《小数除法应用题》课件.pptx

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1、添加文档副添加文档副标题目目录01.02.03.04.05.06.定义：小数除法应用题是指在解决实际问题时，需要用到小数除法的题目。分类：根据题目的性质和特点，可以分为整数除法应用题、分数除法应用题、小数除法应用题等。特点：小数除法应用题的特点是题目中涉及到小数，需要运用小数除法进行计算。解题方法：解决小数除法应用题的方法包括列方程、画图、列表等。添加添加标题添加添加标题添加添加标题添加添加标题列算式：根据题目中的已知条件和未知条件，列出相应的算式。理解题目：明确题目中的已知条件和未知条件，理解题目要求解决的问题。计算：按照算式的计算顺序，进行计算。检查：计算完成后，检查计算结果是否符合题目要

2、求，如有错误，及时更正。求一个数是另一个数的几分之几求一个数比另一个数多（或少）几分之几求一个数的几分之几是多少求一个数的几分之几是多少元理解题意：明确题目中的已知条件和未知条件寻找单位“1”：找出题目中的单位“1”，并将其转化为已知条件列方程：根据已知条件和未知条件，列出方程求解：解方程，得到答案检验：将答案代入题目，检验是否满足题意线段图法是一种直观、形象的解题方法线段图法可以帮助学生理解题目中的数量关系线段图法可以帮助学生找出题目中的等量关系线段图法可以帮助学生找出题目中的数量变化规律理解题意：明确题目中的已知条件和未知条件列出方程：根据题意列出等式或方程解方程：运用代数方法解方程，得到

3、答案检验答案：将解得的答案代入原方程，检验是否满足题意l逆推法是一种从结果出发，逐步推导出条件的解题方法l逆推法适用于已知结果，需要求解条件的问题l逆推法可以简化问题，使问题更容易理解l逆推法可以帮助我们更好地理解问题的本质，提高解题效率添加添加标题添加添加标题添加添加标题添加添加标题解答：12/3=4，每个小朋友能分到4个苹果。题目：小明有12个苹果，平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？题目：小明有12个苹果，平均分给3个小朋友，还剩几个苹果？解答：12-12/3=2，还剩2个苹果。题目：小明有12.34元，他想买一本价格为10.56元的书，请问他需要找多少钱？解题步骤：a.将12

4、.34元除以10.56元，得到1.*。b.将1.1726中等难度实例解析a.将12.34元除以10.56元，得到1.*。b.将1.1726中等难度实例解析题目：小明有12.34元，他想买一本价格为10.56元的书，请问他需要找多少钱？解题步骤：a.将12.34元除以10.56元，得到1.*。b.将1.*乘以100，得到117.27。c.将117.27减去10.56，得到11.71。a.将12.34元除以10.56元，得到1.*。b.将1.*乘以100，得到117.27。c.将117.27减去10.56，得到11.71。答案：小明需要找11.71元。l题目：某商店销售某种商品，单价为10元，成本

5、为8元，利润率为20%，求该商品的利润。l解析：设该商品的利润为x元，根据题意，有10-8=x/8*20%，解得x=1。l题目：某工厂生产某种产品，每件产品的成本为100元，售价为150元，求该产品的利润率。l解析：设该产品的利润率为y%，根据题意，有(150-100)/100=y，解得y=50%。错误类型：单位换算错误常见错误：将不同单位的数值直接相加或相减解决方法：先统一单位，再进行计算示例：将“1米”和“2厘米”相加，应先统一单位为“米”，再计算。l混淆了除数和被除数之间的关系l忽略了小数点后的位数l混淆了整数和小数的计算规则l忽视了小数点的位置对结果的影响计算过程中，小数位数要保持一致

6、计算结果要保留小数位数除数不能为0除法运算中，小数点对齐l忽略小数点：在计算过程中，容易忽略小数点的位置，导致计算结果错误。l混淆除数和被除数：在计算过程中，容易混淆除数和被除数的位置，导致计算结果错误。l忽略余数：在计算过程中，容易忽略余数的存在，导致计算结果错误。l混淆小数点和整数：在计算过程中，容易混淆小数点和整数的位置，导致计算结果错误。计算：0.750.125=计算：0.50.0625=计算：0.750.0625=计算：0.50.25=计算：0.750.25=计算：0.50.125=计算题：小数除法计算，如1.2340.345应用题：解决实际问题，如计算某商品的单价综合题：结合计算和应用题，如计算某商品的总价拓展题：提高难度，如计算某商品的折扣价计算：0.50.25=？计算：0.250.25=？计算：0.750.5=？计算：0.50.75=？计算：0.250.75=？计算：1.250.25=？计算：0.750.25=？计算：0.50.5=？计算：0.250.5=？计算：0.750.75=？添加添加标题添加添加标题添加添加标题添加添加标题分析问题：分析题目中的数量关系，找出解决问题的关键。理解题目：明确题目中的已知条件和未知条件，理解题目要求。列式计算：根据题目中的数量关系，列出相应的算式进行计算。检查结果：计算完成后，检查结果是否符合题目要求，如有错误，及时改正。