童年的水墨画经典课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、第六单元18童年水墨画第1页第2页第3页第4页第5页童年是依偎在母亲怀抱里撒娇季节，童年是依偎在母亲怀抱里撒娇季节，童年是攀着梦翅膀。童年是攀着梦翅膀。童年是春，温暖；是夏，热烈；童年是春，温暖；是夏，热烈；是秋，唯美；是冬，飘扬。是秋，唯美；是冬，飘扬。第6页 张继楼张继楼，江苏宜兴人，江苏宜兴人，19261926年年出生。重庆市作家协会退休干部，出生。重庆市作家协会退休干部，中国民间文艺家协会会员。代表作中国民间文艺家协会会员。代表作品有品有童年水墨画，营帐边有童年水墨画，营帐边有一条小河一条小河等。等。作者介绍作者介绍第7页水水墨墨画画 染染色色 破破碎碎 浪浪花花 飞飞溅溅 清清爽爽

2、mrnsulngjinshung字词学习字词学习我会认我会认我会认我会认第8页染染 竿竿 腾腾 碎碎 拨拨葫葫 爽爽 蘑蘑 菇菇墨墨浪浪我会写我会写我会写我会写第9页结构：结构：上下上下组词：组词：染色染色 沾染沾染造句：造句：他沾染上了不良习惯。他沾染上了不良习惯。染染rn第10页结构：结构：左右左右组词：组词：浪花浪花 海浪海浪造句：造句：海洋里浪花朵朵开。海洋里浪花朵朵开。浪浪lng第11页 这首儿童诗分别写了哪三个场景？分别描绘了三幅怎样画面？江上戏水江上戏水溪边钓鱼溪边钓鱼林中欢叫林中欢叫整体感知整体感知第12页溪边钓鱼溪边钓鱼第13页江上戏水江上戏水第14页林中欢叫林中欢叫第15页

3、溪边钓鱼溪边钓鱼溪溪 边边垂柳把溪水看成梳妆镜子，垂柳把溪水看成梳妆镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。突然扑腾一声人影碎了，突然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。课文解读课文解读第16页垂柳把溪水看成梳妆镜子，垂柳把溪水看成梳妆镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。这句话利用了哪些修辞手法？有什么表示效果？这句话利用了哪些修辞手法？有什么表示效果？拟人拟人比喻比喻 将垂柳拟人化，将山溪比作绿玉带，生将垂柳拟人化，将山溪比作绿玉带，生动形象地写出了溪水动形象

4、地写出了溪水清、静、绿清、静、绿特点。特点。第17页人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。突然扑腾一声人影碎了，突然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。衬托了画面“静”，让人以为空气都停顿了流动。鱼上钩一刹鱼上钩一刹那那，“静静”立刻被打破了，立刻被打破了，溪水溪水欢跃，人影碎了，鱼跃人欢，多么热闹场面欢跃，人影碎了，鱼跃人欢，多么热闹场面。第18页江江 上上像刚下水鸭群，像刚下水鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。是哪个是哪个“水葫芦水葫芦

5、”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水花两排银牙。比喻比喻 把一群孩子比作鸭群。江上戏水江上戏水你见过吗你见过吗？第19页 水葫芦水葫芦又称凤眼蓝，其须根发达，棕又称凤眼蓝，其须根发达，棕黑色。茎极短，枝淡绿色。喜欢生于浅水黑色。茎极短，枝淡绿色。喜欢生于浅水中，在流速不大水体中也能够生长，随水中，在流速不大水体中也能够生长，随水漂流。繁殖快速。漂流。繁殖快速。第20页是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水花两排银牙。以以“水葫芦水葫芦”借指人，形容孩子水性好。借指人，形容孩子水性好。水葫芦水葫芦

6、 出水时只见水花和银牙，可见孩子腾出水出水时只见水花和银牙，可见孩子腾出水面时溅起水花之高，表现了面时溅起水花之高，表现了孩子们戏水孩子们戏水欢快欢快。“两排银牙两排银牙”写出了写出了孩子顽皮、可爱孩子顽皮、可爱。借代借代第21页林中欢叫林中欢叫 林林 中中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。第22页松树刚洗过澡一身清

7、清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。雨过天晴，雨过天晴，松林松林一尘不染，一尘不染，空阔敞亮空阔敞亮。第23页小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。雨后小蘑菇雨后小蘑菇长势旺盛长势旺盛。小蘑菇形态可掬。小蘑菇形态可掬。小蘑菇明艳感人。小蘑菇明艳感人。第24页是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。叫声清脆欢快叫声清脆欢快“一个个斗笠一个个斗笠”是什么意思是什么意思？“一个个斗笠一个个斗笠”代指孩子代指孩子们，们，

8、他们可能去他们可能去雨后松林中玩雨后松林中玩耍耍，或者去采蘑菇，或者去采蘑菇第25页 说说童年水墨画描写了怎样画面？你能从中感受到什么？画面：画面：孩子在溪边钓鱼、在江孩子在溪边钓鱼、在江上游泳、在松上游泳、在松 林玩耍。林玩耍。感受：感受：孩子们童年生活高兴。孩子们童年生活高兴。第26页溪边溪边钓鱼孩子钓鱼孩子高兴高兴江上江上戏水孩子戏水孩子调皮调皮七彩童年七彩童年欢乐如歌欢乐如歌林中林中欢叫孩子欢叫孩子兴奋兴奋童年水墨画童年水墨画结构梳理结构梳理第27页 本诗经过三个孩子们在溪边垂钓、在江上戏水、在林中欢叫生活镜头，表现了孩子们童年生活高兴。主题概括主题概括第28页一、依据文章内容填空。小

9、蘑菇（小蘑菇（）泥土（）泥土（）一顶斗笠，）一顶斗笠，像一朵朵山花在树下（像一朵朵山花在树下（）。）。是谁一声欢叫把雨珠（是谁一声欢叫把雨珠（），），只见松林里一个个斗笠像（只见松林里一个个斗笠像（）一样。）一样。钻出钻出戴戴开放开放抖落抖落蘑菇蘑菇随堂练习随堂练习第29页二、照样子写词语。笑哈哈笑哈哈 （）（）清清爽爽清清爽爽 （）（）（）（）（）（）酸溜溜酸溜溜乐淘淘乐淘淘干洁净净干洁净净风风火火风风火火大大方方大大方方漂漂亮亮漂漂亮亮第30页朗诵课文。背诵溪边。朗诵指导：本诗朗诵节奏是清新明快。第1节诗要读出由静到闹改变，语速由慢到快，语气由轻柔到高亢，“染绿、碎、蹦跳”重读；第2节诗整

10、体读出欢跃、嬉戏热闹感；第3节诗用轻柔语气读出雨后松林漂亮与孩子欢叫高兴，“抖落”重读。课后习题课后习题第31页说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样画面。溪边：静静溪水映着爱美柳树，映着钓鱼孩子。钓竿和红蜻蜓都静静，似乎大家都怕鱼受惊。而鱼上钩一刹那，这种寂静被打破，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢。第32页 江上：戏水孩子那样调皮，一群孩子像鸭群一样跳入江中，在水里你拨我溅。一个孩子钻入水中不见了，不一会儿又出现，调皮地笑着，露出两排银牙。第33页 林中：雨后，松林里松树显得清清爽爽，松针上还挂着一串串明明亮亮雨珠。小蘑菇从地底下钻出来，像朵朵开放山花。而孩子们戴着斗笠来到松林中嬉戏欢闹，又像一个个蘑菇。第34页联络上下文，说说下面诗句意思。这一句描绘是溪边钓鱼孩子倒影。“染”使原本静止倒影有了动感，“绿”写出了溪水色彩美。人影给溪水染绿了。第35页 诗人用“斗笠”指代孩子们，孩子们戴着斗笠，像一个个蘑菇，生动形象地表现了孩子们在松林中高兴。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。l第36页谢 谢 观 看！第37页