朱自清背影选市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

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1、第1页目标点击目标点击 1.1.了解作者及写作背景了解作者及写作背景 2.2.识记并了解主要词语识记并了解主要词语 3.3.品味文中朴实而饱含深情语言品味文中朴实而饱含深情语言 4.4.专心感受，体会文中所表现父子深情专心感受，体会文中所表现父子深情第2页狼狼藉藉 差差使使 簌簌簌簌 颓颓唐唐 琐琐屑屑交交卸卸 赋赋闲闲 蹒跚蹒跚 犹豫犹豫 举举箸箸提笔提笔 触触目伤怀目伤怀识记重点字词识记重点字词jchistuxixifpnshn chuchzhch第3页作者及写作背景作者及写作背景 朱自清（18981948），中国散文家，诗人。字佩弦，号秋实，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。19毕业于北京大学，

2、1922年发表长诗毁灭。著有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我伦敦杂记，文艺论著诗言志辨论雅俗共赏等。背影是纪实散文，写于1925年，记叙是19冬天事，表现是人世间最普通 父子之情。第4页 这篇文章记叙主要事件是什么？这篇文章记叙主要事件是什么？独立训练一：独立训练一：八年前父亲送我上车站，为八年前父亲送我上车站，为我买橘子，我看到父亲背影深受我买橘子，我看到父亲背影深受感动。感动。这这篇篇文文章章主主要要写写谁谁？反反应应主主题题是什么？是什么？我父亲我父亲父子深情父子深情第5页 文中几次写见到父亲背影？分别是在文中几次写见到父亲背影？分别是在什么情况下出现？什么情况下出现？四次四次:（1

3、1）第一次是在开头。）第一次是在开头。（2 2）第二次见背影是买橘子背影）第二次见背影是买橘子背影 （3 3）第三次是在父亲与儿子告别后混）第三次是在父亲与儿子告别后混入来来往往人群时背影。入来来往往人群时背影。（4 4）第四次是在结尾，儿子读着父亲）第四次是在结尾，儿子读着父亲来信，在泪光中再次出现了父亲背影。来信，在泪光中再次出现了父亲背影。独立训练二独立训练二第6页 文章写作思绪是怎样？文章写作思绪是怎样？开头设疑开头设疑点出点出背影（虚写）背影（虚写）望父买橘望父买橘刻画刻画背影（实写）背影（实写）父子分手父子分手惜别惜别背影背影（实写）（实写）结尾思念结尾思念照应照应背影背影（虚写）

4、（虚写）合作交流一合作交流一以以背影背影为线索为线索第7页哪一次“背影”写得最详细、最感人？第二次。我们先学习第二次“背影”合作交流二合作交流二第8页朗诵，正音：我说道：“父亲，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台栅栏外有几个卖东西等着用户。走道那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去，他不愿，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。pnshnzh第9页注意文中描写父亲背影地方，画出我流泪文字和父

5、亲说话。第10页父亲为何要买橘子？给儿子路上吃；南方方言，“橘”与“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民间有出行送橘子习俗。父亲买橘子，代表着他“一路平安”良好祝福。第11页 这段动词准确精当，请依据课文填空：这段动词准确精当，请依据课文填空：我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽，着黑布着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，到铁道边，慢慢慢慢 身下去，尚不大难。可是身下去，尚不大难。可是 过铁道，过铁道，要要 上那边月台，就不轻易了。他用两手上那边月台，就不轻易了。他用两手 着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上 ；他肥胖身子向左微；他肥胖身子向左微 ，显

6、出努力样子，这时我看见他背影，我泪很，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地快地 下来了。下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流第12页找出文中父亲外貌描写句子？他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍他肥胖身子哪个词表现了父亲身材特点？“肥胖”。哪个词表现了父亲步履特点？“蹒跚”。第13页 哪些语句详细地写出父亲“要爬上那边月台，就不轻易了”？他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子。1.1.怕父亲见了难过；怕父亲见了难过；2.2.怕他人见了难为情。怕他人见了难为情。“我赶快拭干了泪。怕他看见，也怕他人看见”，两个“怕”，各怕什么？第14页 于是扑扑衣

7、上泥土，心里很轻松似。父亲真“很轻松”吗？其实不但不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。“似”表示“看似，其实不是”。可能是有意装出轻松样子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚爱。第15页 作者是怎样详细刻画望父买橘背影？作者是怎样详细刻画望父买橘背影？（1 1）先先衬衬托托父父亲亲买买橘橘子子费费事事；（2 2）接接着着写写父父亲亲穿穿着着；（3 3）再再接接着着写写父父亲亲穿穿过过铁铁道道情情况况和和爬爬上上月月台台背背影影。“蹒蹒跚跚”（可可见见肥肥胖胖体体衰衰，行行动动不不便便）“探探”（写写出出下下去去过过程程），“攀攀”（月月台台高高陡陡，攀攀

8、吃吃力力能能够够想想象象），“缩缩”（是是脚脚动动作作，写写得得更更细细了了），“倾倾”（右右手手有有力力，同同时时身身子子上上月月台台有有困困难难，接接著著身身子子倾倾斜斜）等等动动词词利利用用。具具体体地地写写出出父父亲亲“要要爬爬上上那那边边月月台台，就就不不轻轻易易了了”。父父亲亲为为了了给给儿儿子子买买几几个个橘子，花出如此艰巨劳动，可见爱子之情深如海。橘子，花出如此艰巨劳动，可见爱子之情深如海。学习探究学习探究这一段主要利用了哪两种描写方法？这一段主要利用了哪两种描写方法？外貌描写、动作描写。外貌描写、动作描写。第16页写父亲背影目标是：归纳段意：表现父亲爱子之情。表现父亲爱子之情

9、。买桔子送别买桔子送别第17页1.1.找出文中父亲说话，体会表示感情。找出文中父亲说话，体会表示感情。（1 1）他只说：）他只说：“不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。”（2 2）他他望望车车外外看看了了看看说说：“我我买买几几个个橘橘子子去去，你你就就在此地，不要走动。在此地，不要走动。”（3)3)过了一会说：过了一会说：“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”（4 4）回头看见我，说：）回头看见我，说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”思索讨论思索讨论放心不下，爱子情切。放心不下，爱子情切。放心不下，生怕有什么闪失，眷眷深情见于简短话中。放心不下，生怕有什么闪失，眷眷深情见于

10、简短话中。惦念儿子旅途平安之心跃然纸上。惦念儿子旅途平安之心跃然纸上。细心关照，注意随身物品保管。细心关照，注意随身物品保管。第18页阅读前三自然段第一次“背影”起什么作用？第19页那年冬天，祖母死了，父亲差使也交卸了，正是那年冬天，祖母死了，父亲差使也交卸了，正是祸不单祸不单行行日子。日子。“祸不单行祸不单行”详细指什么事？详细指什么事？祖母死了，祖母死了，父亲差使也交卸了。父亲差使也交卸了。“事已如此，无须难过，好在天无绝人之路！事已如此，无须难过，好在天无绝人之路！”父亲真父亲真认为此事认为此事“无须难过无须难过”吗？他话该怎样了解？吗？他话该怎样了解？不是。面临卸职失业和丧母父亲心里比

11、儿子愈加悲苦和不是。面临卸职失业和丧母父亲心里比儿子愈加悲苦和难过。当他看见儿子难过得流泪时候，却强抑巨大悲苦，难过。当他看见儿子难过得流泪时候，却强抑巨大悲苦，反过来抚慰儿子，表现父亲体贴。反过来抚慰儿子，表现父亲体贴。第一节开篇点题，为全文定下了感情基调第一节开篇点题，为全文定下了感情基调第20页“家中光景很是家中光景很是惨淡惨淡”。“惨淡惨淡”是什么意是什么意思？家中光景之思？家中光景之“惨淡惨淡”表现在哪里？表现在哪里？惨淡：凄惨暗淡，不景气。惨淡：凄惨暗淡，不景气。家中光景很是家中光景很是“惨淡惨淡”表现在：表现在：1.变卖典质，还了亏空；变卖典质，还了亏空；2.借钱办丧事。借钱办丧

12、事。3.丧母和失业丧母和失业归纳：这一段起什么作用？归纳：这一段起什么作用？交代交代“背影背影”背景背景（即家境悲凉），渲染了悲凉气（即家境悲凉），渲染了悲凉气氛，衬托父亲爱子之情，更显示出父爱高尚。氛，衬托父亲爱子之情，更显示出父爱高尚。第21页阅读最终一段第22页原意是精神不振作；这里是衰颓败落。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。“颓唐”是什么意思？哪一句话表现父亲老境“颓唐”？“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，很多不便，大约大去之期不远矣。”引用父亲信有什么作用？表现父亲老境之“颓唐”。比自己叙述更真切可信。父亲信有文言色彩，这是那个时代特点，这也让人感到真切

13、可信。第23页课文结尾写父亲背影，是在课文结尾写父亲背影，是在“晶莹泪光中晶莹泪光中”，这是为何这是为何?有什么作用？有什么作用？父亲信上说到了父亲信上说到了“大去之期大去之期”，说明他身体和心境，说明他身体和心境都到了日薄西山地步，想到父亲对自己许多好处，都到了日薄西山地步，想到父亲对自己许多好处，想到父亲背影，作者不禁泪如泉涌。想到父亲背影，作者不禁泪如泉涌。这个这个“背影背影”寄托着作者对父亲深沉思念，写思念，寄托着作者对父亲深沉思念，写思念，是为了衬托父亲爱子之情，深化文章主题。是为了衬托父亲爱子之情，深化文章主题。最终说：最终说：“唉！我不知何时再能与他相见。唉！我不知何时再能与他相

14、见。”表示了作者怎样感情？表示了作者怎样感情？直接抒发了对父亲思念之情，余音袅袅，情思绵绵，直接抒发了对父亲思念之情，余音袅袅，情思绵绵，一个一个“再再”字蕴含着无限情意。字蕴含着无限情意。第24页5.5.课文写到我几次流泪？是哪几次？课文写到我几次流泪？是哪几次？徐州见父徐州见父悲伤悲伤泪泪 望父买橘望父买橘感动感动泪泪 父子分手父子分手惜别惜别泪泪 北京思父北京思父思念思念泪泪学习探究学习探究第25页思索讨论思索讨论 2.2.文章线索是什么？文章线索是什么？明线明线背影背影 暗线暗线父子深情父子深情第26页思索讨论思索讨论3.3.文章在写作方面有那些特色？文章在写作方面有那些特色？（1 1

15、）用）用截取法截取法选材构思，背影是父亲在特定选材构思，背影是父亲在特定环境下特定形象，是父亲半生潦倒印记，是环境下特定形象，是父亲半生潦倒印记，是父亲留给儿子最终印象，表达了父子情深。父亲留给儿子最终印象，表达了父子情深。（2 2）在）在叙事和描写叙事和描写中进行中进行抒情抒情（3 3）语言朴实，）语言朴实，充满深挚感情充满深挚感情第27页归纳总结归纳总结 祖母逝世祖母逝世 父亲失业父亲失业 家境惨淡家境惨淡 背景背景 父子离别父子离别 老境颓唐老境颓唐 去期不远去期不远 第一次第一次 点出背影点出背影 背影背影 第二次第二次 刻画背影刻画背影望父买橘望父买橘 第三次第三次 惜别背影惜别背影

16、父子惜别父子惜别 第四次第四次 出现背影出现背影第28页 生活中，母亲一双粗糙手，父亲几生活中，母亲一双粗糙手，父亲几句深沉话语，老师那慈爱眼神，可能都句深沉话语，老师那慈爱眼神，可能都会给你留下深刻印象，请你抓住生活中会给你留下深刻印象，请你抓住生活中被感动一幕写一段文字，不少于被感动一幕写一段文字，不少于300300字。字。写作平台写作平台第29页 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。我赶快

17、拭干了泪，怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶快去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。1 1、文中横线上词，依次应填上、文中横线上词，依次应填上、文中横线上词，依次应填上、文中横线上词，依次应填上 （）A、探、探 穿穿 攀攀 缩缩 B、弯、弯 横横 扯扯 伸伸C、侧、侧 走走 抓

18、抓 爬爬 D、弓、弓 钻钻 勾勾 蹬蹬A第30页 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。我赶快拭干了泪，怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶快去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头

19、看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。C2 2、文中写父亲背影是哪三句话？请选出正确一项、文中写父亲背影是哪三句话？请选出正确一项、文中写父亲背影是哪三句话？请选出正确一项、文中写父亲背影是哪三句话？请选出正确一项 （）A、B、C、D、第31页 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。我赶快拭干了泪，怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，

20、他已抱了朱红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶快去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。3 3、选出能表明上文所写事情内容小标题、选出能表明上文所写事情内容小标题、选出能表明上文所写事情内容小标题、选出能表明上文所写事情内容小标题 （）A、父子情B、父亲背影C、惜别D、买橘送别D第32页 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深

21、青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。我赶快拭干了泪，怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶快去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼

22、泪又来了。4 4、句从哪两方面描绘了父亲背影形象？句从哪两方面描绘了父亲背影形象？句从哪两方面描绘了父亲背影形象？句从哪两方面描绘了父亲背影形象？（）A、外貌 心理B、动作 语言C、外貌 动作D、语言 心理C第33页 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。我赶快拭干了泪，怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这

23、边时，我赶快去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。5 5、文章屡次写到父亲背影，其主要目标是、文章屡次写到父亲背影，其主要目标是、文章屡次写到父亲背影，其主要目标是、文章屡次写到父亲背影，其主要目标是 （）A、表示对父亲非凡经历赞叹。B、表示对父亲深挚思念C、表示对父亲自暴自弃惋惜。D、表示对父亲碌碌无为感叹。B第34页1、给以下加点字注音。、给以下加点字注音。蹒跚（蹒跚（）（）

24、（）拭（拭（）2、这段文字写父亲背影是从哪两个方面、这段文字写父亲背影是从哪两个方面来写？来写？A、心理、心理 外貌外貌 B、动作、动作 神态神态 C、外貌、外貌 动作动作 D、语言、语言 外貌外貌答案答案1、pn shn sh 2、C第35页3、第六段中，第六段中，“我我”两次流泪表示两次流泪表示了作者怎样思想感情？了作者怎样思想感情？答案、第一次流泪是因为感动。父亲答案、第一次流泪是因为感动。父亲买橘子经过表现了爱儿子深厚感情，买橘子经过表现了爱儿子深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲背影在是因为离别。儿子眼望着父亲背影在人群

25、中消失，离别情绪，又催人泪下人群中消失，离别情绪，又催人泪下。第36页4、选文中写、选文中写“父亲父亲”外貌时，先后写了外貌时，先后写了“戴戴黑布小帽黑布小帽”“穿黑布大马褂穿黑布大马褂”，对其用意了解，对其用意了解不正确一项是（不正确一项是（）A.因为才替祖母办丧事，黑色有悼念意思。因为才替祖母办丧事，黑色有悼念意思。B.家景惨淡，父亲老境颓唐，家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布黑布”反应了反应了家境困顿。家境困顿。C.着力刻画父亲生活方式古板，表明着力刻画父亲生活方式古板，表明“我我”要要继承这种家风。继承这种家风。D.黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。4、答

26、案、答案C第37页5、“你就在此地，不要走动。你就在此地，不要走动。”这句话表现了什么这句话表现了什么样感情？（样感情？（）A、世道乱。、世道乱。B、时间长，怕饥渴。、时间长，怕饥渴。C、出远门，怕误事。、出远门，怕误事。D、种种情，都含有。、种种情，都含有。6、“我原来要去，他不愿我原来要去，他不愿”父亲为何不愿？（父亲为何不愿？（）A、儿子太小。、儿子太小。B、认为路近，不费事。、认为路近，不费事。C、爱子情、爱子情切。切。D、总是不放心儿子。、总是不放心儿子。5、答案、答案D 6、答案、答案C第38页7”他和我走到车上，将橘予一股脑儿放在我皮大衣上。他和我走到车上，将橘予一股脑儿放在我皮

27、大衣上。于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。”父亲为何会感父亲为何会感到很轻松到很轻松:_.8、对、对“我赶快拭干了泪我赶快拭干了泪”一句了解正确一项是（一句了解正确一项是（）A、怕父亲怪我不懂事。、怕父亲怪我不懂事。B、为自己这么软弱而流泪、为自己这么软弱而流泪感到惭愧。感到惭愧。C、怕引发父亲难过和他人嘲笑。、怕引发父亲难过和他人嘲笑。D、只是因为怕他、只是因为怕他人笑我幼稚。人笑我幼稚。9、“我眼泪很快地流下来了我眼泪很快地流下来了”、“我眼泪又来了我眼泪又来了”这两句中流泪原因依次是（这两句中流泪原因依次是（）A、感动之泪、感动之泪 难过之泪难过之泪B、悲伤

28、之泪、悲伤之泪 惜别之泪惜别之泪C、难过之泪、难过之泪 感动之泪感动之泪D、感动之泪、感动之泪 惜别之泪惜别之泪7、父亲为儿子买橘子，尽管十分辛劳，心里也是、父亲为儿子买橘子，尽管十分辛劳，心里也是高兴，越是尽到了父亲责任，心里越踏实。高兴，越是尽到了父亲责任，心里越踏实。8、C 9、D第39页10、说说文中加点三个动词表示作用。、说说文中加点三个动词表示作用。（1）探：）探：_（2）攀：）攀：_（3）缩：）缩：_11、对这段内容概括最恰当一项是（、对这段内容概括最恰当一项是（）A、车站惜别、车站惜别 B、望父买橘、望父买橘C、南京送别、南京送别 D、父亲买橘父亲买橘10、（、（1）准确写出下

29、去过程（）准确写出下去过程（2）表明月）表明月台高且陡（台高且陡（3）表现父亲年老体衰，动作迟）表现父亲年老体衰，动作迟缓缓11、B 第40页12、背影一文中，写父亲语言不多，选文部、背影一文中，写父亲语言不多，选文部分只有两句，简明分析这两句话表示了父亲怎样分只有两句，简明分析这两句话表示了父亲怎样心情。心情。（1）“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”（2）“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”13概括本段内容。概括本段内容。14、这段文章中心意思是什么？、这段文章中心意思是什么？答案：答案：12、父亲惦念着儿子旅途是否平安。、父亲惦念着儿子旅途是否平安。13、父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。、父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。14、望父买橘、望父买橘 15、经过详细细致地描写父亲过铁道爬月台背影，表现、经过详细细致地描写父亲过铁道爬月台背影，表现了父子之间深情。了父子之间深情。第41页