教学工作计划四篇.docx

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1、教学工作计划四篇 （一）落实新课程调整看法，扎实推动课程改革 1、科学支配学校课程安排。根据上级文件精神，设置校本课程，合理支配课程；调整作息时间，努力使学生的学习、活动、熬炼、休息有机结合。 2、仔细学习各学科课程调整看法，主动参与镇、市级各类培训，进行与之相关的教材、课程标准的对比分析，明确增设内容、调整内容、教学进度，了解教学要求的升降点、升降程度。 （二）推动课堂教学改革，提高课堂教学效率 1、抓好教学五环节。老师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。要深化推动课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将

2、加强常态课的教学探讨与管理，注意过程管理，发觉问题，刚好与老师沟通。 2、深化开展教学探讨活动，定期组织学科教研活动。 老师们依据学科特点与学生状况，结合学科教学特色的创建活动，进行专业学问的学习和专题研讨，形成良好的教研氛围。学习新阅历，收集教化信息，以新课程、新学问、新技术、新方法为重点，开展教研活动。 3、加大青年老师的培育力度，发挥校级骨干老师的作用。青年老师的成长确定着学校的发展，所以教育处将有安排地做好青年老师的培育工作。教育处着重从课堂教学、班级管理、业务水同等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平常的沟通，严格要求，做到刚好反馈。使青年老师不管是在课堂教学

3、上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。 （三）加强教学常规管理，主动推动素养教化 1、扎实开展教化活动，引导教化好学生认知、实践、珍爱生命，学会生存，善待生活，使学生相识生存的价值，提高生存的创建实力和适应实力，让学生逐步懂得珍爱生命，学会生存，欢乐生活。 2、扎实开好品德与生活、品德与社会课，重视思想品德课的备课、上课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。 （四）仔细做好学生良好行为习惯的养成教化 1、以学生学习、礼仪、卫生三大习惯培育为重点，抓实“养成教化”这个主课题。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯，强化行为的内化。深化开

4、展小学生日常行为规范教化，依据小学生守则、小学生日常行为规范，以促进学生全面发展为动身点和落脚点。各班要依据学生的实际，以“主题教化周”、“主题教化月”内容，着重对学生进行基础文明养成教化。在教化和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、纪律习惯、劳动习惯和文明礼貌习惯。 2、以板报、国旗下讲话、校内宣扬栏为主阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。力求主题显明，内容充溢，版面活泼、新奇，有吸引力，有欣赏性和教化性。 3、抓好

5、周一升旗仪式和班队活动课两大主线。坚持国旗升降制度。每周一组织升国旗，每班轮番升旗仪式全部内容，力求做到有时效、高水准、成系列。 4、依据主要节日开展有意义活动。各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教化资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。 （五）重视平安工作牢记平安教化 1、要求各任课老师要接着与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教化学生，主动探讨学生的心理、生理改变，加强心理辅导，每天晨检时间对学生进行一次平安教化，严禁体罚和变相体罚学生。 2、由学校组织的各项活动，要制订好具体详细的、切实可行的平安工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来

6、，不能有丝毫大意。 3、体育课及其他室外嬉戏，老师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参与，不应牵强。 4、交通平安： （1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教化的学生过公路要一看二停三通过。 （2）明确学生上下学接送制度：要求一二年级学生家长要接送学生至校门口；放学时由家长接送学生，并且要求学生必需佩戴小黄帽。 （3）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁老师放学留学生，有特别状况必需与其家长取得联系。 （4）要求未满12周岁的学生不得骑车上学。 （5）加强封闭管理的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校内，外来人员进入校内要实行登记手续

7、。 细微环节确定成败，过程确定结果，只有过程的完备才能孕育结果的完备。在新的学期里，扎实推动素养教化，谱写学校科学发展新篇章。 教学工作安排 篇2 农夫夜校是提高农夫综合素养，培育有文化、懂技术，明理遵守法律农夫的有效平台，它能使广阔农夫群众 学习到先进的科学文化学问,驾驭党在农村的各项方针政策,并运用到实际生产生活当中。如何开展好农夫夜校 培训工作，笔者认为要注意以下几点。 一要整合资源全力推动。要充分整合农村现代远程教化、农夫文化家园、“道德讲堂”、镇、村级学校和 教化教学点等现有教化阵地资源，坚持利民便民的原则，以镇、村所在地和农夫群众聚居地、“四在农家美 丽乡村”示范点、农业产业园区、

8、工业园区、乡村旅游发展区域为重点，合理组建农夫夜校，实现镇、村农夫 夜校全覆盖。同时，还要组建以镇级政府干部和涉农部门技术人员为骨干，各村党支部书记为补充的农夫夜校 老师队伍，不断充溢农夫夜校师资力气。 二要注意方法力求实效。一是合理设置教学机构。要配备组建一支由村支书、主任等村干部为老师的队 伍，并抽调农业服务中心、村镇建设中心、国土所、派出所、司法所等镇级站所股室的业务干部组成农夫夜校 师资队伍，分成农村政策、好用技术等教学组。二是科学支配教学安排。农夫夜校通过收集看法，依据农夫所 需制定制定教学安排，支配教学内容，做到提前支配，定期更新。三是创新教学模式。农夫夜校实行送课进村 入户，将教

9、学课堂搬下去，延长到村组、农户以至田间地头，充分利用农闲、晚上时间进行授课。四是要不定 期督查农夫夜校开展状况，确保农夫夜校活动有序开展。 三要总结阅历开拓创新。开办农夫夜校，能进一步开阔群众视野，促进农夫增收致富。部分农夫群众文化 素养低、思想观念落后，又缺乏一技之长，无法适应当前农村经济发展对劳动力素养的要求，严峻制约了农产 业的发展。农夫夜校的开办，提高了农夫生产技术，更新了农夫的旧思想旧观念，有力促进了农村新型产业的 发展。 借助农夫夜校平台，不仅能增加广阔农夫和村干部学习主动性，还能进一步促进农业结构的调整和规模化 发展，促进党群干群关系进一步增加，经济发展和社会和谐。 教学工作安排

10、 篇3 一、心理打算方面 1、学校要创设一个良好的心理氛围，例如融洽的师生关系，宽松、开心的学习氛围，让新生感受到在一个文明、平安、和谐，充溢爱与敬重的良好环境中生活，这对新生的发展将起到不行忽视的作用。 2、进入小学后，儿童的生活条件和教化条件将发生新的改变。儿童由事事依靠父母渐渐过渡到事事独立完成，因此，培育他们自我管理、自我服务的实力非常重要。 3、进入小学后，加强纪律教化。老师在开学前的培训中要强调纪律，让新生有遵守纪律的心理打算，要求孩子限制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。 二、做好幼小连接工作的详细举措 幼儿园、学校的教化没有家庭教化和社会的相互协作，教化就不成合力，教化

11、就难以真正影响和实施。因此，为增加“连接”工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。 1、召开家长会，向家长宣扬和教化幼小连接工作的重要性。使家长们能够主动、主动的参加到此项工作中来。 2、利用校内网，向家长们宣扬和沟通本班在幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，这样做的目的，一可以培育新生做事的效率性，二可以培育新生责任性，使新生进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。 3、利用家长来园接送新生、电话交谈等形式，与家长刚好沟通和沟通，使家长们能够刚好了解和驾驭自己的孩子在幼小连接

12、方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行特地的教化和训练，使家校能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与与生活。 三、加强与小学的联系与沟通 1、变更以往的一些习惯做法，带新生去二年级观摩，从单一的观摩教学活动，到可观摩各种活动进行状况，从而激发新生的仿照欲望。 2、留意对新生书写、阅读方面的良好习惯的培育;适时调整新生的生活作息时辰表，使新生能够逐步适应小学学习与生活的.节奏。 3、仔细做好幼小连接各项工作的资料收集、整理、归档工作。 综上所述，针对新生的身心发展特点，从新生的实际动身，主动创建条件，通过丰富多彩的教化活动

13、、教化环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进新生的身心发展，使孩子能顺当地过渡到小学生活。 教学工作安排 篇4 1、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,切实地了解学生的真实水平,留意连接,尽快使学生适应我的英语教学;其次,教学要面对全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的爱好;第三,以学生为主体,敬重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,提倡学生体验参加学习,完成设计目标;第五,注意过程性评价,建立能激励学生自主学习实力发展提高的综合评价体系。 2、学生状况分析 本届学生在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很具体全面地学

14、习音标,基本的音标和字母拼读都没有驾驭好。在词汇，语法规则等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 另外，学生在学习策略和情感看法方面也存在诸多须要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有安排性和策略性，也不留意学问的积累和巩固。 最终，学生对新教材缺乏肯定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 3、教材与教辅的分析 内容与结构：每一单元除了关

15、注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感看法、文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培育，是相较于以前教材很大的不同。 教材特点与重难点： 首先突出学习者的发展，包括注意学习策略的培育和运用；注意提高学生的语言认知实力；为老师和学生供应特性化的选择；其次努力提高学生用英语进行思维和表达的实力。详细为：为学生供应更多的体验真实语言的机会；细心设计教学活动，使学生看到明确的目标和明确的成果；为学生发展语言运用实力供应详尽的语言支持；重视复现。 该套教材强调学生综合语言运用实力的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语获得信息、处理信息的实力；用英语

16、分析问题、解决问题的实力；用英语进行思维和表达的实力。难点在于学生在情感看法和学习策略上的变更，达到用英语思维和表达的目标。 4、教学目标 总体目标：激发学生学习英语的爱好，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有主动的情感看法和跨文化的交际实力。同时培育自主学习实力，积累。 详细目标：结合学生基础学问过于薄弱的实际，在教学刚起先的阶段，留意高一和初中学问的连接，例如复习音标和字母拼读规律，积累基础词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规则，驾驭实际用法。希望第一学期后，学生能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础学问有肯定

17、的驾驭。 5、教学措施 让学生每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。 仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 实行过程性评价，调动学生主动性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 常常进行，适时调整教学方法，符合学生的真实状况

18、，利于学生的有效性学习。 从所任课班级实际状况和本身条件动身，仔细进行思索和改正。多关注学科教研的发展，多多 听课向有阅历的老师虚心学习，取之所长，多和同事沟通探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。主动参加学科的相关课题探讨，撰写论文，参与教研组，备课组的教研活动。 在教学之余，多关注教化网站、多阅读教化书籍和刊物等，仔细学习新的教化思想和教学理念，不断丰富学问，提高专业理论学问水平和自身综合素养。主动参与学科培训活动，更新自己的教学理念，适时调整教学方法。还有利用信息化社会的便捷之处，参与远程培训活动。总之，不断自我学习和接受接着教化，提高自己，成为教授好学生的“源头活水”。 新的学

19、期就这样紧锣密鼓的起先了。本学期我担当初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个志向的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，对本学期的物理教学作出如下的安排： 一、做好教研、教改。 教学工作是科任老师的主要工作，此工作须要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常主动参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。主动参加听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。 二、加强对学生的思想品德教化，德育教化于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教化素材，因此在教学中应留意这些素

20、材的运用，切实加强对学生进行爱国主义教化、集体主义教化等。 三、做好后进生转化工作。做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 四、教学中的方法措施： 1、在教学中体现“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样探讨问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的主子，而老师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问

21、的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本探讨方法，如：“限制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和学生试验 初中物理教学以视察、试验为基础。视察自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识，视察和试验，对培育学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中干脆概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括实力。 初三的教学惊慌而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页