-2)为圆心,2为半径的圆的一般方程.3.方程x2+y2-4x+2y-1=0,是否为圆的方程?如果是,求圆心坐标和圆的半径.6.4.2 6.4.2 圆的一般方程圆的一般方程情境导入情境导入情境导入情境导入探索新知探索新知探索新知探索新知例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业小结小结小结小结6.4 6.4 圆圆作业作业作业作业情境导入情境导入情境导入情境导入探索新知探索新知探索新知探索新知例题辨析例题辨析例题辨析例题辨析 巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习 归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结布置作业布置作业布置作业布置作业1.书面作业：完成课后习题和学习与训练；书面作业：完成课后习题和学习与训练；2.查漏补缺：根据个人情况对课题学习复习与回顾查漏补缺：根据个人情况对课题学习复习与回顾;3.拓展作业：阅读教材扩展延伸内容拓展作业：阅读教材扩展延伸内容.6.4 6.4 圆圆再见