新国标下师范院校英语专业的教学共与特色市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

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1、新国家标准下师范院校英语专业教学新国家标准下师范院校英语专业教学共性与特色共性与特色北京师范大学北京师范大学 程晓堂程晓堂第1页一、背景：新国家标准下英语专业定位英语专业教育对提升公民素质、传输中华文明、英语专业教育对提升公民素质、传输中华文明、促进国家经济建设和社会发展含有主要意义促进国家经济建设和社会发展含有主要意义；英语专业主要以英语语言、英语文学和英语国英语专业主要以英语语言、英语文学和英语国家社会文化等为学习和研究对象家社会文化等为学习和研究对象；教学过程强调实践和应用，人才培养突出人文教学过程强调实践和应用，人才培养突出人文素质教育，重视开阔学生国际视野素质教育，重视开阔学生国际视

2、野。第2页英语专业人才培养目标与规格英语专业人才培养目标与规格良好综合素质良好综合素质；扎实英语语言基本功扎实英语语言基本功；厚实英语语言文学知识和必要相关专业知识厚实英语语言文学知识和必要相关专业知识。第3页二、问题：共性与差异二、问题：共性与差异开设英语专业院校类型多样；开设英语专业院校类型多样；怎样处理各类型院校在人才培养目标、规格、怎样处理各类型院校在人才培养目标、规格、路径等方面共性与差异？路径等方面共性与差异？国家标准国家标准是否适用全部高校？是否适用全部高校？对于各类高校，对于各类高校，国家标准国家标准要求目标是否适当？要求目标是否适当？国家标准国家标准为学校发展特色留有哪些空间

3、？为学校发展特色留有哪些空间？学校特色怎样表达和实现？学校特色怎样表达和实现？第4页以师范院校为例以师范院校为例国家标准国家标准描述素质、知识和能力是否符合描述素质、知识和能力是否符合师范教育要求？师范教育要求？国家标准国家标准描述规格能否使师范院校毕业生描述规格能否使师范院校毕业生顺利就业并胜任英语教育教学工作？顺利就业并胜任英语教育教学工作？师范生能否胜任教育以外其它工作？师范生能否胜任教育以外其它工作？师范院校课程设置怎样满足人才培养目标需要师范院校课程设置怎样满足人才培养目标需要？第5页三、共性关于专业定位基本认识含有共性关于专业定位基本认识含有共性对英语语言文学学科定位和学科价值认识

4、含有对英语语言文学学科定位和学科价值认识含有共性：人文性与工具性并重；共性：人文性与工具性并重；主要培养目标含有共性：英语专业人才；主要培养目标含有共性：英语专业人才；第6页主要教育教学理念和方法含有共性：主要教育教学理念和方法含有共性：发展学生英语语言文学素养，着重提升学生语发展学生英语语言文学素养，着重提升学生语言利用能力，发展学生思维能力；言利用能力，发展学生思维能力；提倡基于互动、讨论、分析、思索和批评课堂提倡基于互动、讨论、分析、思索和批评课堂教学活动。教学活动。第7页关键课程设置及对应教育教学目标含有共性；关键课程设置及对应教育教学目标含有共性；综合英语综合英语英语视听说英语视听说

5、英语口语英语口语英语阅读英语阅读英语写作英语写作英语语法英语语法英语演讲英语演讲英语辩论英语辩论英汉英汉/汉英笔译汉英笔译英汉英汉/汉英口译汉英口译语言导论语言导论英语文学导论英语文学导论跨文化交际跨文化交际西方文明史西方文明史第8页四、师范英语专业特色培养目标愈加明确：主要是培养英语教师，尤培养目标愈加明确：主要是培养英语教师，尤其是中小学英语教师；其是中小学英语教师；人才培养任务更艰巨：学生不但要学好英语而人才培养任务更艰巨：学生不但要学好英语而且还要学习怎样教英语；且还要学习怎样教英语；第9页培养规格有尤其要求，比如：对语言知识熟练培养规格有尤其要求，比如：对语言知识熟练程度要求更高：程

6、度要求更高：语言教师是语言使用者、语言分语言教师是语言使用者、语言分析者、语言讲授者；析者、语言讲授者；对教师要求更高：对教师要求更高：语言文学知识语言文学知识+教师教育知识教师教育知识+应用语言学知识；应用语言学知识；教师教学要突出教与学引领和示范作用教师教学要突出教与学引领和示范作用。第10页培养过程更要表达先进教育教学理念。培养过程更要表达先进教育教学理念。语言文学专业素养学习与教师专业素养学习要语言文学专业素养学习与教师专业素养学习要紧密结构：内容、教学方法紧密结构：内容、教学方法实践教学步骤主要性更突出，尤其是教育实习实践教学步骤主要性更突出，尤其是教育实习与见习与见习第11页以以师

7、范英语师范英语系列系列教材教材为例为例师范英语师范英语系列系列教材力争使学生在接触、体验和教材力争使学生在接触、体验和了解真实、地道、多样英语语言素材基础上，了解真实、地道、多样英语语言素材基础上，系统地发展英语语言能力，尤其是了解和表示系统地发展英语语言能力，尤其是了解和表示能力能力；教材编写力争教材编写力争直接或间接地渗透英语教育教学直接或间接地渗透英语教育教学教学理念、教师意识和教学技能教学理念、教师意识和教学技能等等方面内容。方面内容。第12页英语学习方法引导第13页第14页第15页在教学内容中渗透教师教育理念选择与语言和教育相关语篇选择与语言和教育相关语篇Why I teachThe teacher who changed my lifeHow does our language shape our thinking?No one can write someone elses wordsWhy I readThe disadvantages of an elite education第16页教学活动中渗透教师话题第17页引导学生反思学习过程第18页第19页第20页