关于医学专科院校病原微生物实验室的建设与管理的探讨.docx

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1、关于医学专科院校病原微生物实验室的建设与管理的探讨 摘 要：近年来，国家对病原微生物试验室生物平安管理问题越来越重视。有效开展病原微生物试验室生物平安管理， 避开病原微生物造成的试验室传播。微生物检验、病原微生物及免疫学试验课的主要试验材料是病原微生物，因此试验室生物平安是本课程区分于其它试验课程的重要特征之一。由于条件所限，我校這两门试验课大部分支配在不具备生物平安防护等级的一般试验室中进行，且存在平安隐患。为解决这个问题，本探讨通过对专业教学师资队伍的培训、试验室硬件条件升级改造，对课程内容涉及的菌种及其配套软件建设等一系列措施改进，以保试验室生物平安相关规章制度的落实及试验教学的正常运行

2、。 关键词：病原微生物试验室管理 生物平安 试验室规章制度 中图分类号：G73 文献标识码：A 文章编号：1013-908202-0-01 对于传染病疫情改变及突发公共卫生事务引起的公共平安问题，生物平安显得尤为严峻和迫切，作为高校病原微生物教学试验室，面临着同样的生物平安带来的新的要求，专科阶段试验教学，干脆担当着培育学生建立试验室生物平安意识及规范操作技能的任务，在新形势下，医疗机构对专业人才引进的严格把关，则更加突出学校对学生培育方面举足轻重的作用。因此我们对“病原微生物”试验室针对存在的平安问题进行了相关探究，详细总结如下。 一、树立试验室生物平安意识及规范管理 1.老师以身作则，树立

3、试验室生物平安意识 在相关试验室教学过程中，首先工作人员要经过严格的试验室生物平安培训教化。平安培训平安教化是防患事故发生的预防措施。试验员要仔细学习平安技术学问，强化平安意识，做好平安管理。老师也应不断更新自己的平安学问系统以协作试验室工作人员。坚固树立生物平安责任感和警觉性，强化试验人员的实践技能，严格履行试验室标准化操作程序，削减个人疏忽行为，进而有效地避开因失误性导致的平安事务的发生。例如，在试验室的工作区域外应设置存放个人衣物地方，工作人员穿着工作服，戴手套口罩进行操作，做好个人防护。严格强化对相应级别试验室人员牢靠性的审查与评价，保证持证上岗，严格试验室的出入进管理制度，更为关键的

4、是，要制定BSL级别试验室人员行为准则，通过开展上述工作，我们将生物平安的理念渗透到老师及学生的思想中，让生物平安意识在教与学中根深蒂固。同时加强试验室管理，以试验室管理制度为抓手不断推动试验室生物平安在试验教学中的作用，以适应新形势下微生物试验教学的发展。学院设立“生物平安委员会”，通过组织相关部门、相关专家进行试验室生物平安检查以及日常巡查。同时开展病原微生物试验室生物平安监督检查和抽查活动可以有效地促进试验室平安管理工作。通过这种监督形式， 补差补缺。检查工作应应注意实效，实现发觉问题，刚好解决问题，尽可能避开生物平安事故，强化工作人员的生物平安意识和责随意识，促进平安氛围的形成，明确岗

5、位职责、考核管理方法和奖惩制度，实施问责制管理都是试验室生物平安管理工作的有序开展的必要条件。 2.学生学而所用，确立生物平安的意识 为了更好地完成试验课教学，学生必需了解生物平安法律法规，生物平安课应作为试验第一堂试验课的主要内容，将“病原微生物试验室规则”、“生物平安”、“无菌观念和无菌操作”等内容串联在一起，使之融会贯穿，达到思想上重视，操作上规范。老师对学生要加强试验室仪器运用、操作规程、紧急状况的处理等多方面内容进行理论及实践并重的培训，播放相关视频警示教化加强学生确立生物平安意识，达到自我监管、自我防护、相互监督。如此，会更好地为开展病原微生物学教学和科研试验室管理工作奠定了坚实的

6、基础。 二、完善试验室规章制度，备案管理有效落实 1.建立病原微生物试验室平安管理制度 “不以规则，不能成方圆”，严格、可行、好用的管理制度是试验室得以正常运行的保障。我们以病原微生物试验室生物平安管理条例、试验室生物平安通用要求等法规条例为参考，制定病原微生物一级生物平安试验室管理制度并制度上墙挂于醒目处，保证生物平安的有效性和执行性。对试验室的布局，人员准入要求、各种标准操作规程、试验室内仪器设备摆放、运用及维护、生物平安自查自纠、资料管理、意外事务处理等规范具体。对一般级试验室中涉及的相关操作规程、试验室药品生化药品的运用管理细则、试验室医疗废物处理的标准操作程序、试验中突发平安事务的应

7、急处理等各种规章制度进行了更新。在个人防护方面，规定师生采样必需在平安柜中操作并佩戴相应个人防护用品。试验结束对试验区域消毒处理。保障我们试验教学的各个环节都有据可依、有章可循，力争使教学及管理的整个过程标准化、规范化，人性化。 2.试验室硬件条件的升级改造 依托学校对教学改革的大力推动，我们的试验室安排面积合理，在硬件的改造升级中得到了大幅提升。生物平安柜和高压蒸汽灭菌器的配备与定期维护检测，人性化地保障了师生的生命平安。在病原微生物样品保存方面，设立相应的防盗措施。为医学检验技术专科生“病原微生物”试验课的顺当开展，供应了良好的生命平安教学环境。整个试验打算工作可以严格按生物平安等级的要求

8、进行操作。 3.备案管理主动有效落实 依据文件要求按规定程序进行试验室生物平安分级备案工作，通过培训学习和参观，熟识“备案申请、受理指导、备案记、监督检查”的监管服务流程。依据试验室开展的试验和所接触的病原菌范围以及试验须要，通过相关监管部门实地考核核定，来确定申报试验室备案等级，主动协作卫生监督部门，落实准入关，确保让工作更加细化规范。 结语 我们通过以上多方面的工作，通过组织老师进行定期的专业培训，在理论及试验教学中对学生进行生物平安学问及技能兼顾培育；明的确验室平安等级，对试验课中涉及的样品药物的“取与弃”要有严格的程序。通过添置试验室设备仪器和定期检修来保障平安实施。对教学内容中的试验项目一一进行取舍并改进，协作多媒体教学，加强师生生物平安意识，规范教学操作，确保“病原微生物”相关试验过程平安有效。 参考文献 1张建华，熊林平.病原微生物试验室生物平安管理现状S.解放军医院管理杂志，202230. 2彭华松，刘闯，谢亚萍，李霞，张志强，叶儒霏.高校试验室病原微生物管理现状调查及对策J/OL.微生物学通报，202201. 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页