人教版新课标生物学七年级上册课件第一节生物的特征.pptx

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1、添加副添加副标题生物的特征生物的特征汇报人：人：C C O ON N T T E E N N T T S S 目目录02生物的分类04生物的多样性和适应性01生物的基本特征03生物与非生物的区别05实验：观察生物的特征0101生物的基本特征生物的基本特征生物的生活需要生物的生活需要营养养添加添加标题添加添加标题添加添加标题添加添加标题营养物质包括水、无机盐、有机物等生物体需要从外界获取营养物质营养物质的吸收和利用是生物体生存的基础生物体通过新陈代谢来维持生命活动生物能生物能进行呼吸行呼吸呼吸作用：生物体通过呼吸作用将氧气转化为二氧化碳和水，释放能量呼吸器官：生物体具有呼吸器官，如肺、鳃等，用于

2、进行气体交换呼吸过程：生物体通过呼吸过程将氧气输送到细胞，进行细胞呼吸呼吸作用与生命活动：呼吸作用为生物体的生命活动提供能量，是生物生存的基础生物能排出身体内生物能排出身体内产生的生的废物物废物类型：生物体内产生的废物包括二氧化碳、尿素、尿酸等排泄系统：生物体内负责排出废物的系统排泄方式：生物通过尿液、汗液、粪便等方式排出废物排泄意义：排出废物有助于维持生物体内环境的稳定，保证生物的正常生理活动生物能生物能对外界刺激作出反外界刺激作出反应生物具有感知外界刺激的能力生物能够对刺激作出反应，如运动、生长、繁殖等生物的反应具有适应性，能够适应环境的变化生物的反应具有可塑性，能够通过学习和经验积累来改

3、变反应模式0202生物的分生物的分类动物、植物、微生物物、植物、微生物微生物：包括细菌、真菌、病毒等，体积微小，结构简单，繁殖迅速生物分类：根据生物的特征和进化关系，将生物分为动物、植物、微生物等类别动物：具有运动能力，能够自主觅食和繁殖植物：具有光合作用能力，能够进行光合作用和呼吸作用脊椎脊椎动物、无脊椎物、无脊椎动物物脊椎动物的特点：具有脊椎骨，身体结构复杂，运动能力强，适应性强脊椎动物：具有脊椎骨的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等无脊椎动物：不具有脊椎骨的动物，如昆虫、蠕虫、软体动物、甲壳动物等无脊椎动物的特点：不具有脊椎骨，身体结构简单，运动能力较弱，适应性较差被子植物、裸

4、子植物被子植物、裸子植物l被子植物：具有真正的花和果实，种子被包裹在果实中，如玫瑰、牡丹等。l裸子植物：没有真正的花和果实，种子裸露在外，如松树、柏树等。l区别：被子植物具有真正的花和果实，种子被包裹在果实中；裸子植物没有真正的花和果实，种子裸露在外。l共同点：都是植物界中的重要成员，具有光合作用、呼吸作用等生命活动。0303生物与非生物的区生物与非生物的区别有无生命有无生命非生物：没有遗传和变异的特性生物：具有遗传和变异的特性生物：能够适应环境，对环境产生影响非生物：不能适应环境，对环境没有影响生物：具有生命活动，能够生长、繁殖、新陈代谢等非生物：不具有生命活动，不能生长、繁殖、新陈代谢等是

5、否具有是否具有严整的整的结构构生物具有严整的结构，如细胞、组织、器官等非生物没有严整的结构，如岩石、空气等生物的结构具有特定的功能，如植物的叶进行光合作用，动物的心脏进行血液循环非生物的结构没有特定的功能，如岩石、空气等是否能生是否能生长、发育育生物：能够生长、发育，具有新陈代谢和自我复制的能力非生物：不能生长、发育，没有新陈代谢和自我复制的能力生物的生长、发育：生物体通过新陈代谢和自我复制，实现生长、发育和繁殖非生物的性质：非生物没有新陈代谢和自我复制的能力，不能生长、发育和繁殖是否能繁殖后代是否能繁殖后代生物：能够繁殖后代，通过遗传和变异来延续物种非生物：不能繁殖后代，没有遗传和变异的能力

6、生物：具有新陈代谢、生长和发育等生命活动非生物：没有新陈代谢、生长和发育等生命活动0404生物的多生物的多样性和适性和适应性性生物的多生物的多样性性添加添加标题添加添加标题添加添加标题添加添加标题遗传多样性：同一物种内存在不同的基因型，导致个体间的差异物种多样性：地球上存在数百万种生物，包括动物、植物、微生物等生态系统多样性：地球上存在多种生态系统，如森林、草原、海洋等生物适应性：生物通过进化和适应环境，以适应不同的环境条件生物的适生物的适应性性生物适应性是指生物对环境的适应能力生物的适应性是生物进化的重要动力，也是生物多样性的重要原因行为适应是指生物的行为方式与其生活环境相适应生物适应性包括

7、形态适应、生理适应和行为适应生理适应是指生物的生理功能与其生活环境相适应形态适应是指生物的形态结构与其生活环境相适应0505实验：观察生物的特征察生物的特征实验目的目的添加添加标题添加添加标题添加添加标题添加添加标题学习如何通过实验观察生物的特征观察生物的特征，了解生物的多样性掌握实验操作技能，提高实验能力培养科学探究精神，提高科学素养实验材料材料实验仪器：如离心机、电泳仪等实验记录本：记录实验过程和结果生物样本：如植物、动物、微生物等实验试剂：如染色剂、缓冲液等显微镜：观察细胞结构培养皿：培养微生物实验步步骤准备实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、生物样本等制作生物样本：将生物样本放在载玻片上

8、，用盖玻片覆盖观察生物样本：将载玻片放在显微镜下，调整显微镜的焦距和亮度，观察生物样本的结构和特征记录观察结果：将观察到的生物特征记录下来，包括生物的形状、大小、颜色、结构等分析实验结果：根据观察到的生物特征，分析生物的种类、生活环境、生理功能等整理实验报告：将实验步骤、观察结果、分析结果整理成实验报告，以便于后续学习和研究实验结果及分析果及分析添加添加标题添加添加标题添加添加标题添加添加标题实验方法：通过显微镜观察生物的形态、结构、功能等特征实验对象：选择几种具有代表性的生物进行观察实验结果：观察到生物具有多样性，包括形态、结构、功能等方面的差异分析：生物的多样性是由于其适应环境的能力不同，以及遗传变异等因素导致的感感谢您的耐心您的耐心观看看汇报人：人：