教师个人工作计划(15篇).docx

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1、教师个人工作计划(15篇) 一、班级情景分析及工作重点 本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言本领、生活自理本领及培育幼儿的社会交往本领和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，经过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、幼儿发展目标 (一)健康领域 逐步适应幼儿园的团体生活，心情基本开心。 在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。 了解简洁的卫生学问，情愿理解健康检查，相识五官懂得爱护。 情愿和同伴参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 (二)语言领域 学习一般话，乐意运用语言表达自我的喜好与需求，学习

2、用一般话与人沟通。 学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。 喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自我的相识和感受。 (三)社会领域 情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。 乐意和同伴一齐嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的快乐。 在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人。乐意招呼熟识的人，学习求助和感谢。 学习在性别、外形等外在特征上比较自我与别人的不一样。 学习理解老师的提议和批示，学习在团体生活中遵守基本规则。 (四)科学领域 在成人引导下，学习发觉四周环境中趣味的事物。 乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形态

3、等明显特征。 喜爱操作、摆布。 亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。 (五)艺术领域 在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 尝试用自我喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、同伴一齐做音乐嬉戏。 三、教化教学工作 做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，所以他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作： (1)开学前做好家园联系工

4、作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情景，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。 (2)给孩子供应一个温馨、舒适、趣味的教室环境 (3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。 培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理本领，做到生活有序。 (1)相识自我的标记; (2)学会正确的洗手方法; (3)能宁静午睡，不吵醒别人; (4)培育良好的进餐习惯，能学习自我吃饭等。 培育良好的学习常规。 (1)情愿参与各项团体活动，留意力集中; (2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢; (3)学会用语言表达自我的意愿;能将玩具归类收好; (4)学习

5、看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合本领。 注意活动区活动的安排，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的视察与记录，刚好发觉问题、了解孩子。 丰富幼儿一日生活，充分利用每一天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定

6、时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每一天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中，增加保育员的教化意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： (1)加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 (2)按时更换家长园地资料，让家

7、长刚好了解本班教学活动资料，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 (3)激励家进步取参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 老师个人工作安排2 作为地区骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。 (一)预期目标。 1、要不断的提高自己在教化教学方面的实力，主动的参与学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。 2、不断的提高自己的科研实力，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累。用新课标的理念不断的充溢自己

8、。 3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，注意培育学生各方面的实力。 (二)现状分析： 在教学方面积累了一些阅历，但离要求还有肯定的距离。须要不断的加强学习充溢自己，使自己的业务水平有更大的提高。 (三)详细措施 1、在本学期里阅读教化理论的书籍，并写好读后感。 2、主动开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，主动进行研讨及反思，共同进步。 3、平日要多进行相互听课活动，沟通思想，相互学习，共同进步。 4、在教学中，做到三反思：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。 5、在课堂中变更传统的教学方式，依据学生实际状况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生

9、会学、乐学。 6、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教化质量。 7、采纳多种形式进行教化理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 8、应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使生产生剧烈的学习*，乐学、爱学。 9、接着利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教化教学水平及修养。 老师个人工作安排3 本学期，我要仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整

10、的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 下面是我的工作安排： 1。提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我准备做以下面工作： （1）课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）课堂上的状况。 组织

11、好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他

12、的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 老师个人工作安排4 一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态。 1、透过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。 2、透过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生

13、疏感，让学生零距离地感悟高考。 3、透过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的_和对高考的亲近感。 4、汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。 5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。 6、树立榜样和典型，激励学生奋勉向上。 二、学习生活中，让学生持续昂扬向上的心态。 1、亲密关注学生思想动向。 人有智力_低潮时，心情也同样，因此作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要刚好做工作，让学生始终持续乐观进

14、取的心态;对班级整体出现思想波动现象时，要刚好请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生到达心理健康的水平。 2、引进竞争机制。 针对学生每一次月考成果，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。 三、日常生活中，帮忙学生解决实际困难。 1、生活有节奏，有规律。 督促学生做好安排，合理支配学习时刻，处理好闲暇时刻，并且构成生活规律，跟上节奏，不好过快，也不好过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。 2、落实家访，了解学生生活实际。 高三学生大都是住宿生，班主任要

15、到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮忙学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。 一年的时刻说短也长，说长也短，让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，坚信我们付出汗水定能浇灌出明天胜利的花朵。 老师个人工作安排5 一、个人基本状况 我自11016年师范毕业至今，工作二十四年，在教化教学工作中，始终能关注优秀老师的阅历和教学方法，并适当的运用到自己的教学工作中去。但是随着新课程标准改革的逐步深化，随着时代的发展，我发觉，自己的教化教学理论学问越来越贫乏，对新时期儿童的心理发展的需求方面的学问也不够，语文学科学问在不断发展，个人的语文专业学问急需补充，

16、学问面不太宽，综合学科实力不能适应学科教学，阅读当代文学作品的量也较少，所以也导致自己的教科研实力不强，教化教学的技巧与方法不够新奇和丰富，缺乏较高的信息素养及信息技术的开发和应用实力。 二、个人规划目标 （一）总目标：使自己所教的班级成果合格率和优秀率都达到学校规定的要求。为学生的终身发展考虑，把学生培育成基础学问驾驭坚固，个人行为习惯规范化，身体健康和心理少年儿童。 （二）分目标： 、学习方面：树立终生学习的观念，不断提升自己的师德、文化修养，广泛阅读课外文学书籍，提升自己的语文素养。坚持每天读书1小时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的实力。 2、班级管理上：仔细学习优秀班主任的

17、带班阅历，多了解现代儿童的心理状态，制定的确可行的班级管理制度，规范学生的行为习惯，使班级成为一个团结向上，努力学习，遵守纪律，健康活泼的集体。 3、教化教学方面：仔细钻研教材，细心设计教学环节，敬重学生，充分调动学生的学习主动性，培育学生自主学习的实力，重视对课堂教学的探讨、和反思，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭实力，使学生在自己的课堂中充溢学习的热忱，学到有用的学问，为学生的终身学习打下坚固的基础。 另外还要利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 三、行动策略 、养成每天阅读的好习惯。坚持阅读教学理论和文学书籍，以及教化名家

18、的专著，不断地阅读中提升自己的个人修养，让自己成为一名有素养的语文老师。 2、坚持写教学反思和教化叙事，并发表在市或省校本教网上。 、关注高效课堂的探讨和实践，并能成为学生喜爱、家长放心领导省心的老师。 、加强基本功训练。 “三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”让自己的专业学问、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个适应时代须要的真正的教化者。 、仔细学习信息技术学问，利用现代化协助教学手段提高课堂教学效果。 老师个人工作安排6 一、班况分析： 我班共有三十六名幼儿，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通过上学期的培育，全班幼儿

19、在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达实力方面进步较明显，全体幼儿都能用一般话进行交谈;讲卫生懂礼貌已为然成风，早晨来园时能主动与老师及同伴问“早”回家时说“再见”，知道垃圾应当扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿情愿参与集体活动并能遵守嬉戏规则。由于我班幼儿都是独生子女，因此他们在自理实力上比较差经常要依靠成人，潘芸雯、蔡星瑜、吴志豪等幼儿体质较差需老师特别的关切和照看，另外本学期七名新生并且有三名幼儿年龄较小需老师多多关照让他们尽快地融入到集体中。 上学期多数家长能理解、支持和协作我们的工作，并能主动与老师沟通，但也有个别家长过分溺爱孩子，因此本学期还需实行多种形式与

20、家长共同商讨教化方法。 二、教化教学总目标 依据纲要的精神，结合本班幼儿的实际状况及年龄特点，实行多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，敬重托班幼儿身心发展规律，合理地支配好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注意个体差异，培育幼儿参与各类活动的爱好，发展其基本动作，培育良好的生活习惯;接着发展幼儿的相识实力和口语表达实力;结合本班的探讨课题，接着科学的开展托班幼儿的体育活动;接着萌发幼儿爱的情感，培育幼儿具有良好的情感素养，在科学活动中萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培育幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐的发展。 三、详细目标 l、健康 逐步适应幼儿园的集

21、体生活，心情基本开心，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能协作成人穿衣、裤、鞋;情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示;情愿跟随老师参与体育活动，会做两套仿照操，接着学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则,不怕困难,英勇地做完动作。 2、语言 接着学说一般话,乐意用动作语言表达自已的喜好与需求;喜爱听与生活阅历相关的熟识的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为;喜爱看图片图书,并随意表达自己的相识和感受,学会跟念儿歌。 3、社会 乐意上幼儿园,乐意亲近老师或熟识的成人;能跟随老师名参与集体活动,乐意和同伴一起嬉戏;接着尝试与喜爱的同伴共

22、享食物和玩具,体验其中的欢乐;能觉察自己和他人明显的.心情表现,在成人提示下乐意招呼他人,并进行简洁的应答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守筒单的规则,能爱惜公物,具有爱惜花草树木,爱惜环境的情感和愿望。 4、科学 在成人的引导下,留意四周环境中好玩的事物;接着学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其形态、颜色等明显特征;情愿亲近花草树木和小动物,有初步的环保意识。 5、艺术 在成人的引导下,能渐渐留意和亲近四周环境中色调和艳丽,造型好玩,声音悦耳的事物,喜爱听熟识的音乐,看美丽的好玩的画面和物体,并产生愉悦的心情;喜爱摆布简洁的美术工具和材料,乐意参与图画、

23、泥塑、折纸等活动;乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受,喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞、敲打乐器。 四、详细措施 l、体育活动 保证幼儿每天两小时的户外活动时间,做到动静替,集体与个别活动相结合的原则,并掌差好活动的密度、强度以及个体差异;为 幼儿自制各种活动器具,做到人手一套,使幼儿在活全中不断发展基本动作,活动前检查场地,运动器具是否平安,幼儿的鞋子是否穿好,确保活动正常平安地进行。 每天保证幼儿足够的饮水,教会幼儿口渴了刚好饮水,督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简洁的自我爱护方法。 2、教学活动 接着运用生动、形象的直观教化及电化教化，采纳敏捷多变的教学方法,

24、将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物,充分调动起幼儿的主动性、主动性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。 3、嬉戏 每周支配四次创建性嬉戏以及从中穿插消遣、智力、音乐、体育嬉戏,使幼儿每天都有嬉戏的机会,利用自然物及无毒无害的废用物资,因地制宜地给幼儿创建嬉戏条件,增加幼儿嬉戏的爱好,同时注意玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。保证每天的嬉戏时间,嬉戏场所,教化于嬉戏之中,在嬉戏中充分发挥幼儿的主体作用,培育幼儿健康活泼的性格。 4、视察 设立自然角,引导幼儿视察留意自然角的改变,了解起生长改变,知道他们的特

25、征;利用园内良好的自然环境带幼儿漫步参观,初步引导幼儿视察四周环境,成人的劳动与大自然改变,激发幼儿酷爱自然的情感。 5、日常生活 接着建立合理的生活作息制度,对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育,并以激励、表扬形式培育幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒,依据天气改变或活动量大小,刚好地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、整理好玩具、脱鞋子、主动坐盆等,使其学习自已的事情自己做,并不断提高幼儿的生活自理实力。 老师个人工作安排7 时间过的

26、很快转瞬，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近30年了。开心地送走一批又一批学生。作为一名老师，我深感荣幸。然而，应对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必需对自我今后的.发展有一个安排，在这段时间里，我也不能放松自我的学习，仅有不断的学习，才能有所发展，有所提高。为了使自我能不断地成长，让自我的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学探讨的阅历和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。 1、思想目标： 首先加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的职责感。酷爱教化事业，酷

27、爱教化，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校快乐，家长放心。 2、职业道德目标 为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，进取向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自我，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和全身心投入教化事业的精神，提高自我的职业道德素养。 擅长思索，在实践中探求，感悟、要坚持用脑子工作，力争做到: 反思昨日在反思中扬长; 谛视今日在谛视中甄别; 前瞻明天在前瞻中创新、 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作、 3、潜心钻研，打造特性课堂。 （1）、树立剧烈的目标意识，仔细学习、探讨课程和教学大纲，明确本学

28、段学习资料以及学问、技能、本领等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。 （2）、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自我的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。（3）、仔细探讨训练。根据教化学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业必需要订正并且批改，大面积出错的必需要讲评。同时，仔细拟定辅导学生安排，使学习困难学生在原有水平上得到提高。 （4）、进取组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价学生。 （5）、在自我的班级中，努力营造敬重、赞许、宽容

29、的师生关系，加强师生的对话沟通，构成特性的教化艺术。 4、同伴互助，碰撞思维火花。 5、勤于反思，促进自我完善。 （1）、“想大问题，做小事情。”学会思索教化问题，进取把先进的教化理念转化为自我的教化行为，从反思中提升教学探讨水平。 （2）、对每堂课的成败刚好地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程。 （3）、常常反思自我做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。 （4）、本期撰写教化随笔。撰写或发表有质量的教学论文。 老师个人工作安排8 从xxxx年8月踏上教学岗位，转瞬间我已执教到第三个年头的下半年了。从一起先的满怀豪情与怀疑忐忑

30、，一路走来，我在不断地学习成长着。在刚入职的时候学校针对年轻老师的“青蓝结对”工程为我指明白将来提高的方向。“一年提高、三年专业成长”，我针对自身实际，制定合乎自己发展愿望的规划，并在工作中仔细执行、不断完善。 一、自我分析 具有较强的责任感和事业心，内心对教化事业有着自己的人生追求和情感认同。情愿在教化教学的道路上一步一个脚印，做一个对学生的将来发展有帮助的好老师。 阅历不足： 在班级管理和教化教学还有许多须要学习改进的地方。 课堂教学方面要强化自己独特的教学风格，做到每节课都游刃有余、得心应手。 适应新的教化教学形势，以学定教，加快自己课堂的变革。 二、个人目标 1、加强专业学问的学习和积

31、累，提升作为一名语文老师的学问素养。 2、学习名师的教学艺术，不断提高日常教学水平与质量。 3、学习班主任工作的相关学问，在实践中加以运用。 4、关切关爱学生，增加师生关系。 三、任务与措施 第一阶段目标：转变角色，确立目标 其次阶段目标：注意发展，主动进步 第三阶段目标：完善自我，有效教学 1、多读书。 每月研读一本教化理论与实践相关著作，并做好学习心得的记录。三月教学革命，四月特性化的教与学，五月从新手老师到课程领导者、六七八月依据教学和自身须要设置。 每月研读一本经典名著，三月古文观止，四月诗经，五月道德经、六七八月依据教学和自身须要设置。 2、多背诵。想让自己在学生面前呈现出一种诗意的

32、文化气质，在多读书的基础上须要多背诵一些经典篇章、段落，让自己所积累的文化学问在课堂上如春风化雨一般，播于学生的心田。 3、练好三字一话。须要在粉笔字和铅笔字写字的规范性上下功夫，毛笔字须要多加练习。 4、从仿照名师到形成自己的风格。搜集名师讲课视频，借鉴他们的教学思路和风格，仔细备课，等到自己可以娴熟驾驭教学课堂之后，发掘并发展自己的教学特色。 5、勤钻研。结合自己的教学实践和自己的专业学问，将着重钻研习作教学。 老师个人工作安排9 一、指导思想： 课堂教学是推动素养教化，提高教化教化质量的主阵地，为了适应课堂改革的要求，把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转

33、变思想，主动探究，改革教学，优化教学模式，构建高效课堂。 二、工作目标： 1、深化学习和领悟学科教学模式，仔细钻研新教材，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教实力。 2、主动有效地落实学科课堂教学模式，让科学的教学模式成为实现高效课堂的手段。 3、重视对高效课堂的探讨、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭实力，使自己成为一个学习型老师。 三、工作措施 （一）深化学习和领悟学科教学模式。 1、自主研读教学模式。 我是一名新老师，对于教学模式很生疏，学习和领悟学科教学模式，对于教学模式的解读。课堂教学中运用情景教学，充分发挥学生主体性，小组合作学习的探讨、自主学习、问

34、题解决等教学模式在科学课堂教学中的应用”。 2、学习与模式相关的教学理论。 没有理论的指导，一切都是苍白。正确的理论，让我们对教学模式的相识更加真实、更加深邃、更加精确。 3、虚心向同伴请教。 孔子说：三人行，必有我师。对于教学模式欠缺考虑、想的不周到的地方。和其他老师沟通，听取他们的看法，更加快速的领悟教学模式。 （二）应用教学模式，扎实开展教学。 1、以模式为依托，实施课堂教学。 紧扣新课程标准，以我校的教学模式为依据，在课堂教学上，老师和学生主动互动，共同发展，教学时师生相互交往的一种活动。所以在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要敏捷运用教材，开发和利用校

35、内外一切有利于教学活动的课程资源。如教学“分类”时，应充分利用校内课程资源，从学生生活实际动身，扩大取材范围，增加了学生熟识的玩具、书、衣物等，为学生供应更广泛的思索空间，同时向学生展示“有大堆零乱物品”的场景，使学生自觉产生要整理、整理的愿 望。从而引出课题，渗透分类思想。然后以评比“最佳小管家”作为嘉奖机制，让学生共同把教室里的杂物，按品种进行分类。每组选取一样后，让每组学生把小组内的物品根据肯定的标准，再一次进行分类，让物品摆放得有序、整齐和美观。从而让学生感受到生活中到处存在分类，明白学习分类的必要性，使学生对学习分类学问产生深厚的爱好。课堂上，再通过大家齐动手整理教室，自己动手整理书

36、包，使学生特别简单地驾驭了“分类”的方法，也养成了整齐爱美的良好习惯。让学生真正感受到数学就是生活，数学就在身边 2、反思自己在模式落实中的不足。 通过在课堂上教学模式的运用，学生理解和学习的效果，反思自己的教学设计、实施不足。每天都有大量的新学问，新发觉，为了创建高效课堂，更须要促使自己不断学习，不断提升自己。 3、完善自己对模式的运用。 在反思中发觉问题，针对在理解和运用上出现的问题，进行改进，完善对模式的运用。 （三）以研促改，打造高效课堂。 1、开发和利用教学资源，创建性地运用教材，为实现高效课堂打好基础。 老师要充分发挥课程资源的作用，用好资源。教材是课程资源，在新课程中，老师是教材

37、运用的决策人，所以老师也是课程资源，老师不应照搬教材上的情境，应依据学生的生活阅历、认知发展水平和已有的学问阅历，创建性地运用教材，激发学生的学习爱好，设计符合学生特点的教学内容，引导学生发觉问题、解决问题。 2、结合小课题探讨，探究打造高效课堂之路。 本学期我的小课题是小学数学课堂提问的有效性探讨，在对此课题的探讨过程时，也探究如何提高教学效率，打造高效课堂。 3、落实课堂教学模式，学习和运用新理念、新教法 ,努力实现高效课堂。 打造高效课堂的今日，变更教学方法，指导学生拥有科学的学习方法。传统的教学重在老师与学生之间的互动，老师的讲授不易打动学生，导致教学的实效性差。应重视学生之间的互动学

38、习，而这些学习方法离不开老师的指导。课堂教学要坚持以学为主，以练为主。以学生的自主学习为主，强调学生的自主学习过程，培育学生独立完成学习任务的实力，提高学习的整体效果。这个过程中，老师始终都是教学的主导，以点拨启发为主，通过合适的形式使学生完全动起来，主动参加到学习之中，让这种主动的学习成为自己的一种习惯。课堂上学生的练习是主线，练习的形式多种多样，生生互动，师生互动。老师仅起主持人的作用，环节的导入、时间的限制、争议的评价等都可能是调动学生主观能动性的一种途径。这个环节老师应当视详细状况赐予学生合理的评价，进 行适当的引导、点拨、总结，不能仅仅停留在学生层面上，总结要有高度，做到敬重学生而又

39、高于学生。课堂教学遵循问题让学生提，概念让学生总结、规律让学生找，文本让学生读，方法让学生探寻。从而使学生的学习实力得到发展、思维实力得到提。 课改为基础教化打开了一片自由发展、蓬勃向上的新天地，使我们的课堂教学都能开拓出真正体现素养教化思想的新思路；课改让学生真正成为学习的主子，更全面地发展；让我们课堂教学更精彩，更高效！ 老师个人工作安排10 本学期我担当高一全年级的数学教学工作，高一全年级学生共有200多人，就读我校的学生初中基础较差，全年级的学生整体水平不高；大多数学生学习习惯不好，许多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作安排。

40、一、详细目标 使学生在九年义务教化数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人发展与社会进步的须要。详细目标如下： 1、获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历程。 2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。 3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力。 4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世

41、界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。 5、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。 6、具有肯定的数学视野，逐步相识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、教材分析 本学期所学内容与初中联系不大，学生学起来比较困难，本教材是中学数学的基础，不刻意追求学科的完整性，降低了教材的难度减轻了学生的负担。考虑到学生基础的差异性，教材在部分章节支配了适当的例题。 第一章集合 重点是集合的概念，集合的关系，集合的运算，充要条件。 难点是集合关系及运算，充要

42、条件的推断。 其次章不等式 重点是不等式的基本性质，区间，一元二次不等式，肯定值不等式。 难点，一元二次不等式，肯定值不等式的求解。 第三章函数 重点，函数的概念函数的图像，函数的性质二次函数的性质和最值和图像。 难点在图像上的充要条件反函数的概念，函数的应用。 第四章指数函数与对数函数。 重点是指数幂的运算，几个幂函数的图像与性质指数，函数的性质与图像，对数的概念与计算，对数函数的性质与图像，难点分数指数幂的运算，对数函数指数函数的应用。 三、措施与方法 1、把培育学生的数学思维方式作为教学目的之一。 2、让学生扎实驾驭数学基础学问和基本技能。 3、使学生主动主动的参加到数学教学中来，吸引学

43、生的主动性，使学生学号数学。 4、科学性与简明性相结合。 5、时代性与传统性相结合。 6、理论性与实践性相结合。 7、通过数学学习提高学生相识问题，解决问题的实力。 老师个人工作安排11 今年已经是第三届学生，看着前两届学生的会考成果，总体来说还是有些进步。从教学的阅历来说，对教材有了进一步的了解，基本熟识教材了。对于教材中的重难点也有肯定的把握，对课堂的掌控相对来说还是有肯定的提高。 今年起先进入第三轮的教学，面对不同的学生，运用的教学方法当然不同。经过了解，发觉本届学生从基本素养上来说，对比前面两届学生相对弱一些。玩心重，纪律性不强。因此在教学过程中，难度有所加大。不但要考虑教材教学的有效

44、性，还得关注学生的纪律问题。 本学期师徒结对的师父，仍旧是吴九超老师。在发觉问题后，刚好与师父沟通，向师父讨教教学方法，并制定本学期师徒结对的工作安排： 1、学习指导老师的敬岗爱业精神，酷爱教化教学工作。 2、必需做到课前先听师父上一节课或者与师父一起备课，课后写教学反思。 3、不仅在备课、上课方面对师父学习，同时在说课、评课方面主动听取师傅的指导，争取更大的提高。 4、学习师父的扎实深厚的业务学问，仔细阅读教化、教学杂志和文章，努力上好每堂课。 5、与师父探讨调整课堂纪律以及提高课堂教学效率的方法。 6、在师父的指导下，一学期上两次公开课。公开课前先听师父的示范课，对比差距并找寻适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。 7、每星期至少与师父集体备课一节，并且互听一节课。 8、本学期在对教材较为熟识的基础上，加强教学基本功的训练。 老师个人工作安排12 一、指导思想 新学期的数学教化教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂教学为探讨的抓手，塑造擅长思索、勇