最新部编版人教版九年级语文上册我的叔叔于勒5省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

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1、第十五课 我叔叔于勒第1页家庭是港湾，亲情血浓于水。十八世纪法国会是怎家庭是港湾，亲情血浓于水。十八世纪法国会是怎样呢，让我们一起走近我叔叔于勒。样呢，让我们一起走近我叔叔于勒。一 情景导入 生成问题第2页三维目标三维目标1.知识与技能目标知识与技能目标感知文章主要内容。了解本文主题思想。感知文章主要内容。了解本文主题思想。2.过程与方法目标过程与方法目标 把握小说情节构思，锻炼创造性思维。把握小说情节构思，锻炼创造性思维。3.情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 认识认识19世纪法国社会人与人之间金钱关系，摒弃虚荣心，提升世纪法国社会人与人之间金钱关系，摒弃虚荣心，提升道德观念。道德观念

2、。教学重难点1.了解小说表现主题思想。了解小说表现主题思想。2.了解课文从多角度刻画人物形象，利用对比展现了解课文从多角度刻画人物形象，利用对比展现 人物内心人物内心世界方法。世界方法。第3页预习课文 相关介绍二二 自学互研自学互研 生成新知生成新知第4页 莫泊桑（莫泊桑（1850185018931893），），1919世纪后半叶世纪后半叶法国著名批判现实主义小说家。自幼法国著名批判现实主义小说家。自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他文学导师。大作家福楼拜是他文学导师。18801880年年短篇小说羊脂球问世，轰动法国短篇小说羊脂球问世，轰动法国文

3、坛，是作者最正确作。长篇小说中文坛，是作者最正确作。长篇小说中最出众是一生和俊友。短篇最出众是一生和俊友。短篇小说家人、两个朋友、项小说家人、两个朋友、项链等，都是脍炙人口名篇。链等，都是脍炙人口名篇。步骤一步骤一 知识梳理知识梳理 生成新知生成新知1.1.文学常识文学常识（1 1）作者介绍）作者介绍第5页法国莫泊桑法国莫泊桑羊脂球羊脂球 俄国契诃夫俄国契诃夫变色龙变色龙美国欧美国欧亨利亨利麦琪礼品麦琪礼品美国马克美国马克吐温吐温竞选州长竞选州长世界四大短篇小说家及其代表作：世界四大短篇小说家及其代表作：（2）背景介绍我叔叔于勒写于一八八三年,是莫泊桑前期作品。当初法国、资产阶级不但和工人阶级

4、矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍社会问题。一部分不甘心破产小资产阶级组员,纷纷踏上了漂洋过海险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这么社会背景写出来。表示出作者对当是社会不满(人与人之间金钱关系)。第6页拮据（拮据（）栈桥（栈桥（）煞白（煞白（）撬开（撬开（）诧异（诧异（）牡蛎（牡蛎（）别墅（别墅（）皱纹（皱纹（）褴褛（褴褛（）阔绰（阔绰（）1.标注字音。标注字音。zhnzhnshshqioqioji jji jchchm lm lshshzhuzhuln lln lchuchu2

5、.2.生难字词生难字词第7页拮据：拮据：煞白：煞白：呆直：呆直：张皇：张皇：十拿九稳：十拿九稳：褴褛：褴褛：缺乏钱，经济境况不好。缺乏钱，经济境况不好。因为恐惧、愤恨或某种疾病等原因，面色极因为恐惧、愤恨或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。白，没有血色。脸上表情死板；发呆。脸上表情死板；发呆。惊慌。皇用惊慌。皇用“惶惶”。比喻很有把握。比喻很有把握。衣服破烂。衣服破烂。2.2.了解解释以下词语了解解释以下词语第8页精读课文 深入探究步骤二 整体感知 走进文本第9页喜喜读读来来信信热热切切期期望望学学做做贵贵族族惊慌失措惊慌失措同情叔叔同情叔叔第10页盼于勒盼于勒遇于勒遇于勒躲于勒躲于勒（开端

6、）（开端）（发展）（发展）（高潮）（高潮）（结局）（结局）赞于勒赞于勒文章层次结构文章层次结构第11页主要人物？主要人物？于勒是主要人物吗？于勒是主要人物吗？不是不是菲利普夫妇菲利普夫妇三三 合作探究合作探究 生成能力生成能力第12页1.1.找出本文出现人物，并理清他们关系。找出本文出现人物，并理清他们关系。菲利普夫妇菲利普夫妇 于勒于勒“我我”（若瑟夫）、姐姐们（若瑟夫）、姐姐们2.2.这篇文章主要人物是谁？这篇文章主要人物是谁？菲利普夫妇菲利普夫妇 （于勒是线索人物）（于勒是线索人物）步骤三步骤三 精读课文精读课文 深入了解深入了解第13页3.3.把对于勒不一样称呼找出来。想一想：为把对于

7、勒不一样称呼找出来。想一想：为何会有这么称呼改变？何会有这么称呼改变？第14页填表说明菲利普夫妇对于勒态度改变填表说明菲利普夫妇对于勒态度改变于勒经济情况 对于勒评价 采取行动 当初行为不正，糟践钱赚了点钱，希望能够赔偿父亲损失租了一所大店铺，做一桩很大买卖于勒成了穷水手于勒成了穷水手坏蛋、流氓、无赖坏蛋、流氓、无赖全家恐怖全家恐怖打发他到美洲去打发他到美洲去正直人，正直人，有良心人有良心人每星期天去海边每星期天去海边迎接，制订上千迎接，制订上千种计划种计划全家唯一希望，好心全家唯一希望，好心人，有方法人人，有方法人这个贼，这个家伙，这个贼，这个家伙，这个流氓这个流氓暴怒，改乘别船，暴怒，改乘

8、别船，躲开他。躲开他。第15页合作探究步骤四步骤四 深层探究深层探究 探究写法探究写法第16页1.1.作者以作者以“我叔叔于勒我叔叔于勒”为题，有何深意？为题，有何深意？标题强调了于勒在作品中地位，点明了于勒与菲利普标题强调了于勒在作品中地位，点明了于勒与菲利普夫妇一家亲属关系。作者对于勒本人着墨不多，主要夫妇一家亲属关系。作者对于勒本人着墨不多，主要经过侧面来展示他经历、遭遇和性格特征，不过却以经过侧面来展示他经历、遭遇和性格特征，不过却以于勒为线索人物，推进情节发展。标题寄寓了作者对于勒为线索人物，推进情节发展。标题寄寓了作者对于勒同情和对菲利普夫妇训斥。于勒同情和对菲利普夫妇训斥。第17

9、页2.“2.“信信”在小说中起什么作用？在小说中起什么作用？于勒从美洲寄来两封信，成为全家命运转折点，于勒从美洲寄来两封信，成为全家命运转折点，也是菲利普夫妇对他态度改变最直接原因，推也是菲利普夫妇对他态度改变最直接原因，推进了故事情节发展，表现了人物形象，揭示文进了故事情节发展，表现了人物形象，揭示文章主题。章主题。3.“3.“这是我叔叔这是我叔叔,父亲弟弟父亲弟弟,我亲叔叔我亲叔叔”三个短语，同指一三个短语，同指一个对象个对象,为何要重复？为何要重复？反应了若瑟夫对父母不认弟兄迷惑和不满反应了若瑟夫对父母不认弟兄迷惑和不满,“,“我亲叔叔我亲叔叔”强调一个强调一个“亲亲”字字,表明他对于勒

10、充满侄叔亲情。表明他对于勒充满侄叔亲情。第18页精读品析四 当堂演练 达成目标第19页这篇文章暴露了当初怎样社会问题？这篇文章暴露了当初怎样社会问题？一些人金钱至上一些人金钱至上,失去人性。失去人性。资本主义社会中小人物生活辛酸。资本主义社会中小人物生活辛酸。主题探讨主题探讨主题探讨主题探讨步骤五步骤五 总结课文总结课文 拓展延伸拓展延伸第20页出发到哲尔赛岛旅行时：出发到哲尔赛岛旅行时：“在一片平静好似绿色大理石桌面在一片平静好似绿色大理石桌面海上驶向远处。海上驶向远处。”以明丽而轻快景色衬托菲利普一家人以明丽而轻快景色衬托菲利普一家人“快活而骄傲快活而骄傲”心情。心情。他们慌忙改船回去时：

11、他们慌忙改船回去时：“天边远处好像有一片紫色阴影从海天边远处好像有一片紫色阴影从海里钻出来。里钻出来。”以阴郁沉重景色反应了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失望深以阴郁沉重景色反应了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失望深谷心理改变过程。谷心理改变过程。1.找出文中环境描写，体会其作用。找出文中环境描写，体会其作用。第21页2.2.父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起作用是什么？父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起作用是什么？一方面反映菲利普喜爱虚荣，故作高雅心理状态；其次，推动故事情节发展。为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。第22页巧设悬念巧设悬念双线交织双线交织实：菲利普夫妇实：菲利普夫妇虚：于勒虚：于勒选材以小见大选材以小见大鲜明对比鲜明对比艺术特色艺术特色艺术特色艺术特色第23页人物描写人物描写外貌、动外貌、动作、语言作、语言神态神态菲利普夫妇菲利普夫妇自私、贪婪自私、贪婪庸俗、虚荣庸俗、虚荣势利、冷酷势利、冷酷金钱金钱盼盼赶赶躲躲怕怕故事情节于勒课堂小结课堂小结第24页想像一下，菲利普夫妇在船上发觉一位百万富翁像于想像一下，菲利普夫妇在船上发觉一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成二百字左右短文。勒，他们会怎样？试写成二百字左右短文。仿写拓展仿写拓展第25页