幼儿的生长发育省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
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1、第二章第二章 幼儿生长发育与健康评价幼儿生长发育与健康评价第1页目标：目标：1、了解学前儿童各年纪阶段发育特点、了解学前儿童各年纪阶段发育特点 2、了解学前儿童生长发育规律及影响原因、了解学前儿童生长发育规律及影响原因 3、明确学前儿童生长发育评价指标和评价标准、明确学前儿童生长发育评价指标和评价标准 4、学会学前儿童身体发育惯用评价方法、学会学前儿童身体发育惯用评价方法 5、掌握学前儿童健康检验时间、内容以及生长发、掌握学前儿童健康检验时间、内容以及生长发育形态指标测量方法育形态指标测量方法 重点：重点：1、学前儿童身体发育惯用评价方法、学前儿童身体发育惯用评价方法 2、生长发育形态指标测量
2、方法、生长发育形态指标测量方法 难点：学前儿童身体发育惯用评价方法难点：学前儿童身体发育惯用评价方法第2页一、什么是生长发育一、什么是生长发育1、生长、生长 是指身体各个器官以及全身大小、长短和重量增加是指身体各个器官以及全身大小、长短和重量增加与改变，是机体在量方面改变与改变，是机体在量方面改变 2、发育、发育 是指细胞、组织、器官和系统功效成熟与完善，是是指细胞、组织、器官和系统功效成熟与完善，是机体在质方面改变机体在质方面改变 3、成熟、成熟 是指生长发育到达一个完备状态。标志着个体发育是指生长发育到达一个完备状态。标志着个体发育在形态、生理、心理上全方面到达成人阶段。在形态、生理、心理
3、上全方面到达成人阶段。第一节第一节 幼儿生长发育幼儿生长发育第3页二、儿童各年纪阶段特点二、儿童各年纪阶段特点（一）胎儿期（受孕至分娩）（一）胎儿期（受孕至分娩）特点：特点：胎儿依赖母体生存，组织器官正在形成，母体身胎儿依赖母体生存，组织器官正在形成，母体身体情况和生活活动对胎儿健康影响较大体情况和生活活动对胎儿健康影响较大保健：保健：孕期生活要有规律，防止情绪激动；多摄取富含孕期生活要有规律，防止情绪激动；多摄取富含营养食品；预防各种疾病感染；预防接触有毒物品和营养食品；预防各种疾病感染；预防接触有毒物品和放射源放射源（二）新生儿期（出生至（二）新生儿期（出生至28天）天）特点：特点：离开母
4、体独立生活，面临着内外环境巨变。全身离开母体独立生活，面临着内外环境巨变。全身各系统功效从不成熟转变到初建和巩固各系统功效从不成熟转变到初建和巩固。保健：保健：加强护理，包含喂养（最好是母乳）、保暖及脐加强护理，包含喂养（最好是母乳）、保暖及脐带、皮肤和粘膜清洁，预防感染性疾病带、皮肤和粘膜清洁，预防感染性疾病 第4页（三）婴儿期或乳儿期（三）婴儿期或乳儿期（29天至天至1岁）岁）特点：特点：身高体重增加快速；乳牙开始萌出；呀呀学语身高体重增加快速；乳牙开始萌出；呀呀学语；逐步学会爬逐步学会爬.坐坐.站站 保健：保健：合理调配营养，适时增加辅食；按时进行预防接合理调配营养，适时增加辅食；按时进
5、行预防接种和健康检验；培养良好卫生习惯，加强生活护理种和健康检验；培养良好卫生习惯，加强生活护理（四）幼儿前期（四）幼儿前期（13岁）岁）特点：特点：身长体重增加减慢，中枢神经系统发育加紧；乳身长体重增加减慢，中枢神经系统发育加紧；乳牙全部出齐；动作发展快速，语言、思维能力增强，牙全部出齐；动作发展快速，语言、思维能力增强，智能发育较快智能发育较快 保健：保健：给予富含营养、质软易消化食物；做好疾病预防；给予富含营养、质软易消化食物；做好疾病预防；预防中毒或创伤；进行早期教育，养成良好生活卫生预防中毒或创伤；进行早期教育，养成良好生活卫生习惯习惯 第5页（五）幼儿期或学龄前期（五）幼儿期或学龄
6、前期（36岁）岁）特点：特点：体格发育减慢，四肢增加较快；中枢神经系统功体格发育减慢，四肢增加较快；中枢神经系统功效逐步完善；智力发育增快，求知欲强好奇、好问、效逐步完善；智力发育增快，求知欲强好奇、好问、好模仿；运动协调能力不停完善好模仿；运动协调能力不停完善保健：保健：加强户外活动，充分利用日光、空气和水进行体加强户外活动，充分利用日光、空气和水进行体格锻炼；供给充分营养；进行安全教育和卫生习惯培格锻炼；供给充分营养；进行安全教育和卫生习惯培养养 六）学龄早期（六）学龄早期（712岁）岁）身高体重平稳增加，除生殖系统外，其它器官、身高体重平稳增加，除生殖系统外，其它器官、系统发育已靠近成人
7、水平；智能发育快；感情逐步稳系统发育已靠近成人水平；智能发育快；感情逐步稳定，自觉性开始发展定，自觉性开始发展 （七）青春发育期（七）青春发育期（1220岁）岁）身心急剧改变，从未成熟到成熟，从未定型到定型身心急剧改变，从未成熟到成熟，从未定型到定型 第6页三、学前儿童生长发育规律三、学前儿童生长发育规律（一）生长发育是（一）生长发育是由量变到质变由量变到质变复杂过程复杂过程 不但表现为身高体重增加，还表现为器官逐步分不但表现为身高体重增加，还表现为器官逐步分化，功效逐步成熟。化，功效逐步成熟。（二）生长发育有（二）生长发育有阶段性和程序性阶段性和程序性连续过程连续过程 儿童生长发育形成不一样
8、发展阶段。每个阶段各儿童生长发育形成不一样发展阶段。每个阶段各有独特特点，各阶段按次序衔接着，不能跳跃，前一有独特特点，各阶段按次序衔接着，不能跳跃，前一阶段为后一阶段发展打下必要基础阶段为后一阶段发展打下必要基础。身体各部分生长发育有一定程序：身体各部分生长发育有一定程序：胎儿形态发育：头部胎儿形态发育：头部 躯干躯干 四肢四肢婴儿动作发育：婴儿动作发育：头部头部 上肢上肢 躯干躯干 下肢（头尾发展规律）下肢（头尾发展规律）乱动乱动 一把抓一把抓 拿拿 捏捏 (正侧发展规律）正侧发展规律）第7页第8页（三）生长发育速度是（三）生长发育速度是波浪式波浪式，身体各部分生长速度不均，身体各部分生长
9、速度不均衡衡 第一个突增阶段：胎儿中期到第一个突增阶段：胎儿中期到1周岁，表现为头尾周岁，表现为头尾发展规律发展规律。胎儿中期，是一生中身长增加最快（胎儿中期，是一生中身长增加最快（27275 cm5 cm）胎儿后期，是一生中体重增加最快（胎儿后期，是一生中体重增加最快（2300g2300g）第一年，是出生后身长体重增加最快第一年，是出生后身长体重增加最快（20-25cm，6-7kg）第二个突增阶段：青春发育期，表现为向心发展第二个突增阶段：青春发育期，表现为向心发展规律规律 生长突增高峰生长突增高峰 身体各部分增加幅度：头部增加身体各部分增加幅度：头部增加1倍，躯干倍，躯干2倍，上肢倍，上肢
10、3倍，下肢倍，下肢4倍倍 第9页（四）身体各系统发育是不均衡，但又是统一协调（四）身体各系统发育是不均衡，但又是统一协调 神经系统领先发育神经系统领先发育，6岁时脑重已达成人岁时脑重已达成人90%淋巴系统发育得最快，淋巴系统发育得最快，第一个发育尤其快速，第一个发育尤其快速，10岁左岁左右达高峰右达高峰生殖系统发育较晚，童年时期进展迟缓，到青春期快生殖系统发育较晚，童年时期进展迟缓，到青春期快速发育速发育第10页（五）生长发育含有（五）生长发育含有个体差异性个体差异性 因为先天遗传以及先天、后天环境条件不一样，每个因为先天遗传以及先天、后天环境条件不一样，每个儿童体型，生理功效和心理特点是各不
11、相同儿童体型，生理功效和心理特点是各不相同（六）生理发育和心理发展是亲密联络（六）生理发育和心理发展是亲密联络 生剪发育是心剪发育基础，心理发展也影响生理生剪发育是心剪发育基础，心理发展也影响生理功效功效 生理缺点会引发心理活动不正常；生理缺点会引发心理活动不正常；心理状态也会影响生理发育心理状态也会影响生理发育 第11页第12页四、影响学前儿童生长发育原因四、影响学前儿童生长发育原因（一）内在原因（一）内在原因1、遗传（骨骼系统发育受遗传原因影响较大）、遗传（骨骼系统发育受遗传原因影响较大）男孩成人时身高（男孩成人时身高（cmcm）=（父身高母身高）（父身高母身高）1.08/2 1.08/2
12、 女孩成人时身高（女孩成人时身高（cmcm）=（父身高（父身高 0 0923 923 母身高）母身高）/2/22、性别性别男孩比女孩重而高男孩比女孩重而高，女孩青春发育期比男孩早，女孩青春发育期比男孩早3、内分泌、内分泌 脑垂体、甲状腺、肾上腺等内分泌器官及激素都与脑垂体、甲状腺、肾上腺等内分泌器官及激素都与小儿生长发育相关小儿生长发育相关 第13页（二）外在原因（二）外在原因1、母体健康情况、母体健康情况 母亲营养、疾病、情绪、用药等均可影响胎母亲营养、疾病、情绪、用药等均可影响胎儿或乳儿，生长发育儿或乳儿，生长发育;哺乳期母亲营养、情绪也会影响婴儿发哺乳期母亲营养、情绪也会影响婴儿发育育
13、2 2、营养、营养 营养缺乏或不合理膳食不但影响发育，还会造成各营养缺乏或不合理膳食不但影响发育，还会造成各种疾病种疾病 3 3、疾病、疾病 干扰正常能量代谢；有些疾病会严重影响器官正常功干扰正常能量代谢；有些疾病会严重影响器官正常功效效 4、体育锻炼、体育锻炼 促进机体新陈代谢，提升呼吸、运动和心血管功促进机体新陈代谢，提升呼吸、运动和心血管功效。效。5、生活制度、生活制度 合理生活制度，能够确保儿童有足够户外活动，合理生活制度，能够确保儿童有足够户外活动，适当学习和劳动，定时进餐和充分睡眠，可促进儿童生长发育。适当学习和劳动，定时进餐和充分睡眠，可促进儿童生长发育。第14页6、药品、药品
14、用药不妥或过量，对生长发育有不良影响用药不妥或过量，对生长发育有不良影响7、季节气候、季节气候 春季身高增加最快，秋季体重增加最快春季身高增加最快，秋季体重增加最快8、社会原因、社会原因 贫困、食物缺乏、文化落后、疾病流行、居住贫困、食物缺乏、文化落后、疾病流行、居住拥挤、缺乏必要卫生设施等都严重影响着儿童身心发育拥挤、缺乏必要卫生设施等都严重影响着儿童身心发育 第15页一、生长发育评价指标一、生长发育评价指标（一）形态指标（一）形态指标是指身体及其各部分在形态上能够测出各种量度。是指身体及其各部分在形态上能够测出各种量度。1、体重：指人体各器官、组织及体液总重量、体重：指人体各器官、组织及体
15、液总重量 反应体格生长与营养情况反应体格生长与营养情况 4-10岁体重（岁体重（kg)=年纪年纪2+8（或（或7）2、身高：指从头顶至足底垂直长度、身高：指从头顶至足底垂直长度 表示全身生长水平和速度表示全身生长水平和速度 2-7岁身高岁身高=年纪年纪5+80(cm)3、头围：指经眉弓上方、枕后结节绕头一周长度、头围：指经眉弓上方、枕后结节绕头一周长度 表示颅骨及脑大小与发育程度表示颅骨及脑大小与发育程度 第二节第二节 幼儿健康检验幼儿健康检验第16页4、胸围：沿乳头下缘绕胸、胸围：沿乳头下缘绕胸1周长度周长度.表示胸廓容积以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪层发育表示胸廓容积以及胸部骨骼、胸肌、背
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