钓鱼的启示公开课课件(定稿).ppt

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1、钓鱼的启示钓鱼的启示1 詹姆斯詹姆斯兰费蒂斯兰费蒂斯 詹姆斯詹姆斯兰费蒂斯，美国著兰费蒂斯，美国著名建筑师，他为我国广大读者名建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，文就，而是他写的一篇短文，文章题目叫章题目叫做得对做得好做得对做得好天知地知天知地知。天知地知，就是无人知，天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。件事做得对做得好。2 捕捞捕捞 鲈鱼鲈鱼 翕翕动动 小心小心翼翼翼翼 操纵操纵 涟漪涟漪鱼钩鱼钩 鱼鳃鱼鳃 诱饵诱饵 皎洁皎洁 嘴唇嘴唇 啪啪沮丧沮丧 诱惑诱惑 告告诫诫 溅溅起水花

2、起水花 抉择抉择 实实践践 chn3 捞 饵 溅 钩 翼 纵 啪鳃 皎 唇 沮 诱诫 践4 鲈鱼大，诱饵鲜，熟练操纵拖上岸。鲈鱼大，诱饵鲜，熟练操纵拖上岸。鳃翕动，月皎洁，心情沮丧难抉择。鳃翕动，月皎洁，心情沮丧难抉择。是非易，实践难，父亲告诫记心间。是非易，实践难，父亲告诫记心间。5 1、想一想这篇课文写了一件什么事？、想一想这篇课文写了一件什么事？我在三十四年前的一天晚上和父亲去钓鱼，我在三十四年前的一天晚上和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼开放时间仅仅差两个小时，父亲竟让我把鲈开放时间仅仅差两个小时，父亲竟让我把鲈鱼放回湖里。从这件

3、事中，我得到一个启示鱼放回湖里。从这件事中，我得到一个启示2.告诉我们什么启示告诉我们什么启示 一个人要是从小受到这样严格教育的一个人要是从小受到这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量的话，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。道理。6 一个放，一个不放。为什么两个人一个放，一个不放。为什么两个人态度截然相反呢？默读课文态度截然相反呢？默读课文3-9段，边读段，边读边思考，我为什么不愿意放鱼，父亲为边思考，我为什么不愿意放鱼，父亲为什么要求放鱼，划一划相关的句子，并什么要求放鱼，划一划相关的句子，并做一做批注。做一做批注。7 啊，好大的鱼！我从来没有见啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的

4、鲈鱼。我和父亲得意地过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。鳃在银色的月光下轻轻翕动着。8 当父亲坚持要放鱼时，当父亲坚持要放鱼时，“我我”的心情的心情会发生什么变化呢？自己有感情地读一读会发生什么变化呢？自己有感情地读一读4-9自然段，自然段，读出两人的语气，并读出两人的语气，并体会体体会体会到作者心情的变化。会到作者心情的变化。9 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：我：“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我急

5、切地问道。我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，我大声争辩着，哭出了声。哭出了声。我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道

6、，父亲的话是没有商量余地的。我中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。便消失在湖水中了。10 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里。它放回到湖里。11 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，嘴唇上取下来，依依不舍依依不舍地把地把它放回到湖里。它放回到湖里。12 1、“爸爸！为什么？爸爸！为什

7、么？”我我急切急切地问道。地问道。（急切急切）2、“可是不会钓到这么可是不会钓到这么大的鱼了。大的鱼了。”我我大声争辩大声争辩着，竟然着，竟然哭出了声哭出了声。（。（伤心）伤心）3、我又抬头看了一下四周，到处都是、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄静悄悄的，皎洁的的，皎洁的 月光下月光下看不见看不见其他任何人的影子，其他任何人的影子，我再次把我再次把乞求的目光乞求的目光投向了父亲。投向了父亲。（乞求）乞求）4、从父亲那不从容的、从父亲那不从容的争辩争辩的声音中，我清楚的知道父亲的声音中，我清楚的知道父亲的话没有商量的余地。的话没有商量的余地。5、我慢慢地把鱼钩从、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇

8、上取下大鲈鱼的嘴唇上取下来，依来，依依不舍依不舍地把它放回到湖里去。地把它放回到湖里去。（依依依依不舍）不舍）13 我抬头看了一下四周，到处都是静我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。父亲。学着作者的写法，把他这里的心理学着作者的写法，把他这里的心理想法补充想法补充 补充补充观察插图，想想此时我想对父亲说什么呢？观察插图，想想此时我想对父亲说什么呢？14 鲈鱼捕捞开放日鲈鱼捕捞开放日意思：意思：鲈鱼捕捞开放日鲈鱼捕捞开放日 为了保护某些重要的经济鱼类资源，在鱼为

9、了保护某些重要的经济鱼类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特定时期，类产卵、繁殖和生长发育的特定时期，法律法律法规法规规定规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间。禁止捕捞或限制捕捞活动的时间。鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼繁殖繁殖期间期间禁止打捞禁止打捞。开放捕捞的那一天开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开叫鲈鱼捕捞开放日放日15 道德只是个简单的是与非的问题，实道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。话，就

10、会获得道德实践的勇气和力量。父亲想告诫我们的：父亲想告诫我们的：16 在家里在家里：父母不在家，电视很精彩，是完：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你成作业还是看电视？你在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你在公共场所：买东西时，售货员多找了钱在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你给你，你回家路上，你拣到了一件自己喜欢的玩具，回家路上，你拣到了一件自己喜欢的玩具，每个人在生活中都会遇到形形色色的诱惑，这时你会怎么做。17 道德只是个简单的是与非的问题，实道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。践起来却很难。一个人要是人们从小受到一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。一是道德是非说起来容易做起来难。一是道德是非说起来容易做起来难。二是必须从小时候开始，处处二是必须从小时候开始，处处严格教严格教育育，事事严格要求，才能成为有道德，事事严格要求，才能成为有道德的人。的人。18 送给大家一句名言送给大家一句名言 衡量真正的品德，是看他在没有衡量真正的品德，是看他在没有人发觉的时候做些什么人发觉的时候做些什么孟德斯鸠孟德斯鸠19