小升初汉字总复习市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

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1、小升初汉字总复习小升初汉字总复习第1页第2页相传，仓颉相传，仓颉“始作书契，以代结绳始作书契，以代结绳”。在此以前，人们结绳记事，即大。在此以前，人们结绳记事，即大事打一大结，小事打一小结，相连事打一连环结。后又发展到用刀子在事打一大结，小事打一小结，相连事打一连环结。后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事。伴随历史发展，文明渐进，事情繁杂，名物木竹上刻以符号作为记事。伴随历史发展，文明渐进，事情繁杂，名物繁多，用结和刻木方法，远不能适应需要，这就有创造文字迫切要求。繁多，用结和刻木方法，远不能适应需要，这就有创造文字迫切要求。黄帝时是上古创造创造较多时期，那时不但创造了养蚕，还创造了舟、黄

2、帝时是上古创造创造较多时期，那时不但创造了养蚕，还创造了舟、车、弓驽、镜子和煮饭锅与甑等，在这些创造创造影响下，仓颉也决心车、弓驽、镜子和煮饭锅与甑等，在这些创造创造影响下，仓颉也决心创造出一个文字来。创造出一个文字来。传说仓颉，四目重瞳，非常聪明，有一年，仓颉到南方巡狩，登上一座传说仓颉，四目重瞳，非常聪明，有一年，仓颉到南方巡狩，登上一座阳虚之山（现在陕西省雒南县），临于玄扈洛邙之水，突然看见一只大阳虚之山（现在陕西省雒南县），临于玄扈洛邙之水，突然看见一只大龟，龟背上面有许多青色花纹。仓颉看了以为稀奇，就取来细细研究。龟，龟背上面有许多青色花纹。仓颉看了以为稀奇，就取来细细研究。他看来看

3、去，发觉龟背上花纹竟是有意义可通。他想花纹既能表示意义，他看来看去，发觉龟背上花纹竟是有意义可通。他想花纹既能表示意义，假如定下一个规则，岂不是人人都可用来传达心意，记载事情么？假如定下一个规则，岂不是人人都可用来传达心意，记载事情么？仓颉日思夜想，处处观察，看尽了天上星宿分布情况、地上山川脉络样仓颉日思夜想，处处观察，看尽了天上星宿分布情况、地上山川脉络样子、鸟兽虫鱼痕迹、草木器具形状，描摹绘写，造出种种不一样符号，子、鸟兽虫鱼痕迹、草木器具形状，描摹绘写，造出种种不一样符号，而且定下了每个符号所代表意义。他按自己心意用符号拼凑成几段，拿而且定下了每个符号所代表意义。他按自己心意用符号拼凑成

4、几段，拿给人看，经他讲解，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫作给人看，经他讲解，倒也看得明白。仓颉把这种符号叫作字字。第3页第4页中国人很早就对中国人很早就对“王王”有了敬畏和高尚认识有了敬畏和高尚认识,在在殷商甲骨文中，曾屡次出现了殷商甲骨文中，曾屡次出现了“王王”字，而且使字，而且使用频率很高。王用频率很高。王”字原是一把斧头轮廓。那时大字原是一把斧头轮廓。那时大斧是两面双刃，显示了它无所不能。于是它斧口斧是两面双刃，显示了它无所不能。于是它斧口部分，就形成了部分，就形成了“王王”字上下部分两横，斧柄则字上下部分两横，斧柄则形成形成“王王”字中部一横。经过长久演变和发展，字中部一横。经过长久演

5、变和发展，“王王”就成为古代隶书和今天楷书时样子。就成为古代隶书和今天楷书时样子。“王王”字原义是大斧，大斧既是劈山开路工具，也是字原义是大斧，大斧既是劈山开路工具，也是征战杀戮兵器，谁掌握大斧谁便拥有至高无上征战杀戮兵器，谁掌握大斧谁便拥有至高无上权力。谁就是权力。谁就是“王王”，这也是祖先以大斧作为权，这也是祖先以大斧作为权力象征原因。王字三横一竖，三横代表天、地、力象征原因。王字三横一竖，三横代表天、地、人；一竖通天地人，这就是天地人都要管人；一竖通天地人，这就是天地人都要管”王王”不二学说。不二学说。第5页第6页第7页第8页第9页【汉字结构】独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、

6、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品安结构：森、晶第10页汉字演变过程第11页第12页4、形声：字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字意义相关，声旁和全字读音相关。（1）左形右声如：境（2）右形左声如：功（3）上形下声如：景（4）下形上声如：警（5）内形外声如：闷（6）外形内声如：园第13页第14页丶乛丨丿亅亅乚第15页汉字笔画名称表汉字笔画名称表第16页汉字笔画名称口诀（红字为例字）点横竖提撇与捺比字有竖提，利字有竖钩，酒字竖弯不带钩。宝字有横钩，武字有斜钩，心字有卧钩，己字竖弯钩。横折在口，横折弯在船，横折提在话，横撇在又，横折折撇建字底。月字横折

7、钩，飞字横折斜钩，九字横折弯钩，队字横撇弯钩，凹字横折折，凸字横折折折，乃字横折折折钩。山字有竖折，鼎字竖折折，专字竖折撇，弓字竖折折钩。红字起笔是撇折，女字起笔是撇点。第17页汉字笔画名称注意事项笔画能够用线条或汉字表示，笔画名称只能用汉字表示。如：“人”第一笔笔画能够写“撇”，也能够写成“丿”，不过假如强调“人”第一笔笔画名称，那只能写“撇”。汉字笔画名称中，横竖是“冤家”，从不聚在一起。假如你写出来名称有“横竖”或“竖横”，那一定是错。即使看起来模棱两可，也不要自创新笔画。如“月”字第一笔“丿”，不能写成“竖撇”，因为这个名称不存在。不能将两笔合成一笔。如“了”字，它是由两笔组成，不能写

8、成“横撇弯钩”，真正“横撇弯钩”在右耳旁，如“队”字第一笔。第18页偏旁与部首把同一偏旁字归为一部，这个偏旁就是部首。部首都是偏旁，但偏旁不一定都是部首。如：“哼”中“口”既是偏旁，也是部首，而“亨”就只是偏旁而不是部首。第19页练习分别写出“横折弯钩、横撇弯钩、横折斜钩”这三种笔画：（）（）（）写以下汉字所标笔次序号笔画名称。比（）母（）乃（）长（）承（）气（）佩（）火（）舟（）横点横折折折钩撇横折横折斜钩横撇点第20页第21页第22页查字法三种查字法三种查字法 第一步第一步第二步第二步第三步第三步音序查字法音序查字法 音序（大写）音序（大写）音节音节依据页码提醒找到对应汉字部首查字法部首查

9、字法 部首部首剩下笔画数数笔画查字数笔画查字法法总笔画数总笔画数检字表检字表三种查字法三种查字法第23页特殊部首查字规律表规律规律例字例字部首难见笔画少，查起笔部首难见笔画少，查起笔 为（、）丁（一）为（、）丁（一）形声字儿最普遍，查形旁形声字儿最普遍，查形旁 盯（目）鸦（鸟）盯（目）鸦（鸟）头底两层是部首，查字头头底两层是部首，查字头 全（人）奋（大）全（人）奋（大）左右两边是部首，查左边左右两边是部首，查左边 相（木）休（亻）相（木）休（亻）内心外壳是部首，查外框内心外壳是部首，查外框 匀（勹）匹（匚）匀（勹）匹（匚）整个字儿是部首，查整字整个字儿是部首，查整字 臣（臣）角（角）臣（臣）角

10、（角）字头如生两个角，查下面字头如生两个角，查下面 驾（马）浆（水）驾（马）浆（水）有些字儿较特殊，查中间有些字儿较特殊，查中间 爽（大）申（丨）爽（大）申（丨）第24页按要求填空1、假如你不认识“糜”字，应按（）查字法查字典，先查（），再查（）。2、假如你不会写zh字，应按（）查字法查字典，先查（）。3、新华字典正文按音序排列，“扛”“杠”“虹”在字典中位置是（）在前，（）在中，（）在后；“深入浅出”四个字先后次序是（）。4、“截”字是（）结构，它第十三笔是（）。部首部首麻字部麻字部6画音序音序Z杠杠虹虹扛扛出、浅、入、深出、浅、入、深半包围半包围撇撇第25页汉字间架结构表汉字间架结构表第2

11、6页形声字形声字是形声字是指由表指由表示汉字示汉字读音读音（叫做（叫做声旁）声旁）和字意和字意（叫做（叫做意旁）意旁）两部分两部分组成汉组成汉字。字。形声字形声字种类种类例字例字形声字形声字种类种类例字例字左形右左形右声声绞、注、绞、注、吧、清吧、清右形左右形左声声战、攻、战、攻、削、彩削、彩上形下上形下声声竿、管、竿、管、草、葫草、葫下形上下形上声声架、驾、架、驾、烈、裂烈、裂内形外内形外声声翅、闷、翅、闷、问、辩问、辩外形内外形内声声圆、房、圆、房、达、运达、运第27页同音字和形近字1、同音字是指读音相同而意义、字形、同音字是指读音相同而意义、字形不一样字。不一样字。如如“再、在再、在”“

12、像、向像、向”等等2、形近字是指形体相同，读音和意义、形近字是指形体相同，读音和意义不一样字。主要有以下类型：不一样字。主要有以下类型：笔画长短不一样笔画长短不一样笔画多少不一样笔画多少不一样部首偏旁不一样部首偏旁不一样个别部件不一样个别部件不一样第28页四、形近字笔画和结构差异细微、字形相同字是形近字。辨析形近字关键是要把它们模样区分开。1声旁相同，形旁不一样字。如：愉喻聘骋憧幢凛颤2笔画相差一两笔。如：狠狼折拆奖桨沁泌竞竟句旬亨享戊戍代伐侍待肓育第29页3某一两笔画位置不一样。如：未末导异天夭庄压押抽4某一局部不一样。如：旋旅暑署第30页多音字常见识记多音字方法有以下几中：常见识记多音字方

13、法有以下几中：1、记少余多法。、记少余多法。抓住关键，记住它极少数、特殊音义。抓住关键，记住它极少数、特殊音义。如：如：“埋埋”有两个读音，但它只在有两个读音，但它只在“埋怨埋怨”这个这个词中读词中读mn，其余都读，其余都读mi。2、一线穿珠法。、一线穿珠法。把多音字连缀成既能概括它们不一样读音，同时把多音字连缀成既能概括它们不一样读音，同时又比较有意义精短语句或语段。又比较有意义精短语句或语段。如：妈妈经常提（如：妈妈经常提（t）醒我，出门要提）醒我，出门要提(d)防小偷。防小偷。第31页3、词义定音法。、词义定音法。搞清楚词详细意义确定相对应读音。搞清楚词详细意义确定相对应读音。如：如：“

14、千钧一发千钧一发”中中“发发”指头发，所以读指头发，所以读f。“大大”表示医生职业词读表示医生职业词读di，其余读，其余读d。4、词性定音法。、词性定音法。依据词性来确定它读音。依据词性来确定它读音。如：如：“号号”表示动词时读表示动词时读ho5、适用范围法。、适用范围法。依据口语或书面语利用范围确定读音。依据口语或书面语利用范围确定读音。如：如：“血血”字，利用在口语时读字，利用在口语时读xi,普通单用；普通单用；书面读音为书面读音为xu，普通用在复音词及成语中。血，普通用在复音词及成语中。血债债“薄薄”字，利用在口语时读字，利用在口语时读bo，普通单用，比，普通单用，比如：这张纸很薄。书面

15、语读音为如：这张纸很薄。书面语读音为b，常出现在复，常出现在复音词和成语中，如淡薄、义薄云天。音词和成语中，如淡薄、义薄云天。第32页多音字1看词性。有多音字因词性不一样而读音不一样。如：“钉”组成动词时候读“_”（钉扣子)；组成名词时候读“_”可组成（钉子）。第33页2看词义。有多音字组成词，当它意思与某事物或现象相关时，读同一个音，与另外一个事物或现象相关时，读另一个音。如：“强”组成词语，当词语意思与“壮”相关时读“_”（强壮、强盛、强大、健壮），当词语意思与“硬要”相关时读“_”（勉强、强迫、强求），词语意思与“固执、强硬”相关时读“_”（倔强、强嘴）。再如“薄”（）是厚度小意思，普通单用，薄饼、薄纸；（），普通用于合成词，表示迫近，比如：日薄西山；表示轻微、少，比如：薄礼；（），薄荷（专有名词）。第34页3看使用方法。有些多音字，单用时读一个音，适用时读另一个音。如“逮”，单用时读“_”（逮老鼠），适用时读“_”（逮捕）。4看语体。口语与书面语区分，也是辨识多音字读音一个方法。如“熟”，在书面语中读“_”（熟人、熟食），在口语中读“_”（饭熟了）。第35页