教务处主任关于组织生活会与民主评议党员个人对照检查材料.docx

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1、教务处主任关于组织生活会与民主评议党员个人对照检查材料 根据区委组织部和区教化局党委的部署,以及学校党总支对2022年度组织生活会与民主评议党员活动的详细支配，这一段时间,我又一次仔细系统地学习了党的十九大精神，进一步加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的相识理解，对当前纵深推动全面从严治党的相关要求有了新的领悟和体会，有效提高了政治站位、坚决了政治立场、锤炼了政治素养。以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求为衡量标尺，结合本人工作实际，比照思想政治、精神状态、工作作风等方面的详细表现，深刻查摆了不足、深化剖析了缘由、深度制定了措施，进一步明确了今后的努力方向。现将个人比照检查状况报

2、告如下，恳请领导和同志们指责指正： 一、本年度个人履职状况 以提高教学质量为教务处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教化行为;强化师资，提高老师教化教学水平;优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满足的教化。 1、政治理论学习方面：专题学习和党小组会议从未缺席，每个专题学习每次会议都用心听课，仔细做好学习笔记，并结合工作和思想实际，写好学习心得体会文章。 2、加强理论学习，组织老师接着学习新课程理念，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高老师的自身素养，提高老师教学实力。 3、师德师风方面

3、：爱岗敬业、尽职尽责、酷爱学生、敬重学生、终生学习、努力进取、以身作则、为人师表。禁教辅，禁体罚，禁办班。 4、教学管理方面：狠抓教化教学探讨，以研促教争做教学的策划者、引领者和实施者。全面提升老师的教化教学水平。抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学安排、备课、上课、听课、批改作业、考试、作业检查考核等)。完善教学管理制度，以管理促质量。加强教务处、教研组、备课组、老师的建设。“抓薄弱”“求协调”。一抓各学科教学的同步发展，二抓学生学问驾驭和培育实力的同步发展，三抓优等生和学困生的均衡发展，四抓班级之间同学科的均衡发展。 5、落实教

4、学常规方面：强化课前打算，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，关注学生学习学问的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思索调整改善的策略。强化训练与辅导，细心编制或筛选好每一次的习题，仔细对待每一次的月考，细心评判好每一份试卷，耐性做好每一次质量分析，刚好查缺补漏，刚好改进教学方法，刚好梳理教学思路。开学初，抓制定安排;学期中抓检查;学期末抓复习、考试、总结及阅历沟通。期中、期末向校长和全体老师作教学质量分析的报告，做好老师教学工作的考评工作。让年轻老师在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。开学前一周，做好各项打算工作。

5、例如课表、任课分工表、晚自习支配表、一年级报名、分班等。开学当天，审批教学进度安排等有关表格。发放书本、听课笔记、教学参考书、课本、练习册、教案等。做好各功能室的建设和管理。按期实行各年级组各学科组制定的活动。定期召开教研组长及老师会议。坚持推门听课常态化。支配小学部学生各项活动，做好招生、编班、休学、转学、毕业工作，严格执行学籍管理制度。 二、存在的主要问题 1、深化课堂不够，把握实情不足。习惯于坐在办公室里发号施令，用电话遥控指挥多，深化教学少。听取管理看法多，扑下身子到课堂倾听老师声音少，以至于对教学问题了解少，驾驭不全面，不精确或者较片面，肯定程度上影响了解决问题的思路和确定，甚至考虑

6、问题不深化、不细致、不广泛听取老师看法，不坚持走群众路途，单凭老阅历、老观念、老方法，去想新问题，处理新冲突，解决新事情，缺乏实事求是的看法，就必定事与愿违，干脆影响对工作的思索和评判，造成工作的被动性。 2、工作中疏于精确细微环节。问题处理不细致、不彻底。有时工作督查不勤，措施落实不力，有时斟酌处理问题就事论事，疏于精确细微环节，有时精神懈怠，工作热忱着陆，致使工作思路不宽，方法不新，举措不实，不力，工作亮点不多，怕冒风险，安于现状。 3、课改工作亮点、特色不突出。在打造课改亮点，有特色不够突出;在区域内在同类学校中优势学科和特殊突出的老师不多。 4、工作创新不够。由于思想解放程度不够，在工

7、作中仍有些默守陈规，拘泥于固定工作思维和模式，不能放开思维，开拓创新。 5、工作经常疲于应付各种事物或突击性任务，真正深化老师中了解老师、了解学生、了解家长很不够，精细化管理和制度管理还不到位。 6、工作中有时存在打不开情面的状况。许多时候把人际关系看得较重，对老师教学中出现的一些问题，没有刚好指出，帮助和督促老师改正，部分老师教学业务水平提高不大。 7、工作中常常出现包办太多的现象。没有很好发挥教研组长、教务干事和老师的主动性和创新性，充分放权充分信任做得不够好。 8、有时面对个别有损学校形象的言论、行为，没有刚好当面的指出和主动耐性的正面引导。 9、不是自己分管的工作关切不够，帮助相关科室

8、共同完成任务的协作精神不够。 10、与老师、学生、家长交心谈心不够。作为教务副主任，了解老师教学中存在的困难、生活中须要的帮助比较少。与学生、家长深化接触不多，对老师、学校有什么看法和建议收集的少。 三、产生问题的缘由剖析 1、理论学习不够深化。宗旨观念、大局意识和服务意识、管理水平不够强。 2、以师生为本的观念不强。对如何在新形势下抓好教学工作探讨不够、思索不多,对老师、学生、家长在想什么，须要我们做什么,了解比较少。 3、思想解放不够。思想不够解放,手脚放不开。 4、个人主义和自由主义作怪。在潜意识中,还是怕个人犯错误、怕得罪人。这就形成了一种“有为”危急,“无为”保险的思维定式,工作渐渐

9、来,遇事你好我好,一团和气;事业心、责任感降低了,推动工作时就缺乏激情和志气,也就难以开创新局面。 四、今后努力方向及整改措施 1、不放松学习，夯实思想理论基础。 坚持用科学发展观武装头脑。在真学、真懂、真信、真用上下功夫。真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。通过学习，确立志向信念，巩固宗旨信仰，提高综合素养，增加识别实力，坚固树立正确的世界观、人生观、价值观。 2、严以律己，增加服务老师、学生、家长的意识。 深化老师当中，突出一个“实”字，接着发扬求真务实的作风。牢记一心一意为人民服务的宗旨不能忘，从群众中来、到群众中去的观点不能丢。平常要做到自重、

10、自省、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项教学管理工作，一心一意为学生服务，一心一意服务于老师、家长。 3、克服倦怠感，精细管理，增加责任使命意识。 今后要把各项工作做深做细，而且在管理中，知人善任，注意深化调查，不急于求成，标准要高，看法要仔细，细微环节要周到，踏踏实实的做好本职工作，为学校进一步发展，办人民满足教化贡献出自己的全部力气。 4、与时俱进，深化课改，增加改革创新意识。 树立剧烈的课改意识、效率意识，提高工作中的前瞻性、创新性、全局性。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，仔细探讨分管工作面临的新状况、新问题，擅长运用发展的观念、改革的方法、创新的精神来推动教学工作。紧紧围绕关系学生成长突出问题和老师关切的热点难点问题，有针对性地开展调查探讨，真正俯下身子，驾驭真实状况，去粗取精，去伪存真，总结阅历，探究规律。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页