分子生物学检验技术省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、分子生物学检验技术分子生物学检验技术第二版第二版主编主编 樊绮诗樊绮诗 吕建新吕建新主审主审 周周 新新制作制作 王佳鸣王佳鸣卫生部卫生部“十一五十一五”规划教材规划教材 全国高等医药教材建设研究会规划教材全国高等医药教材建设研究会规划教材第1页吕建新（温州医学院）吕建新（温州医学院）吕建新（温州医学院）吕建新（温州医学院）张吉林（北华大学）张吉林（北华大学）张吉林（北华大学）张吉林（北华大学）范范范范 红（四川大学）红（四川大学）红（四川大学）红（四川大学）郑郑郑郑 芳（武汉大学）芳（武汉大学）芳（武汉大学）芳（武汉大学）罗建新（中南大学）罗建新（中南大学）罗建新（中南大学）罗建新（中南大学

2、）赵春艳（大连医科大学）赵春艳（大连医科大学）赵春艳（大连医科大学）赵春艳（大连医科大学）编者（以姓氏笔画为序）编者（以姓氏笔画为序）编者（以姓氏笔画为序）编者（以姓氏笔画为序）卫生部卫生部“十一五十一五”规划教材规划教材 全国高等医药教材建设研究会规划教材全国高等医药教材建设研究会规划教材第2页唐冬生（佛山科学技术学院）唐冬生（佛山科学技术学院）唐冬生（佛山科学技术学院）唐冬生（佛山科学技术学院）钱钱钱钱 晖（江苏大学）晖（江苏大学）晖（江苏大学）晖（江苏大学）倪培华（上海交通大学）倪培华（上海交通大学）倪培华（上海交通大学）倪培华（上海交通大学）黄迪南（广东医学院）黄迪南（广东医学院）黄迪

3、南（广东医学院）黄迪南（广东医学院）彭彭彭彭 颖（温州医学院）颖（温州医学院）颖（温州医学院）颖（温州医学院）樊绮诗（上海交通大学）樊绮诗（上海交通大学）樊绮诗（上海交通大学）樊绮诗（上海交通大学）编者（以姓氏笔画为序）编者（以姓氏笔画为序）编者（以姓氏笔画为序）编者（以姓氏笔画为序）卫生部卫生部“十一五十一五”规划教材规划教材 全国高等医药教材建设研究会规划教材全国高等医药教材建设研究会规划教材第3页第一章 绪绪 论论上海交通大学上海交通大学 樊绮诗樊绮诗卫生部卫生部“十一五十一五”规划教材规划教材 全国高等医药教材建设研究会规划教材全国高等医药教材建设研究会规划教材第4页第一章第一章 绪绪

4、 论论第一节 分子生物学检验技术理论基础第二节 分子生物学检验技术分析对象第三节 分子生物学检验技术应用前景第5页第一节第一节 分子生物学检验技术理论基础分子生物学检验技术理论基础卫生部卫生部“十一五十一五”规划教材规划教材 全国高等医药教材建设研究会规划教材全国高等医药教材建设研究会规划教材第6页第一节第一节 分子生物学检验技术理论基础分子生物学检验技术理论基础一、病原生物基因与人类感染性疾病二、基因变异与单基因病三、基因变异与多基因病四、线粒体基因变异与线粒体遗传病五、肿瘤相关基因与恶性肿瘤第7页一一、病原生物基因与人类感染性疾病、病原生物基因与人类感染性疾病 严重影响人类健康病原微生物如

5、结核杆菌、肝炎病毒、人免疫缺点病毒、SARS相关冠状病毒、人禽流感病毒和原虫等，当前受到广泛关注。第8页一、病原生物基因与人类感染性疾病一、病原生物基因与人类感染性疾病对于这些病原生物基因和基因组研究已经成为毁灭病原生物、控制人类感染性疾病主要内容。第9页二、基因变异与单基因病二、基因变异与单基因病单基因病单基因病：当致病基因核苷酸发生缺失、插入、倒位、易位、点突变等基因突变，而且这种突变改变了基因编码序列或影响了基因调控序列时，基因功效发生异常造成疾病。第10页二、基因变异与单基因病二、基因变异与单基因病1.致病基因结构发生了改变，影响了编码产物量和质改变，如血红蛋白病、血友病、Duchen

6、ne肌营养不良等。2.致病基因中核苷酸三联体重复序列发生高度扩展，如脆性X综合征、亨廷顿病、强直性肌营养不良等。第11页三、基因变异与多基因病三、基因变异与多基因病多基因病发病机制十分复杂，遗传原因和环境原因共同起作用。这些病发病有一定遗传基础，常表现出家族倾向，但却又不符合普通遗传方式。第12页参加多基因病发生基因被称为疾病相关基因。多基因病发生包括很多原因，某一原因变异不足以解释多基因病发病机制。三、基因变异与多基因病三、基因变异与多基因病第13页四、线粒体基因变异与线粒体遗传病四、线粒体基因变异与线粒体遗传病线粒体DNA突变使线粒体功效发生障碍，直接影响人体组织和细胞各种生物学功效，造成

7、线粒体 遗传病。它含有母系遗传、基因突变具阈值效应以及多系统受累等遗传学特征。第14页五、肿瘤相关基因与恶性肿瘤五、肿瘤相关基因与恶性肿瘤肿瘤发生是由各种致癌原因综合作用结果。与肿瘤发生相关基因称为肿瘤相关基因，包含癌基因和抑癌基因。癌基因包含病毒癌基因和细胞癌基因,它们含有潜在诱导细胞恶性转化特征。抑癌基因是存在于正常细胞内一类能够抑制细胞生长基因，含有潜在抑癌作用。第15页第二节第二节 分子生物学检验技术分析对象分子生物学检验技术分析对象卫生部卫生部“十一五十一五”规划教材规划教材 全国高等医药教材建设研究会规划教材全国高等医药教材建设研究会规划教材第16页第二节第二节 分子生物学检验枝术

8、分析对象分子生物学检验枝术分析对象一、病原生物基因二、基因变异三、基因多态性第17页一、病原生物基因一、病原生物基因1.菌种判定2.确定病毒感染和病毒载量 3.病毒分型 4.细菌耐药监测和分子流行病学调查 第18页二、基因变异二、基因变异1.致病基因2.线粒体基因3.肿瘤相关基因 第19页三、基因多态性三、基因多态性1.基因定位和疾病相关性分析 2.疾病诊疗和遗传咨询 3.多基因病研究 4.器官移植配型和个体识别 第20页第三节第三节 分子生物学检验技术应用前景分子生物学检验技术应用前景卫生部卫生部“十一五十一五”规划教材规划教材 全国高等医药教材建设研究会规划教材全国高等医药教材建设研究会规

9、划教材第21页第三节第三节 分子生物学检验技术应用前景分子生物学检验技术应用前景一、RNA干扰技术二、生物芯片三、蛋白质组学第22页一、一、RNARNA干扰技术干扰技术 1.RNA干扰技术能高效特异地阻断基因表示，已成为研究蛋白质及其基因功效、细胞信号传 导路径、基因治疗和药品开发理想伎俩。第23页2.微RNA与生物体阶段性发育亲密相关，能够使 特异基因在翻译水平受到抑制，在细胞生长和 凋亡、血细胞分化、胚胎后期发育等过程中发 挥主要作用，还可能与肿瘤发生相关。第24页二、生物芯片二、生物芯片1.生物芯片特点：高通量、微型化和自动化，能将生命科学研究中许多不连续过程集成于一体。2.生物芯片必将在基因功效研究、基因诊疗、药品筛选和个体化药品治疗等方面饰演主要角色，含有重大应用潜力。第25页三、蛋白质组学三、蛋白质组学当今研究重点已经开始从揭示生命遗传信息过渡到对生命活动直接执行者蛋白质进行整体水平研究，蛋白质组学正成为当前揭示生命规律新重大热点领域。第26页