语言学概论(1、语言的性质和特征)课件.ppt

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1、第一章：语言的性质和特征第一章：语言的性质和特征第一节第一节 语言的性质和范围语言的性质和范围第二节第二节 语言的结构语言的结构第三节第三节 语言的结构类型语言的结构类型第四节第四节 语言的功能语言的功能1第一节第一节 语言的性质和范围语言的性质和范围这一节我们讲两个问题：这一节我们讲两个问题：一、语言的性质一、语言的性质二、语言的范围二、语言的范围2一、语言的性质一、语言的性质(一一)语言是什么？语言是什么？从从结结构构和和功功能能两两个个方方面面来来看看：语语言言是是一一种种复复杂杂的的符符号号系系统统，是人类进行社会交际和思维认知的工具。是人类进行社会交际和思维认知的工具。(二二)语言的

2、符号性语言的符号性(任意性、稳固性、渐变性、线条性任意性、稳固性、渐变性、线条性)(三三)语言的系统性语言的系统性(元素、关系、子系统、层次元素、关系、子系统、层次)(四四)语言的社会性语言的社会性(语言生存的根基语言生存的根基)(五五)语言的其他属性语言的其他属性(民族性、生成性、模糊性民族性、生成性、模糊性)3二、语言的范围二、语言的范围(一一)语言和言语语言和言语(抽象抽象具体、社会具体、社会个人、现成个人、现成临时、有限临时、有限无限、稳定无限、稳定多变多变)(关系：语言来源于言语，同时语言又制约着言语关系：语言来源于言语，同时语言又制约着言语)(二二)口语与书面语口语与书面语(口口语

3、语灵灵活活易易变变，书书面面语语稳稳固固保保守守。当当“言言文文不不一一”较较严严重重时时，书书面面语语就就会会发生变革。发生变革。“五四五四”运动的运动的“崇白话废文言崇白话废文言”)”)(三三)语言与副语言语言与副语言(依依附附性性副副语语言言在在语语言言的的基基础础上上产产生生，一一般般能能准准确确地地转转换换成成语语言言：电电报报、交交通信号、旗语、灯语等通信号、旗语、灯语等)(独独立立性性副副语语言言不不是是在在语语言言的的基基础础上上产产生生，一一般般不不能能准准确确转转换换成成语语言言：体体态态语、美术语言、音乐语言等语、美术语言、音乐语言等)(四四)自然语言和人工语言自然语言和

4、人工语言(如计算机语言、世界语如计算机语言、世界语(Esperanto)、为少数民族语言创制的文字等、为少数民族语言创制的文字等)4一、语言的层级一、语言的层级 二、语言的子系统二、语言的子系统三、语言的基本结构单位三、语言的基本结构单位四、语言的基本关系四、语言的基本关系五、语言的结构类型五、语言的结构类型第二节第二节 语言的结构语言的结构5(一一)语言的下层：语言的下层：语言符号的形式层，即语音层。语言符号的形式层，即语音层。(二二)语语言言的的上上层层：语语音音和和语语义义结结合合的的符符号号和和符符号号组组合合层层，由由三三个基本单位构成：语素、词、句子。个基本单位构成：语素、词、句子

5、。(三三)语言层级的特点：语言层级的特点：1 1、下层为形式，上层为音义结合体。、下层为形式，上层为音义结合体。2 2、从从下下一一级级语语言言单单位位到到上上一一层层语语言言单单位位(如如从从音音位位到到音音节、从语素到词再到句子节、从语素到词再到句子)，都有量的扩充。，都有量的扩充。3 3、下一级语言单位按一定规则构成上一级语言单位。、下一级语言单位按一定规则构成上一级语言单位。一、语言的层级一、语言的层级 6(一一)语音系统语音系统(二二)语义系统语义系统(三三)语汇系统语汇系统(四四)语法系统语法系统二、语言的子系统二、语言的子系统 (一一)语音系统语音系统 语音的系统主要体现在语音的

6、系统主要体现在音位对立音位对立和和音节组合音节组合两个方面。两个方面。例如在普通话里，辅音有送不送气的对立，无清浊音的对例如在普通话里，辅音有送不送气的对立，无清浊音的对立；在音节组合规则上，汉语立；在音节组合规则上，汉语2121个辅音音位中的个辅音音位中的1919个只能出现个只能出现在音节前面，汉语有丰富的复元音，但没有复辅音，等等。在音节前面，汉语有丰富的复元音，但没有复辅音，等等。7(二二)语义系统语义系统 语语义义的的系系统统性性由由语语义义单单位位的的构构成成和和义义项项之之间间的的关关系系两两个个方方面面来来理解。理解。语义单位的构成语义单位的构成：义素义素义项义项 义丛义丛 句义

7、句义 义项之间的关系义项之间的关系：在词汇层面在词汇层面：表现为纵横交错的语义网络：表现为纵横交错的语义网络(即语义场即语义场)纵向：纵向：上下义关系、总分关系上下义关系、总分关系 横向：横向：同义关系、反义关系、类义关系同义关系、反义关系、类义关系在在组组句句层层面面：表表现现为为“施施事事”、“受受事事”、“与与事事”、“系系事事”等等语义功能。语义功能。8(三三)语汇系统语汇系统 词词汇汇是是一一种种语语言言的的词词语语的的总总汇汇，又又称称语语汇汇。语语汇汇系系统统主主要要从从词词汇汇单单位位和和词汇类别词汇类别两个方面来理解。两个方面来理解。词汇单位词汇单位：语素：语素词词固定短语固

8、定短语 (以词为主体以词为主体)词汇类别词汇类别：可从多种角度划分：可从多种角度划分意义：意义：表现为纵横交错的词语关系表现为纵横交错的词语关系 纵向：纵向：上位词、下位词、种类词、属类词上位词、下位词、种类词、属类词 横向：横向：同义词、反义词、类义词同义词、反义词、类义词词形：词形：同音词、同形词、同素词、同构词同音词、同形词、同素词、同构词语法：语法：名词、动词、形容词、副词名词、动词、形容词、副词等等作用：作用：通用词汇、基本词汇、常用词汇、专用词汇通用词汇、基本词汇、常用词汇、专用词汇等等来源：来源：传承词汇、新造语汇、外来语汇传承词汇、新造语汇、外来语汇范围：范围：方言词汇、社区语

9、汇、行业语汇方言词汇、社区语汇、行业语汇风格：风格：口语词汇、书面词汇口语词汇、书面词汇9(四四)语法系统语法系统 语语法法系系统统是是语语言言符符号号的的组组合合(组组词词和和造造句句)规规则则系系统统，主主要要体体现现在在结构结构和和功能功能两个方面。两个方面。结构结构：分为词语结构和句子结构两类：分为词语结构和句子结构两类词语：如词语：如偏正、联合、主谓、动宾、述补偏正、联合、主谓、动宾、述补等等句子：如句子：如主谓谓语句、述宾谓语句、述补谓语句主谓谓语句、述宾谓语句、述补谓语句等等 功能功能：什么样的词语能充当什么样的结构成份。：什么样的词语能充当什么样的结构成份。例例如如，形形容容词

10、词能能用用作作定定语语、谓谓语语，但但不不能能带带宾宾语语，所所以以“新新中中国国”、“红红太太阳阳”、“旧旧军军队队”、“高高个个子子”、“好好队队长长”等等短短语语只只能能是是一种偏正关系，而不可能是动宾关系。一种偏正关系，而不可能是动宾关系。10(一一)、语言结构单位的基本特征、语言结构单位的基本特征(二二)、印欧语的基本结构单位、印欧语的基本结构单位(三三)、汉语的基本结构单位、汉语的基本结构单位三、语言的基本结构单位三、语言的基本结构单位 凡是结构都好比一个网络，再简单的网络都由网的结点凡是结构都好比一个网络，再简单的网络都由网的结点(单单位位)和网线和网线(关系关系)构成，而这一个

11、个结点和各结点间的关系于是构成，而这一个个结点和各结点间的关系于是形成了网络的层级和系统。形成了网络的层级和系统。语言是一种复杂的结构系统，而语言基本结构单位则是这语言是一种复杂的结构系统，而语言基本结构单位则是这种复杂系统的核心，处于枢纽的地位。俗话说，纲举目张，抓种复杂系统的核心，处于枢纽的地位。俗话说，纲举目张，抓住语言基本结构单位这个住语言基本结构单位这个“纲纲”，才可以张语言结构脉络之，才可以张语言结构脉络之“目目”。因此，语言的研究，不管是语音、语义、词汇还是语法，都需因此，语言的研究，不管是语音、语义、词汇还是语法，都需要以它为基础才能得以有效地进行。要以它为基础才能得以有效地进

12、行。11(一一)语言基本结构单位的基本特征语言基本结构单位的基本特征 人们说话时要先把一些字或词，按一定的规则组织排列，造出句人们说话时要先把一些字或词，按一定的规则组织排列，造出句子，表达思想。这些用来造句的字或词，就是语言的一种结构单位。子，表达思想。这些用来造句的字或词，就是语言的一种结构单位。语言的不同层面都有自己的结构单位，如语音层面有音素、音位、语言的不同层面都有自己的结构单位，如语音层面有音素、音位、音节；词汇有词素、词语；语法有字或词、短语、句子；语义层面有音节；词汇有词素、词语；语法有字或词、短语、句子；语义层面有义素、义位、义丛、义群。义素、义位、义丛、义群。语言系统中那么

13、多的结构单位，应该首先考察哪一种结构单位呢语言系统中那么多的结构单位，应该首先考察哪一种结构单位呢？这就要看哪一种结构单位能够？这就要看哪一种结构单位能够“牵一发而动全身牵一发而动全身”。各语言社团的人们一般凭直觉是能够感觉到基本结构单位的存在各语言社团的人们一般凭直觉是能够感觉到基本结构单位的存在的。例如，汉人说话写文章，首先想到的是字；讲英语的人则首先想的。例如，汉人说话写文章，首先想到的是字；讲英语的人则首先想到的是词。到的是词。12 语言基本结构单位的基本特征语言基本结构单位的基本特征可以从以下三个方面来可以从以下三个方面来把握：把握：1)现成的现成的，拿来就可以用。如汉语的，拿来就可

14、以用。如汉语的“天天”、“地地”、“人人”、“山山”、“叫叫”、“走走”，或英语的，或英语的“heaven”、“earth”、“man”、“mountain”、“call”、“go”。2)离散的、封闭的离散的、封闭的，与其他结构单位界限清楚，易于区别开与其他结构单位界限清楚，易于区别开来。如上述例子。来。如上述例子。3)在语言社团中具有心理的在语言社团中具有心理的现实性现实性。即使没有受过教育的人即使没有受过教育的人也能感觉得出来。例如说汉语的人都清楚也能感觉得出来。例如说汉语的人都清楚“鸡叫了，天快亮了鸡叫了，天快亮了”这句话共有这句话共有7个字，而说英语的人们也会本能地知道个字，而说英语的

15、人们也会本能地知道“The cock cries the daun.”这句话由这句话由5个单词构成。个单词构成。13(二二)印欧语的基本结构单位印欧语的基本结构单位 印欧语的基本结构单位是词和句。印欧语的基本结构单位是词和句。说词是印欧语的基本结构单位，这没有什么争议。说词是印欧语的基本结构单位，这没有什么争议。句子虽然是临时组成的，但印欧语句的构造框架句子虽然是临时组成的，但印欧语句的构造框架(主谓的一致关系主谓的一致关系)是现实的、封闭的，也是容易识别的。是现实的、封闭的，也是容易识别的。(三三)汉语的基本结构单位汉语的基本结构单位 汉语的基本结构单位是什么？目前汉语学界流行的做法也是沿着

16、汉语的基本结构单位是什么？目前汉语学界流行的做法也是沿着“词词-句句”的路子来研究汉语的。的路子来研究汉语的。但诸如汉语中字和词的关系、离合词的问题、汉语句子的构造框但诸如汉语中字和词的关系、离合词的问题、汉语句子的构造框架等等还不能说理得很清楚了。架等等还不能说理得很清楚了。有人批评这是有人批评这是“西学东渐西学东渐”的后遗症，是拿西方语言的语法体系硬的后遗症，是拿西方语言的语法体系硬套在汉语身上，是套在汉语身上，是“一叶障目一叶障目”的做法。的做法。14 徐通锵认为汉语的基本结构单位是：徐通锵认为汉语的基本结构单位是：字字 论据有三：论据有三：1、此词句非彼词句此词句非彼词句.ppt2、汉

17、语中没有相当于汉语中没有相当于“词词”的结构单位的结构单位.ppt3、字是汉人观念中的主题字是汉人观念中的主题.ppt 实际上，首先对词在汉语中的合法性提出怀疑的是吕淑湘先生。实际上，首先对词在汉语中的合法性提出怀疑的是吕淑湘先生。他认为他认为“汉语里的汉语里的词词之所以不容易归纳出一个令人满意的定义，就是之所以不容易归纳出一个令人满意的定义，就是因为本来没有这样一种现成的东西因为本来没有这样一种现成的东西”。他还两次提到，他还两次提到，“讲汉语语法也讲汉语语法也不一定非有不一定非有词词不可不可”。赵元任先生从赵元任先生从1968年起也在这方面发表了很多深刻的意见，认为年起也在这方面发表了很多

18、深刻的意见，认为汉语句法的基本结构单位是字而不是词，汉语句法的基本结构单位是字而不是词，“在说英语的人谈到在说英语的人谈到wordword的的大多数场合，说汉语的人说到的是大多数场合，说汉语的人说到的是字字。这样说绝不意味着。这样说绝不意味着字字的结构特性与英语的的结构特性与英语的wordword相同，甚至于近于相同也谈不上相同，甚至于近于相同也谈不上”。机器翻译的瓶颈机器翻译的瓶颈.ppt15一、一、(横横)组合关系组合关系二、二、(纵纵)聚合关系聚合关系四、语言的基本关系四、语言的基本关系 (一一)组合关系组合关系 组词造句的结构规则都属于组合关系。组合关系常表现为组词造句的结构规则都属于

19、组合关系。组合关系常表现为不同的层次。不同的层次。(如如“不怕死的中国人不怕死的中国人”)(二二)聚合关系聚合关系 聚合关系实际上是一种同类替代关系。同一类的词语往往具聚合关系实际上是一种同类替代关系。同一类的词语往往具有同类功能，因此可以互相替代，替代后可以改变意义，但不有同类功能，因此可以互相替代，替代后可以改变意义，但不会改变原来的结构关系。会改变原来的结构关系。(如如“小王买菜小王买菜”中的中的“买买”置换成置换成“洗洗”、“切切”、“吃吃”)”)16(一一)、词法类型、词法类型 (二二)、句法类型、句法类型 1 1、词根语、词根语1 1、SVOSVO 2 2、屈折语、屈折语2 2、S

20、OVSOV 3 3、粘着语、粘着语3 3、VSOVSO 4 4、编插语、编插语三、语言的结构类型三、语言的结构类型 17(一一)词法类型词法类型 1 1、词根语、词根语 又称孤立语，特点是缺乏形态变化，语法意义主要是靠词序和虚词来表示。又称孤立语，特点是缺乏形态变化，语法意义主要是靠词序和虚词来表示。如汉语、越南语、彝语、苗语、缅甸语等如汉语、越南语、彝语、苗语、缅甸语等 2、屈折语、屈折语 通过各种屈折变化来表示语法意义。通过各种屈折变化来表示语法意义。内部屈折：如阿拉伯语的内部屈折：如阿拉伯语的“写写”-“k-t-b”kataba(写字，过去式写字，过去式)ktubu(写字，现在进行式写字

21、，现在进行式)ma-ktab(写字的地方，单写字的地方，单)ma-ka:tib(写字的地方，复写字的地方，复)外部屈折：如英语的外部屈折：如英语的“book-books”、“look-looked”印欧语系语言以及阿拉伯语都属于屈折式语言。印欧语系语言以及阿拉伯语都属于屈折式语言。18 3 3、粘着语、粘着语 又称胶着语，特点是附加多种词缀来表示语法意义。如土耳其语的又称胶着语，特点是附加多种词缀来表示语法意义。如土耳其语的“从我从我的一些房间里的一些房间里”这个词：这个词：odalarimdan 与屈折式的不同：与屈折式的不同：1 1、没有内部屈折；、没有内部屈折；2 2、词缀与语法意义为一

22、对一关系，故往往连续用多个词缀；、词缀与语法意义为一对一关系，故往往连续用多个词缀；3 3、词缀自成音节，有很大的独立性。、词缀自成音节，有很大的独立性。与词根语的不同：词缀附于词根而不是词或短语上。与词根语的不同：词缀附于词根而不是词或短语上。其他粘着语还有：哈萨克语、芬兰语、匈牙利语、日语、朝鲜语、维吾其他粘着语还有：哈萨克语、芬兰语、匈牙利语、日语、朝鲜语、维吾尔语、蒙古语等。尔语、蒙古语等。4、编插语、编插语 又称多式综合语或复综语，特点是以动词词根为中心，附上各种词缀后直又称多式综合语或复综语，特点是以动词词根为中心，附上各种词缀后直接成为句子。例如南美洲阿尔金语的接成为句子。例如南

23、美洲阿尔金语的“akuopinam”意指意指“他从水中拿起它。他从水中拿起它。”又如北美契努克语又如北美契努克语“i-n-i-a-l-u-d-am”(我来是为了把这个交给她我来是为了把这个交给她)，只有，只有“-d-”是动词词根是动词词根“给给”。19(一一)句法类型句法类型 1 1、SVOSVO型型 例：例：“这个学生这个学生(S)(S)在写在写(V)(V)信信(O)(O)。”其他语言有：英语、法语、俄语、傣语、苗语、瑶语等其他语言有：英语、法语、俄语、傣语、苗语、瑶语等 2、SOVSOV型型 如日语的：如日语的：“学生学生(这个学生这个学生)手纸手纸(信信)书书(正在写正在写)”除日语外，

24、还有拉丁语、土耳其语、蒙语、藏语、彝语等除日语外，还有拉丁语、土耳其语、蒙语、藏语、彝语等 3、VSOVSO型型 如阿拉伯语的：如阿拉伯语的：正在写正在写 这个学生这个学生 信信“Yaktubu al-talib makt“Yaktubu al-talib maktu_u_ban.ban.”除阿伯语外，除阿伯语外，VSOVSO型语言还有威尔斯语、古诺尔都语等型语言还有威尔斯语、古诺尔都语等思考：思考：汉语的汉语的“衣服他洗了衣服他洗了”、“他衣服洗了他衣服洗了”应如何解释？现代汉语是典应如何解释？现代汉语是典型的型的SVO语言吗？语言吗？刘丹青刘丹青.ppt.ppt桥本万太郞桥本万太郞.ppt

25、.ppt20一、语言的社会功能一、语言的社会功能 二、语言与心理二、语言与心理三、语言与文化三、语言与文化其中，以下内容请同学们自己看书理解：其中，以下内容请同学们自己看书理解：第一第一“语言的社会功能语言的社会功能”1 1、交际功能；、交际功能；2 2、标志功能、标志功能第二第二“语言与心理语言与心理”1 1、语言的心理机制、语言的心理机制(编码、发送、传递、接收、解码编码、发送、传递、接收、解码)2 2、语言的心理功能、语言的心理功能(思维功能、认知功能思维功能、认知功能)我们下面将测重讨论我们下面将测重讨论“语言与文化语言与文化”的问题。的问题。第四节第四节 语言的功能语言的功能211

26、1、文化是什么？、文化是什么？2 2、文化的种类、文化的种类3 3、语言与文化的关系、语言与文化的关系4 4、文化语言学、文化语言学 二、语言与文化二、语言与文化 221 1、文化是什么？、文化是什么？1)文文化化主主要要指指“社社会会建建制制、风风俗俗习习惯惯，以以及及与与此此有有关关的的内内在在心心态态方方面面的的人化过程人化过程”“再加上科学和艺术再加上科学和艺术”。（洪堡特）。（洪堡特）2)“文文化化这这名名称称的的定定义义可可以以是是：一一个个社社会会所所做做和和所所想想的的是是什什么么。”(萨萨丕丕尔尔)3)“文文化化是是一一种种复复杂杂体体，它它包包括括知知识识、信信仰仰、艺艺术

27、术、道道德德、法法律律、风风俗俗以及其余社会上习得的能力与习惯。以及其余社会上习得的能力与习惯。”(爱德华爱德华泰勒泰勒)4)“文化普通是与文化普通是与自然自然相对而言的词汇。相对而言的词汇。”(日本世界文化大事典日本世界文化大事典)5)“文化是与自然相对而言的，是人类自身创造的成果。文化是与自然相对而言的，是人类自身创造的成果。”(戴庆厦戴庆厦)6)“文文化化是是人人类类在在社社会会历历史史发发展展过过程程中中所所创创造造的的物物质质文文明明和和精精神神文文明明的的总和。总和。”(现汉现汉)7)“文文化化是是社社会会成成员员共共同同创创造造并并拥拥有有的的所所有有事事物物现现象象。具具体体地

28、地说说，文文化化具有两个最基本的特征：超自然性和超个人性。具有两个最基本的特征：超自然性和超个人性。”(邢福义、吴振国邢福义、吴振国)8)“是是为为社社会会成成员员共共同同拥拥有有的的生生活活方方式式和和为为满满足足这这些些方方式式而而共共同同创创造造的的事事物物，以及基于这些方式而形成的心理和行为。事事物物，以及基于这些方式而形成的心理和行为。”(邢福义邢福义)232 2、文化的种类、文化的种类1)物质文化和精神文化物质文化和精神文化(现汉现汉)2)文化分为物质设备、精神、语言、社会组织等四类文化分为物质设备、精神、语言、社会组织等四类 (马林诺夫斯基马林诺夫斯基)3)文文化化可可区区分分为

29、为广广义义和和狭狭义义两两种种文文化化，其其中中广广义义的的文文化化又又包包含含物物质质文文化化、制度文化和心理文化三个层次。制度文化和心理文化三个层次。(邢福义邢福义)4)文文化化可可以以分分为为物物质质文文化化、智智能能文文化化、制制度度文文化化和和精精神神文文化化四四种种类类型型。(邢福义、邢福义、吴振国吴振国)5)知识文化和交际文化知识文化和交际文化(胡文仲胡文仲)6)其它分类如：其它分类如：“显性文化显性文化-隐性文化隐性文化”、“可数文化可数文化-不可数文化不可数文化”7)也也有有从从不不同同行行业业、地地域域等等划划分分的的：建建筑筑文文化化、中中国国文文化化、巴巴蜀蜀文文化化、

30、校校园园文文化化、茶茶文文化化、日日本本的的厕厕所所文文化化。甚甚至至当当我我们们说说“有有文文化化”、“文文化化人人”、“文文化化生生活活”、“文文化化局局长长”，以以及及讲讲中中国国历历史史时时相相对对于于“王王化化”所所提提到到的的“文文化化”，其意义属性都是不完全相同的。，其意义属性都是不完全相同的。243 3、语言与文化的关系、语言与文化的关系语言是文化的载体。语言是文化的载体。1、“语言有一个底座语言有一个底座语言也不脱离文化而存在语言也不脱离文化而存在”。(萨丕尔萨丕尔)2、“语言文字是一个民族文化的结晶。语言文字是一个民族文化的结晶。”(罗常培罗常培)3、“语言是文化的组成部分

31、语言是文化的组成部分”、“语言是一种元文化语言是一种元文化”(史有为史有为)4、“这这样样的的命命题题是是自自相相矛矛盾盾的的，语语言言不不可可能能既既是是文文化化的的工工具具，又又是是文文化化的的有有机组成部分机组成部分”(邵敬敏邵敬敏)5、双双向向交交叉叉说说-语语言言是是民民族族文文化化的的重重要要表表现现形形式式之之一一，语语言言现现象象在在文文化化中中、文文化化现现象象在在语语言言中中都都互互有有表表现现，这这种种关关系系可可以以概概括括为为“语语言言是是文文化化的的符符号号，文文化是语言的管轨化是语言的管轨”(游汝杰游汝杰)-其实是点对点的交叉关系其实是点对点的交叉关系6、点面关系

32、、点面关系(邢福义邢福义)7、局部关系、局部关系(邵敬敏邵敬敏)8、两两套套规规则则说说(刘刘润润清清)-语语言言的的结结构构规规则则不不与与文文化化发发生生关关系系，语语言言的的使使用用规则才与文化发生关系。规则才与文化发生关系。-以上以上5、6、7、8都属于关系论派都属于关系论派9、文文化化主主要要是是一一种种民民族族心心理理或或思思维维习习惯惯，语语言言是是这这种种文文化化的的一一部部分分；语语言言本本质质上上是是一一个个民民族族的的意意义义系系统统和和价价值值系系统统，是是一一个个民民族族的的世世界界观观，语语言言具具有有世世界界观观和和本本体体论论的的性性质质，语语言言的的“人人文文

33、性性”是是语语言言的的根根本本属属性性。(申申小小龙龙，本本体体论论派派)254 4、文化语言学、文化语言学人人类类自自从从有有了了语语言言，也也就就有有了了文文化化。文文化化的的创创造造离离不不开开语语言言，语语言言的的发发展展变变化化也也离离不不开开文文化化的的发发展展变变化化。正正是是由由于于语语言言与与文文化化的的这这种种源源远远流流长长密密不可分的关系，人们对语言与文化问题的关注可以说是古来有之。不可分的关系，人们对语言与文化问题的关注可以说是古来有之。古古时时候候，语语言言问问题题一一般般是是在在哲哲学学的的领领域域里里与与哲哲学学问问题题一一起起思思考考的的。在在哲哲学学这这个个

34、大大平平台台上上，左左边边是是语语言言，右右边边是是社社会会文文化化。因因此此，古古代代的的先先哲哲们们在在哲哲学学观观点点的的阐阐述述中中也也不不乏乏对对语语言言与与文文化化问问题题的的见见解解。例例如如，古古希希腊腊哲哲学学家家柏拉图就曾经说过：柏拉图就曾经说过：“对词的了解导致对事物的了解。对词的了解导致对事物的了解。”在在我我国国古古代代，荀荀子子于于正正名名篇篇中中曾曾说说：“名名无无固固宜宜，约约之之以以命命，约约定定俗俗成成谓谓之之宜宜，异异于于约约则则谓谓之之不不宜宜。”这这里里的的“约约定定俗俗成成”就就是是与与自自然然逻逻辑辑相相对对而而言的一种文化表现。言的一种文化表现。

35、又又如如，吕吕氏氏春春秋秋贵贵直直篇篇引引伍伍子子胥胥云云：“夫夫齐齐之之于于吴吴也也，习习俗俗不不同同，语语言言不不通通夫夫吴吴之之于于越越也也，接接土土邻邻境境壤壤，交交通通属属，习习俗俗同同，语语言言通通。”这这更是关于语言与文化习俗关系的直接表述。更是关于语言与文化习俗关系的直接表述。至至于于尔尔雅雅、方方言言、说说文文和和释释名名等等我我国国古古代代四四部部巨巨篇篇，无无论论是是在在书书著著的的分分部部安安排排上上，还还是是在在具具体体内内容容的的诠诠释释上上，无无不不散散发发着着中中国国古古代代诸诸如如天天人人合合一一、长长幼幼有有序序、中中庸庸和和谐谐的的文文化化思思想想。如如说

36、说文文“月月，缺也，太阴之精缺也，太阴之精”，又，又“人，天地之性最贵之也。人，天地之性最贵之也。”26现现代代语语言言学学诞诞生生之之后后，语语言言学学的的前前辈辈大大师师们们在在热热衷衷于于结结构构主主义语言学理论的同时，也不乏对语言文化问题的关注。义语言学理论的同时，也不乏对语言文化问题的关注。普普通通语语言言学学的的奠奠基基人人洪洪堡堡特特写写有有专专著著论论人人类类语语言言结结构构的的差差异异及及其其对对人人类类精精神神发发展展的的影影响响，阐阐述述了了语语言言与与人人类类思思维维和和文文化化的的关关系系。他他把把语语言言看看作作语语言言形形式式和和内内部部语语言言形形式式的的统统一

37、一，认认为为语语言言形形式式潜潜在在于于人人类类心心灵灵之之中中，内部语言形式是思想在语言中的表现方法，是民族精神的体现。内部语言形式是思想在语言中的表现方法，是民族精神的体现。美美国国的的萨萨丕丕尔尔、沃沃尔尔夫夫等等人人，通通过过调调查查美美洲洲印印第第安安人人的的语语言言，认认为为语语言言的的特特殊殊性性质质明明显显反反映映了了人人们们的的观观念念和和习习俗俗，进进而而提提出出语语言言决决定定思思维维的的观观点点，引发了语言学界轰动一时的引发了语言学界轰动一时的“萨丕尔萨丕尔-沃尔夫假想沃尔夫假想”问题的争议。问题的争议。德德国国心心理理学学家家冯冯特特（W.Wundt）认认为为，“一一

38、个个民民族族的的词词汇汇和和文文法法本本身身就就能揭示这个民族的心理素质能揭示这个民族的心理素质”。英英国国语语言言学学家家帕帕默默尔尔（L.R.Palmer）1936年年在在他他的的语语言言学学概概论论中中指指出出：“语语言言史史和和文文化化史史就就是是这这样样联联系系在在一一起起，互互相相提提供供证证据据和和互互相相说说明明的的。”27无产阶级革命的导师也有话说。无产阶级革命的导师也有话说。例如：例如：马克思有一句名言：马克思有一句名言：“语言是思想的直接现实。语言是思想的直接现实。”无无独独有有偶偶，列列宁宁在在他他的的哲哲学学笔笔记记中中用用醒醒目目的的标标记记写写道道：“思想史思想史

39、=语言史语言史”我我国国现现代代语语言言学学的的先先辈辈大大师师也也对对文文化化问问题题有有过过探探索索。例例如如罗罗常常培培早早在在1950年年就就出出版版了了语语言言与与文文化化一一书书，意意在在“给给语语言言学学和和（文文化化）人人类类学学的的研研究究搭搭起起一一个个桥桥梁梁来来”，可可以以说说是文化语言学的一部先驱之作。是文化语言学的一部先驱之作。28然然而而，文文化化语语言言学学作作为为一一个个学学术术潮潮流流则则是是在在20世世纪纪80年年代代的的中国产生的。它主要分为以下三个流派：中国产生的。它主要分为以下三个流派：1、双向交叉的文化语言学派、双向交叉的文化语言学派1985年年，

40、方方言言学学者者游游汝汝杰杰与与历历史史地地理理学学者者周周振振鹤鹤合合作作，在在复复旦旦学学报报（1985年年第第3期期）上上发发表表“方方言言与与中中国国文文化化”一一文文，首首次次提提出出建建立立文文化化语语言言学学的的设设想想。两两人人合合作作还还于于次次年年出出版版了了同同名名专专著著方方言言与与中中国国文文化化。这这两两篇篇同同名名的的论论著著吹吹响响了了文文化化语语言言学学的的号号角角，把把一一大大批批志志同同道道合合的的中中青青年年学学者者召召唤唤到到文文化化语语言言学学的的旗旗帜帜底底下下，在在中中国国语语言言学学界界形形成成了了一一股股规规模模不不小小的的文文化化语言学新潮

41、。语言学新潮。2、社会交际的文化语言学派、社会交际的文化语言学派1980年年，陈陈原原先先生生发发表表专专著著语语言言与与社社会会生生活活：社社会会语语言言学学札札记记，标标志我国社会语言学的产生。志我国社会语言学的产生。1987年年12月月，中中国国首首届届社社会会语语言言学学学学术术讨讨论论会会在在北北京京西西山山举举行行，社社会会语语言言学学和和文文化化语语言言学学汇汇合合一一起起，形形成成了了更更为为壮壮大大的的实实力力和和声声势势。1989年年，中中国国社社会会科科学学院院陈陈建建民民出出版版了了语语言言文文化化社社会会新新探探，从从社社会会交交际际、地地名名称称谓谓、语语言言接接触

42、触等等方方面面论论述述汉汉语语言言文文化化关关系系，代代表表了了文文化化语语言言学学内内第第二二个个流流派观点的形成。派观点的形成。293、全面认同的文化语言学派、全面认同的文化语言学派第第三三个个流流派派以以申申小小龙龙为为代代表表。申申小小龙龙师师从从著著名名学学者者张张世世禄禄先先生生，主主攻攻汉汉语语史史、语语法法学学，相相继继获获硕硕士士、博博士士学学位位。在在学学期期间间，受受郭郭绍绍虞虞从从修修辞辞出出发发研研究究语语法法的的观观点点和和方方法法影影响响较较大大，同同时时研研读读了了西西方方人人类类学学家家如如洪洪堡堡特特、萨萨丕丕尔尔等等人人的的书书著著理理论论。这这些些学学术

43、术背背景景，加加上上他他本本人人具具备备深深厚厚的的传传统统文文化化素素养养，使使他他在在文文化化语语言言学学的的领领域域里里从从一一开开始始就就采采取取了了和和游游、陈陈两两家家大大不不相相同同的观点和态势。的观点和态势。从从1986年年发发表表语语言言研研究究的的文文化化方方法法一一文文起起，申申小小龙龙在在短短短短的的五五、六六年年间间连连续续出出版版了了中中国国句句型型文文化化（1988）、中中国国语语言言的的结结构构与与人人文文精精神神（1988）、人人文文精精神神，还还是是科科学学主主义义？（1989）、中中国国文文化化语语言言学学（1990）等等十十余余部部著著作作，发发表表论论

44、文文一一百百多多篇篇，集集中中批批判判了了自自马马氏氏文文通通以以来来中中国国语语法法研研究究上上以以“结结构构描描写写”为为特特征征的的“科科学学主主义义”，极极力力主主张张语语言言的的“人人文文性性”，并并提提出出“文文化化通通约约性性”等等新新的的命命题题，在在学学术术界界引引起起强强烈烈反反响响，同同时时也也招招来来广广泛泛的的争争议议，导导致致在在一一段段时时间间里里曾曾经经出出现现了了“海海内内外外竞竞相相评评价价申申小小龙龙”的的一一股股旋旋风风，在在当当时时的的语语言言学学界界产产生生的的很很大大的的震震动动，其其声声势势和和影影响迅速超过了前面两派。响迅速超过了前面两派。申小龙摘录申小龙摘录.ppt30思考题：思考题：1 1、语言的层级性和系统性有什么联系？、语言的层级性和系统性有什么联系？2 2、以口误现象为例试论语言和言语的关系。、以口误现象为例试论语言和言语的关系。3 3、你如何理解汉语中字和词的关系？、你如何理解汉语中字和词的关系？4 4、你认为语言和文化的关系应该是怎样的？、你认为语言和文化的关系应该是怎样的？31