如何打造英语高效课堂.docx

《如何打造英语高效课堂.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何打造英语高效课堂.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、如何打造英语高效课堂 【文章摘要】 课堂教学的高效性在于学生能否在有限的教学时间内，使学生最大程度的投入到课堂学习中并驾驭所学学问。在中国社会高速发展的大背景下，如何更好的提高英语教学效率，实现高效课堂成为了广阔英语教学工作者共同主动探究的重要问题。本文中作者结合结合自身多年教学阅历，对高效课堂的构建和实现进行了具体的探讨。 【关键词】 英语教学；高效课堂；教学方法 当今时代，对于英语教学而言，恰当、有效的教学方法是学生与英语之间的一个重要枢纽，假如这个枢纽充分发挥了自身作用，那么学生对英语的运用将更加自如，有利于高效课堂的实现。反之，假如起到相反作用的话，那么会导致学生渐渐对英语学习失去爱好

2、，产生排斥心理，进而无法达到 预期的教学效果。所以，要想构建高效的英语课堂广阔英语教学工作者就要探究更多高效、能够激发学生学习爱好的教学方法，进一步提升英语教学效率。 1 高效课堂的定义 高效课堂如同学问的海洋，是学生们激发学习爱好的摇篮。高效课堂教学应当包括三个层次：一是课堂的组织形式，即老师运用什么样的教学方法组织教学，即教学模式；二是课堂的发展规律，也就是老师运用什么方式来维护课堂教学目标的完成，即课堂管理；三是学以致用，围绕学延长出实训项目，让学生们通过所学学问能够解决实际问题，即课堂效果。 2 高效课堂的意义 实施高效课堂的意义总体上可以分为三个部分：学习目标的实现：通过高效率的课堂

3、教学确保学生的高学问汲取率。 学习方法的提高：通过老师的有效课堂管理和多种课堂教具的运用，充分调动学生主动性，使其参加到课堂中来，从中体会并驾驭学习方法。学习看法的转变：使学生从“要我学”变成“我要学”。 3 构建高效课堂的详细方式 3.1高效合理的运用多媒体 有效、合理的运用多媒体课件，对激发学生学习爱好，调动学生学习主动性起到画龙点睛的作用，不仅能够极大的提高教学效果还能丰富拓展学生的学问。多媒体教学的有效运用在构建高效课堂中所起到的主动意义在于可以充分调动学生们的视觉、听觉，在课件中适时插入与教学相关的视频和音频来协助老师的讲解，可以起到事倍功半的效果。想要运用多媒体课件达到最佳的教学效

4、果这就须要老师在课前做好足够的打算，搜集与教学目标相关并紧密围绕教学过程绽开的多媒体资料，切忌不要一味地追求生动的画面而掺杂进一些与课堂教学内容不相关的内容，分散学生留意力，奢侈课堂上珍贵的教学时间。所以制作和运用多媒体教学课件的前提是老师对于教材的全面探讨和深刻解读，对于课堂教学时间的合理安排和对课堂的深化掌控，这样才能使多媒体的运用达到效果，才能为打造高效英语课堂起到主动效果。 3.2运用联想渗透法开展教学 比如仅用外贸单证这一课程名称就可以帮助学生大量拓展词汇。首先，外贸 ，简言之就是对外贸易，贸易的种类分为两种：商务和商业。根据形式又可把贸易分为进口和出口，那么相应的进口商和出口商也随

5、之引出。其次，贸易是通过“合同”来完成的，合同中的简易合同又叫销售确认书又是通过磋商来进行的。磋商分为四个环节：询盘、发盘、还盘和接受。合同还有编号、日期、电话、传真、网址、邮箱、电报挂号。再次单证可分为单据和证书。其中单据的合同条款中又分别有1. 品名2. 品质又可细分为规格、标准、款号、项目、货号 3.3充分发挥学生主观能动性，打造生动课堂 在上课伊始，老师可以利用提前设计好的，令学生易于接受的各种话题让学生进行free talk，可运用当今热点、实物及学过的的词汇、句型随意表达，并适当运用肢体语言让学生很自然的融入到所创设的语言环境中，把实际生活中的沟通场景在课堂中呈现出来。比如，可以针

6、对日益加重的雾霾现象这一热点话题，引导学生们进行如何防治的探讨，在学生们的探讨过程中，适时加入环境爱护、机动车限号等相关内容的英语表达方式的引导。这种形式的话题探讨不仅让学生树立了“以我为主”的学习意识，发挥了主观能动性，而且积累了更多的英语词汇激发其学习爱好。同时，为了力求打造生动课堂，英美文化的拓展和延长也是必不行少的环节。因为学习英语的目的不是打造高分低能的“考试机器”，而是把英语作为一门工具去更多的接触和探究更簇新的事物和更先进的科学技术。用圣诞节这一西方传统盛大节日的拓展举例，许多同学并不知道其实圣诞庆祝早在感恩节期间就起先了，对于感恩节的来历习俗也一窍不通。老师对于这种话题的讲解和

7、拓展会使学生们爱好盎然，对于感恩节衍生出来的周边信息的介绍，例如黑色星期五、数码星期一等会使学生们觉得教学内容生动好玩，易于汲取。 总之，在当代科技飞速发展的中国，教化正沿着好用型人才培育这条道路大踏步前行，这就要求学生不仅要有深厚的的学术学问的储备，还要有较强的解决实际问题的实力。作为英语老师，只有不断探究和尝试各种更加科学的教学方法，构建高效课堂，才能更好地将学生培育成为一个社会须要的好用型人才。 【参考文献】 1皮亚杰，卢睿译.皮亚杰教化论著选M.人民教化出版社，11010. 2靳玉乐.新课程教学方式变革探讨丛书自主学习M.四川教化出版社，2022. 3熊川武.学习策略论M.江西教化出版社，19101. 【作者简介】王希峥，男，天津人天津城市职业学院老师，主要从事英语教学与科研工作。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页