让规范成为一种习惯(课堂PPT).ppt

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1、无法忘怀的规范周无法忘怀的规范周9月月1日，你们踏入十七中的时候，你们有没有想过我们日，你们踏入十七中的时候，你们有没有想过我们的的“军训军训”是这个样子？是这个样子？我们进行了队列训练，从简单的立正、稍息、左右转法，到齐步走、跑步走，我们进行了队列训练，从简单的立正、稍息、左右转法，到齐步走、跑步走，最后到整个级部队伍的合练、会操，每个同学都付出了自己的汗水和心血；最后到整个级部队伍的合练、会操，每个同学都付出了自己的汗水和心血；我们学习了武术操，从开始我们学习了武术操，从开始“装模作样装模作样”，到，到“有模有样有模有样”，再到千人的整齐划一，再到千人的整齐划一，每位同学在一遍一遍的重复中

2、，不断地升华进步；每位同学在一遍一遍的重复中，不断地升华进步；我们班主任示范了整理内务，我们亲自把棉被从我们班主任示范了整理内务，我们亲自把棉被从“豆腐渣豆腐渣”变成了变成了“豆腐块豆腐块”，到，到现在我们都不敢相信自己能做成这样；现在我们都不敢相信自己能做成这样；我们没忘记学习，学科竞赛我们从涂不对答题卡，到后来的书写越来越好，成我们没忘记学习，学科竞赛我们从涂不对答题卡，到后来的书写越来越好，成绩越来越高，为以后的学习打下了坚实的基础；绩越来越高，为以后的学习打下了坚实的基础；“8公里公里”，开始我们害怕，家长担心，结果我们走起来很轻松，走完以后我们很，开始我们害怕，家长担心，结果我们走起

3、来很轻松，走完以后我们很兴奋，没有人喊累，也没人喊苦，家长在群里一直点赞，为你们的兴奋，没有人喊累，也没人喊苦，家长在群里一直点赞，为你们的“壮举壮举”鼓掌；鼓掌；会操比赛，我们整齐划一的队伍，我们飒爽的英姿，让领导们感动了，让老会操比赛，我们整齐划一的队伍，我们飒爽的英姿，让领导们感动了，让老师们感动了，让家长们更是感动了师们感动了，让家长们更是感动了1我们学习了量化管理条例和宿舍管理条例，学校和我们学习了量化管理条例和宿舍管理条例，学校和级部进行了严格的检查。有的同学问，是不是规范周比较严级部进行了严格的检查。有的同学问，是不是规范周比较严格，以后就不要紧了。今天我要告诉你，规范周只是开始

4、，格，以后就不要紧了。今天我要告诉你，规范周只是开始，我们要：我们要：让规范成为一种习惯让规范成为一种习惯36级主题班会级主题班会2一、记住：我们是一、记住：我们是高中生了高中生了从从家中的安逸家中的安逸走出走出,从从痴迷的网络痴迷的网络中走出，中走出，从从没有玩耍够的遗憾没有玩耍够的遗憾中走出。中走出。忘记过去的成绩忘记过去的成绩,忘记过去的失败，忘记过去的失败，这是新这是新的开始！的开始！谁的谁的状态恢复的最快状态恢复的最快，谁就，谁就占得了先机占得了先机！什！什么是状态？么是状态？常规！细节！常规！细节！级部要求我们的级部要求我们的各个时间节点各个时间节点，就是要让我们，就是要让我们注意

5、常规，注意细节！注意常规，注意细节！31 1、早、早6:00到教室，到教室，6：00前宿舍整理完毕，前宿舍整理完毕，6:00查迟到查迟到2 2、早、早6:20开始打扫教室外环境卫生（由住校生负责）。非值日开始打扫教室外环境卫生（由住校生负责）。非值日生正常上自习生正常上自习6:006:40，此时间段用于复习已经学过的知识。，此时间段用于复习已经学过的知识。3 3、正常天气，、正常天气，6:40铃响，按铃响，按5路纵队队形在西操场南头集合，跑路纵队队形在西操场南头集合，跑步步2圈后吃饭。圈后吃饭。4 4、走读生、走读生7:00前到校（到校前吃完早饭），有值日任务者提前前到校（到校前吃完早饭），有

6、值日任务者提前5 5、走读生负责打扫走廊、楼梯卫生，要求、走读生负责打扫走廊、楼梯卫生，要求7:10前打扫完毕前打扫完毕6 6、晨读、晨读7:10开始，开始，7:15查迟到查迟到7 7、上午、上午9:40下课后立即跑步到西操场南头集合，按下课后立即跑步到西操场南头集合，按5路纵队队形路纵队队形8 8、午休、午休12:25各宿舍保持安静，各宿舍保持安静，12:30检查检查9 9、走读生、走读生1:45之前不要到校，校门之前不要到校，校门1:45开门开门1010、住校生、住校生1:40允许起床，允许起床，1:55之前整理好床铺，打扫好卫生之前整理好床铺，打扫好卫生1111、下午第一节，所有同学、下

7、午第一节，所有同学2:00前到达教室前到达教室日常时间节点与管理要点日常时间节点与管理要点41212、3:45下午第二节下课后立即跑步到西操场南头集合，按下午第二节下课后立即跑步到西操场南头集合，按5路纵路纵队队形站队，准备跑步。队队形站队，准备跑步。1313、晚自习、晚自习6:30各班保持安静，各班保持安静，6:30开始检查开始检查1414、第一节、第一节6:307:10，第二节，第二节7:107:55，一二节之间不休息，一二节之间不休息，第三节第三节8:058:50，第四节，第四节9:009:45，按学科自习安排复习、做，按学科自习安排复习、做作业、预习。作业、预习。1515、晚、晚9:4

8、5之后各班由住校生负责打扫教室卫生，之后各班由住校生负责打扫教室卫生，10:00前干完并前干完并返回宿舍。晚休返回宿舍。晚休10:10开始保持安静开始保持安静1616、各班及时倒垃圾，全天各班垃圾桶内垃圾不能超过总容量的、各班及时倒垃圾，全天各班垃圾桶内垃圾不能超过总容量的80%（课安排走读生）（课安排走读生）1717、所有同学自备垃圾袋，个人制造的垃圾不得丢到地面上、所有同学自备垃圾袋，个人制造的垃圾不得丢到地面上1818、无论上什么课，上课就要做笔记，各学科要用专门的笔记本、无论上什么课，上课就要做笔记，各学科要用专门的笔记本和错题本，凡出错的题目都要整理到错题本上，班主任和任课教和错题本

9、，凡出错的题目都要整理到错题本上，班主任和任课教师要不间断进行检查。上课不记笔记就是违纪，每人次扣师要不间断进行检查。上课不记笔记就是违纪，每人次扣5分。分。日常时间节点与管理要点日常时间节点与管理要点519、任何学生在级部检查到个人违纪时，应迅速无声的在量化纪、任何学生在级部检查到个人违纪时，应迅速无声的在量化纪律单上签名，凡当场反驳或拒不签名者，按不服从管教处理，至律单上签名，凡当场反驳或拒不签名者，按不服从管教处理，至少加扣少加扣10分。有认为不合理的等课间到班主任处说明情况，由班分。有认为不合理的等课间到班主任处说明情况，由班主任向级部做出说明。主任向级部做出说明。20、自习纪律在任何

10、情况下都要保持安静，不允许有任何说话行、自习纪律在任何情况下都要保持安静，不允许有任何说话行为，讨论问题也不行。集体乱的级部检查到，每次至少扣为，讨论问题也不行。集体乱的级部检查到，每次至少扣10分。分。日常时间节点与管理要点日常时间节点与管理要点观察我们周围，级部里还为我们准备了一些学观察我们周围，级部里还为我们准备了一些学习的习的“加油站加油站”，让我们共同学习一下，一起，让我们共同学习一下，一起加加油！加加油！678910态度决定高度，细节决定成败态度决定高度，细节决定成败年轻就是资本，但年轻就是资本，但年轻是学习知识、积累能年轻是学习知识、积累能力的资本力的资本，而不是放纵自己庸碌生活

11、的理由，而不是放纵自己庸碌生活的理由无知者无畏，但不能无知者无畏，但不能无知还无所谓无知还无所谓。想想你是想想你是怎样对待学习怎样对待学习的？你的学习成绩和的？你的学习成绩和你你想象中自己的高度一致想象中自己的高度一致吗？考试结束后，你吗？考试结束后，你因因不注意细节丢的分数不注意细节丢的分数多吗？多吗？11自习课抬头率自习课抬头率翻屉率翻屉率说废话率说废话率讨论问题率讨论问题率看与功课无关书籍率看与功课无关书籍率无故发呆率无故发呆率铃响按时安静率铃响按时安静率想一想想一想12想管住自己为什么管不住呢？想管住自己为什么管不住呢？不长记性，总是重复在同一个错误里不长记性，总是重复在同一个错误里原

12、谅自己，在没有办法改变的时候就原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理放弃了，然后给自己找各种各样的理由由意志薄弱，下决心要控制自己，可是意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了总是在最后的关头又坚持不住了13管得住自己，你是习惯的主人管得住自己，你是习惯的主人管不住自己，你是习惯的奴隶管不住自己，你是习惯的奴隶做主人，还是做奴隶做主人，还是做奴隶全在于自己的选择全在于自己的选择14改掉坏习惯的方法改掉坏习惯的方法交一些能够管住自己的朋友交一些能够管住自己的朋友用写座右铭，挂字画等来提醒用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己约束自己用写日记来管住自己用写

13、日记来管住自己15学习习惯测验学习习惯测验1.你是不是预习要学的功课？你是不是预习要学的功课？2.你上课的时候，注意力是否集中？你上课的时候，注意力是否集中？3.你学过的功课，是不是加以复习？你学过的功课，是不是加以复习？4.你是否喜欢回答老师的问题？你是否喜欢回答老师的问题？5.你上自习课的时候是否自觉？你上自习课的时候是否自觉？6.你不懂的功课，是否向别人请教？你不懂的功课，是否向别人请教？7.你是不是按时完成作业？你是不是按时完成作业？16你认为自己是聪明人吗你认为自己是聪明人吗越是聪明人越要懂得下苦工夫越是聪明人越要懂得下苦工夫你认为自己是笨人吗你认为自己是笨人吗笨鸟永远必须先飞笨鸟永

14、远必须先飞你认为自己是一般人吗你认为自己是一般人吗前有堵截前有堵截,后有追兵后有追兵,你能做的你能做的只有奔跑只有奔跑17理想的听课习惯理想的听课习惯：眼眼 到到就是听课的时候，不仅注意黑板上老师写的内容，就是听课的时候，不仅注意黑板上老师写的内容，还要注意老师的表情、口型等，要灵活地根据实还要注意老师的表情、口型等，要灵活地根据实际情境运用。际情境运用。口口 到到一般的情况下，口到有三个需要：一是朗读需要；一般的情况下，口到有三个需要：一是朗读需要；二是记忆需要；三是随时发问。二是记忆需要；三是随时发问。心心 到到老师讲课的时候，只是起个引导的作用，最主要老师讲课的时候，只是起个引导的作用，

15、最主要的还是靠自己思考，这就要求在听课的时候时刻的还是靠自己思考，这就要求在听课的时候时刻都要用心。都要用心。手手 到到就是我们在认真听课，积极思考的同时，要做好就是我们在认真听课，积极思考的同时，要做好课堂笔记课堂笔记。18理想的课后习惯理想的课后习惯：时间利用：时间利用：课课间间，中中午午放放学学，下下午午放放学学，晚晚自自习习，家家，宿宿舍。舍。复习：复习：例题重新整理，错题重做，经典题错题反复做例题重新整理，错题重做，经典题错题反复做好问：好问：问老师，同学问老师，同学好讨论，好交流好讨论，好交流19 成功是一种习惯，失败也是一种习惯。你的习惯无法改变，但可以用好的习惯来替代。成功很简单，只要简单的事情重复做，养成习惯，如此而已。20