学校教研活动总结（共10篇）.docx

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1、学校教研活动总结（共10篇） 第1篇：学校教研活动总结 当前，作文教学中普遍存在着一种现象：小学生不喜爱作文，一提起作文就愁眉苦脸，提不起爱好，总觉得无话可说。可是，写不出又不能不写，无奈就拿起作文选搞移花接木，改头换面。作文难写，难教困扰着学生和老师。依据老师们的这种困扰我校开展了本次作文指导课研讨活动，只是起到抛砖引玉的作用。现将本次活动做以下总结。 优点 1、做课老师仔细研读教材、研读课标，并依据本班学生的学问水平及现有的实力动身选择了作文题目。 2、做课前老师仔细打算，仔细部署任务，课堂上达到了预期的目的。 3、做课老师仔细备课，仔细讲课，给参与教学活动的老师起到了表率作用。 4、全体

2、老师参加了本次活动，在活动中老师们仔细听课，在课后对本次活动出现的优缺点，进行了仔细的评析。参与的老师都得到了不同的提高。 存在问题 1、学生的已有的语言积累比较少，学生口语表达的范围比较窄。 2、学生不能用自己的语言组织表达自己的思想。 3、学生作文的语言空洞，不能表达真情实感。 4、老师引导学生想象的空间比较窄。 活动中形成的看法 1、“从内容入手，分步训练”。老师们的共同的理念都是作文课堂应当是开放的课堂，解放学生的思想，解放学生的手、脚、头脑，解放学生的时间、空间；带着感悟进入生活，带着生活进入课堂；作文是悟出来的，不是教出来的。 2、爱好是最好的老师。作文教学首先要重视的是激发学生的

3、写作爱好。“只有在学生心情高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出访儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”老师只有大胆地突破教材，努力使习作内容和训练形式符合学生需求，用他们喜爱的形式，写自己喜爱写的东西，表达自己情愿表达的情感。开拓生活体验作文、嬉戏作文的习作课堂，在活动中、生活中学习写作，开放丰富多彩的展示舞台，以不同形式激发他们的学习爱好。 3、丰富生活体验，培育感悟生活的实力。常言道：“巧媳妇难为无米之炊”、“无欲不举笔，无情难成文。”没有丰富的生活体验和情感体验，便不行能有习作冲动。老师们的试验应从“内容入手”，有针对性地组织一些生动好玩的活动，如社会

4、考察活动、角色体验活动、嬉戏活动。同一形象在不同学生的眼中的感觉是各不相同的；同一形象在同一学生的不同感情视野中，其特色也是不同的；很多学生对于发生在身边的生活，视而不见、充耳不闻、置若惘然。我们要设立操作性强的活动，引导学生养成关注生活，走进生活，体验生活，感悟生活，记录生活点滴的习惯，强调特性化表达，让独特的情感寄予于一事一物中。这样日积月累，采撷了生活中的朵朵浪花，成了记载学生丰富多彩的生活小画册，也成了学生倾心交谈的挚友。 4、要分步训练，依序推动。在长期的摸索中，老师们的习作指导形成了系列：低年级重在看图写话，编童谣，编童话；中年级写活动作文、嬉戏作文，记视察日记，编写童话；高年级写

5、人、记事、续写，写读书笔记等综合训练。学生的作文平淡，往往只见树干，不见枝叶，针对这种状况，希望老师们对各类作文进行分类训练，今日两节作文指导课一篇是写人的、另一篇是写景的，针对性训练比较强，只要坚持训练下去，肯定会收到事半功倍的效果。 5、提高语文作文实力，单靠教科书中的几篇文章，写几篇课后的作文是远远不够的，只有广泛的阅读，能让你驰骋古今，经天纬地。所以阅读从小学起先，早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平凡的困扰。所以要求各学校应开设“阅读训练课”作为校本课程探讨的主阵地。把我们的图书室有效的利用起来，学校支配时间进行开放。这项工作做得好的学校牌子沟小学。可开展“阅读经典名著”，

6、“诵读古典诗文等活动或丰富多彩的语文综合实践活动，课前三分钟的经典诵读等等，不仅陶冶着孩子们稚嫩的心灵，而且还传承着民族的文化精髓。 总之，借着这次活动的东风，各校要把作文指导课课堂教学活动推动下去，掀起教研之风。本学期作文指导课是写景、写人的作文指导课，下学期将开展对应的作文讲评课。以后将接着开展写事、状物的作文指导课和讲评课。我们肯定要把这项校本教研活动推动下去，抓出成效来。第2篇：学校教研活动总结 一轮教研活动结束了。依据我们xx学校的教学特点与教学内容，我们进行了教学反思与总结。全校老师思想的统一是极其必要的工作，如此，才称得上志同道合，继而达到同心同德，我们的xx事业才能胜利。 首先

7、是经典课与识字课的反思与总结。我个人认为从以下方面做起，围绕“一个体系，两个轮子”的教化宗旨，教人伦，顺人性，化育英才。 一、导语的重要性。我们教经典，首先是自己通读所教经典，教授时，语言有的放矢，提点中心，引领学生的总体思维，是一节课的总起。所以，导语的设计就尤为重要。 二、注意读书要求的规定。坐姿与指读的方法自不必说，读的声音，也要详细规范。读书不只读给自己的耳朵听，更重要的是读给其他同学听。一方面为自己正音，另一方面为他人正音。我告知学生这也是一种爱。有一种帮助是不帮助。 三、超教学内容阅读。我们用的书是尊敬的吴教授的手写版，无断句。老师可以超出教学所教内容往后断句。你轻缓地读，学生专注

8、地标段句，这也是一种倾听实力的培育。而且，学生有了预习的欲望，读书的效果特殊好。达到有意自学的目的。 四、一节课要做到形散神聚。神就是重点，中心。形为神服务。也就是说，识字课的延长拓展都要为中心服务，不能盲目的加添内容。 五、老师范读与领读时的情感投入。这也是情商的培育吧。呆板的诵读总让人心生疲乏。而情感的投入，就像投石入水。 六、课中到处有德育每个老师都是孩子的心理安抚师。对孩子进行心情安抚，抓住教化的契机，使孩子亲其师，信其言，班级管理游刃有余。 七、读经的遍数由本节课的内容多少而定。静坐为了静心，静心读书，不须要多少花样，踏踏实实读，认仔细真读。 八、老师要统一读音，集体读所学经典，遵循

9、同一版本的读音。 九、识字课以常用汉字歌为教材，重在让学生认清字形，读准字音，会用汉字部件组字。可以引导学生自编口诀。能背诵。 十、开展成语或德育故事会。每生一学期一个故事，定期开展表演活动。一年级的评判标准低一些，二年级评判标准高一些，从表情、动作、语言的抑扬顿挫上着手。 十一、开展各类活动。活动有组织，有纪律，有学问。课堂内容丰富了，学生的思维活跃了，让学生爱上学习，爱上你的课堂，老师充分展示个人魅力这也是用心地学，痛快地玩的体现。 十二、关注每一个学生，因材施教。做任何事，都给学生一个明确的标准。老师是非分明，奖罚分明，这是学生最为喜爱的，因为这是公允、正义。关注每一个学生，为每一个学生

10、制定短期规划，老师做到心中有数。第3篇：学校教研活动总结 各位家长挚友们大家好 首先感谢各位能在一百零一忙之中抽出时间来参与这个聚会，因为孩子的缘分，才使咱们今日有机会相聚在一起，共同沟通和探讨教化孩子的心得体会。这样更能加强老师与家长之间的联系，相互沟通孩子在校内及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教化的一个根本动身点。我也信任，有了这个动身点，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!今日我就抓紧时间借此机会来沟通一下与孩子有关的各方面的问题。 一、平安工作方面 1、幼儿园主要工作就是平安方面的教化所以我们坚持每天晨

11、检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉状况刚好处理，并教化幼儿，并与其家长沟通。 2、平常留意预防烫伤幼儿，都是我们老师帮助幼儿接开水待温热时再给幼儿喝并提示幼儿随时留意别烫着。 3、坚持每天午检，中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，并刚好赐予妥当处理。 4、下午离园时候组织幼儿宁静的集体活动，如念儿歌、听故事、看电视等。对于不相识的人来接幼儿我们肯定要打电话给该幼儿家长确定后在放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。 5、严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证

12、幼儿的水杯每天清洗;保证寝室干净、并按时消毒。在天气好的时候让家长或是我们自己帮幼儿晾晒被褥，刚好预防传染病的发生。严格填写考勤单，刚好清点人数。 6、户外活动时，仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因素，保障幼儿平安。 7、教化幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便，不得插队拥挤等。 8、为确保上下楼的平安，教化幼儿做到不推拉、不跳台阶。一级一级渐渐上下，不推不挤小挚友。 9、教化幼儿不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西。懂得不能随意离开成人或集体。 10、提示幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。 11、教化幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。 12、在教学活动中渗透有关的平安学

13、问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救。 二、卫生方面 我园有三个班但是每个班都没有保洁阿姨虽然这样我们老师也是坚持每天早上打扫卫生，保持室内外的整齐，幼儿的水杯要求家长每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等，保证了幼儿舒适、整齐的生活和学习环境。教化孩子们饭前便后要洗手孩子们各方面与上学期相比进步很大，已经能较好的适应幼儿园的集体生活。特殊是自理实力有了很大的提高。第4篇：学校教研活动总结 在这一学期里，我们美术组全体老师在学校的领导下，仔细学习党的各项方针政策和教化教学法规；仔细贯彻执行学校的各项规章制度，圆满地完成学校安排的各项任务

14、。老师们能做到既教书又育人。既上好美术课，又尽心尽责地做好学校各项工作。既潜心进行教学探讨，又主动协作学校、各班主任老师搞好班级任务。现总结如下： 一、不断提高自身素养 全部美术老师在思想上要求进步，留意提高师德修养，在实际工作中严于律己，酷爱本职工作，做到为人师表、严于治教。老师们关切爱惜学生，敬重学生，不仅对学生授以学问，更留意以美育人，陶冶性情；并利用美术作品对学生进行酷爱祖国，酷爱家乡，酷爱学校，酷爱师长，酷爱生活，酷爱大自然的教化，培育学生健康向上的审美情趣。平常老师常常进行业务学习，并征订了少儿美术、书法报等专业杂志，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，我们还主动

15、参与各级教研活动。通过参观学习，外出听课等活动，吸取有益的阅历，找出存在的不足，提高自身水平。 二、切实提高教学质量 仔细抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，启发学生敢于想象和敢于发表自己的看法，引发学生的创建主动性，指导学生自主学习独立思索发觉问题，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。以培育创新精神和实际实力为目标，使学生学会主动学习，实现创建性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素养。让美术学习更加贴近学生生活，激励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究，用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量。本学期，xx南片美术公开课活动在我校胜利举办，我校秦晓渠老师上了近大远小一课，秦老师

16、是一位极富教学才智的年轻老师，他合理设置教学目标好重点难点，充分挖掘贴近生活实际的、学生喜闻乐见的教学资源，细心设计教学活动，充分调动学生自主学习的主动性，激励学生合作、思索、发觉、总结、创新整堂课轻松幽默，笑声阵阵，获得了听课老师们的高度评价。 三、仔细组织乡村少年宫活动 为了全面的提高学生的艺术素养，主动开展其次课堂活动，陶冶学生的艺术情操，培育国画爱好人才同时也为了提高学生的审美实力与绘画实力，适应课改要求，活跃学校的美术活动，我们组建了国画小组。这学期国画小组学员以三年级学生为主，老师能依据学生年龄特征和国画基础细心备课，仔细组织，细心辅导，使小组各位成员快速上手，驾驭了基础的国画学问

17、，提高了国画技法。并常常开展小型的展览和竞赛，增加学员的学习爱好和自信念，用更大的热忱投入学习和训练。第5篇：学校教研活动总结 本学期，我校老师在上级教化部门和中心校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教化方针，坚持以教化教学质量为中心，强化了教学教化的常规管理，执行教化行政的各种准则、理论、规章和制度，加强师德培育，加强老师队伍建设，充分调动全体老师及学生的主动性，发扬优良的校风、教风、学风，上下一样，团结协作，以仔细务实的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教化教学质量，结合本校实际，现就本学期教学教研工作的开展状况总结如下： 一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的

18、主导作用。 在本学期，我们不断学习和向其他学校请教管理方法和阅历，常常带着存在的问题去学习现代教化理论，学习学校管理方法，提高了自己的业务管理水平，驾驭了较好的管理方法及策略。 这学期里，我们领导班子团结一样，深化分析学校的教化教学状况，制定了各项工作安排、规章制度，教学的实施及管理做到有章可循，心中有数。教育处指导老师制定出切合各班实际的班务安排及行之有效的班级工作安排，并热心帮助、指导年轻老师工作，大胆进行了新型课堂教学方法的尝试。本学期，通过全体老师的共同努力，全校老师业务实力及教学热心都有所提升，教学风气等方面也在逐步走向完善，并得到了周边村民的确定和好评。我校领导班子有了剧烈的事业心

19、和责任感，每天都是早到校，晚离校。为了充分驾驭学校的教学状况，行政领导常常深化课堂听课，了解教学动态，驾驭了教学的第一手资料，为课堂教学做好了依据，在学校领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，相互发表看法，教流困惑，共同提高了教研组的凝合力和研讨实力。 二、重视队伍建设，培育优秀师资。 师资力气的雄厚与薄弱干脆影响学校的教学水平。一学期来，我校注意对老师队伍的建设。首先加强了对老师职业道德修养的监督，开展老师政治业务学习，接着深化师德培育。在老师管理上，学校把老师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资干脆挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师

20、上班时间外出消遣休闲、谈笑逗留等不良现象此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业、以校为家的老师。 三、优化教学管理，提升工作有效性。 教化教学是一项困难的系统工程，真正提高教化教学质量必需做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项管理，抓好每个细微环节。 1、根据上级教化部门对课程设置方案的要求及我校课程实施安排的相关规定，依据实际状况，我校制定了课程实施方案，开齐开全课程。在详细执行过程中努力做到保证课程设置的完整性，保证学年支配不随意更改，保证各类课程授课总时数。 2、学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的方式，检查每位老师的教案、作业批改、听课记录、学生成果考核等，将

21、检查结果作为绩效考核的重要依据。加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，刚好与老师沟通，提出指导性看法，解决教与学中的各种问题与困难，促进老师的改进和提高。 3、面对全体学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的主动性、主动性。注意学生作业质量，统一规范作业格式，大力提倡分层练习。注意学生发展性评价及学生实力培育。 四、狠抓教化教学，（政治专题片不忘初心,接着前进观后感）有效开展教研活动。 教学工作是学校的中心工作。我校通过抓教研和教学常规来提高教学质量，培育学生学习爱好。开学初，我校召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。从变更老师的教化教学观念;培育学生的学习爱好;

22、让家长更多地参加到学生管理中;把课堂延长到学校外，丰富学生学习的资源等方面入手，通过强化监督教化“六环”来确保教学的有效开展。 1、主动开展了多样式、切实有效的教研活动。全体老师参加听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法及策略，真正起到了以研促教的作用。 2、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保障，因此，我校始终抓实抓好，重点做了以下方面的工作： (1)、严格遵循规章要求开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减和占用其中的任一科目的课时。 (2)、做好教材管理工作，开学时就严格要求，期末收回循环科书，并记录存放，以备来年运用。 (3

23、)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，教育处每周组织各教研组进步行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求每次检查前，教育处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教育处针对在教案检查、作业批改及听课记录等方面存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出看法，并作具体记录，在下一次的检查中以前一次的不足作为重点。 (4)、以学生为中心，规范学习行为，着力抓好学生的“规范”教化。从学生的基础文明抓起，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学期狠抓学生的个人卫生习惯、良好的学习习惯以及学生良好的生活习惯的养成教化。 五、结合我校实际状况，针对教化

24、教学实施中的不足，今后的教学教研工作应多从以下几个方面入手： 1、提高老师教学探讨的主动性和创建性，提高课堂教学效率，在保持优良成果的基础上帮助学生全面发展。 2、加强学校教学常规管理，创建性地开展教化教学活动和教研活动，在“实”字上面狠下功夫，在“细”字上求突破。进一步提高老师工作的创建性和能动性，全面提高老师队伍的业务水平。 3、将学科渗透与校内文化紧密结合，办出我校特色。 一学期以来，我校本着“以人为本，因材施教。”的教化思想，扎实开展教化教学工作，加强了教研组的建设和运作，严格管理教学常规，促进了老师队伍的建设。提高全体教职工的共同努力，我们取得了相应的成效，也显露出了诸多的不足，我们

25、将在今后的教化教学管理中，不断总结阅历，不断学习完善。在国家教化方针、政策的指引下，本着强管理、重实践、求实效、勇于创新的原则，让我校和学生一起，和全体老师一起全面发展。第6篇：学校教研活动总结 一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推动素养教化为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、教学常规工作管理 从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、

26、备课组的功能，开学初，我组主动响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能仔细执行。 二、教研组建设 依据学校的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，制定了工作目标和详细安排，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛深厚，各老师听课都在15节以上，年轻老师都主动参与各种进修、培训活动。全组老师团结协作凝合力强，有良好的师德师风。 三、教科研活动 1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，主动开展集体备课，每次研讨课，老师们都能仔细探讨教材

27、，写出设计意图和具体教案，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。 2、本期我们数学组与银田学校数学组进行了校际沟通活动。由执教的三堂课体现了我们数学组的集体才智，得到了各级高度评价。 3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中两极分化的成因及对策”探讨，全组成员在课题探讨中都得以提高业务实力以及教学水平。 四、工作实绩 1、执教的粉刷围墙集全组之才智，在“我是主席小同学”的主题竞

28、赛活动中获得一等奖。 2、老师在省数学老师风采演讲中获得二等奖。 3、老师在说课竞赛中获得市一等奖、市二等奖。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。第7篇：学校教研活动总结 一学期的工作已近尾声。本学期，我校数学教研组以“新常规、新设计”为核心，主动推动高效课堂教学模式，狠抓教研教改工作，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。注意课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校

29、教化教学工作再上新台阶。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，收到良好的效果。现将本学期的工作总结如下： 一、促进老师素养的提高 老师，既要以学问教人，还要以道德育人。作为老师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着剧烈的示范性，其道德影响广泛而深远，老师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。老师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何嘉奖制度都不能代替的。老师只有不断努力提高自身的素养，才能塑造出访学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。老师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教化教学水平。这是师德的首要基础

30、，假如一个老师不是一个优秀的“教书先生”，也就不行能成为一个优秀的老师。老师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充溢爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色调斑斓的新世界。 随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学作业设计，组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，老师们把新课

31、标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。以同等、宽容的看法对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 二、主动开展教研活动 我们在学期初教研活动安排中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的打算，从备课、打算教具都是非常的仔细。听课后仔细评课，刚好反馈，同时，还参加了县各种数学教研活动，老师们受益匪浅，从中学

32、到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了进步。本学期还进行了两次检查教案与作业，老师们都能仔细备课，仔细批改作业。检查后还做了具体的总结，交到教育处，一学期来老师们做了大量的工作。 三、做好培优辅差工作 在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等，从而依据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的学习状况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各

33、种主动因素，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培育学生素养的提高为自己工作的重点。主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力。在工作过程中，注意优生的辅导。对差生进行多激励、少指责、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与限制实力。他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 一学期来，取得了较好的成果。在今后的培优补差工作中老师们

34、会更加努力，加强学习，提高工作实力，不断探究总结阅历更新进取，争取更好的成果。 四、存在的问题 1、老师课件的运用比较少，而且课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。 2、对高效课堂的理解不深，个别教学环节形式化，未能达到预期的效果，老师教学水平有待进一步提高。 3、个别老师在教案的修改中字迹过于潦草，对培优辅差和课后反思写的不够深化。 4、部分老师的练习册批阅粗燥，有错批、漏批现象。 5、个别班级的学生作业中错题有未更正或不刚好更正的状况，说明老师对学生的要求还不够，未能对学生养成较好的习惯。 总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化

35、教学工作中取得了肯定的成果。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。第8篇：学校教研活动总结 在镇教化指导中心的正确领导下，经过全镇各学校的共同努力，其次次校际教研活动圆满结束。我镇各科老师参与了以“校际教研”为形式、以“搜集问题、解决问题”为主题的教学研讨活动。无

36、论讲课、还是老师的课后反思受到了听课老师的认可。这次校际教研活动给我们供应了与各学校学习和沟通的机会,我们收益颇多，通过活动现做总结如下： 可取之处： 语文课堂上： 一、课堂设计精致，以情贯穿全文，老师在揭示课题后，先引导学生整体把握内容，初步感受课文所要表达的感情。接着切入主题，抓住重点，让学生找出“感动、惊慌、扣人心弦的语句”来细读文章，品析语句，进一步深化理解课文所表达的感情。 二、读中感悟，语文课程标准明确要求：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。大部分阅读课中有个别读、小组读、齐读等不同读的方式。并且体现出了读的层次性。而学生也正是

37、在这一次次的朗读中一步步加深对文本的理解，继而把文本的内容内化粘写，理解了课文所要表达的感情。 三、小组合作学习运用的较好，真正体现小组合作的作用，让学生在小组中先初步学习，老师只是重点讲解，老师起到引领点拨作用。 四、老师的教学艺术，语言运用较好，语言简明扼要，言简意赅，体现少讲的原则，把大部分时间留给学生。 五、在课堂中，学生的学习爱好很高，能主动主动的回答问题，学生的素养较高。学生思维活跃，畅所欲言。整个课堂老师体现出的是敬重、同等、关爱。学生显示的是活跃、主动、轻松。 数学课堂上： 一、教学思路清楚，重难点突出。 老师能依据教学内容，因材施教地制定了教学思路。以“创设情境指导探究发觉总

38、结规律实践应用”为线索，整个教学思路清楚。 课堂上老师突出培育学生动手操作、主动探究的训练，通过剪、拼、摆等活动来加深对面积计算的理解，突出重难点的内容，整个教学做到详略得当，重、难点把握精确。这样的设计，符合学生年龄特点和认知规律，体现了以学生为主体的学习过程，培育了学生的学习实力。 二、重视操作探究，发挥主体作用。 从新课起先到课堂的结束，学生人人参加学习过程，不是为操作而操作，而是把操作、理解概念、表述数理有机地结合起来。让学生看自己剪拼的图来说数理，降低了数理表述的难度。通过操作，让学生既学得兴奋又充分理解学问，形象直观地推导了平行四边形的公式概念，培育学生获得学问的实力、视察实力和操

39、作实力。 三、注意体现数学内容的生活化。 课堂上从情景起先，到后来的练习设计，学习内容始终充溢生活气息。这样的设计充分激起学生的求知欲望，在解决问题中真实感受到了数学学问源于实践而又用于实践，落实了新课程标准的理念。 四、注意数学方法和思想的渗透。 在数学课堂渗透科学的数学方法和思想是一项很重要的任务，关系到学生思维的严密性和逻辑性等良好思维品质的培育。课上老师有创设情景中猜想方法到验证并的出结论，让学生尝试了从猜想到验证这样一种科学的探究规律的方法，学生通过这样的摸索探究，科学方法深化学生的思维。为今后学生逻辑思维和解决问题实力发展打下良好的基础。 不足之处： 1、要面对全体学生，大面积提高

40、课堂效益，个别课上只是照看了部分优秀生，没面对全体学生，部分学科在课上对女生的提问较多，对男生的提问较少。 2、虽然授课老师运用了多媒体教学，但是个别老师的课件设计不志向，也有的对于多媒体的运用不娴熟。 3、个别老师的课堂语言不够简练，有许多的重复之处。 建议： 1、我们始终说要让学生在读中体会，在读中感悟，可见读的重要性。以后还要留意多读，形式也可多样化些。 2、老师的语言还不够精准，可适当简洁些。 3、学生能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文 4、加强对老师多媒体运用的培训，使多数老师能娴熟的运用多媒体技术进行教学。 5、以后的教研主题要存在肯定的持续性，不能只以本校的问题来确定主题。

41、总之，本次活动，主题显明，目标明确，重点突出，点面结合，对如何提高校本教研活动的有效性，做了一次有益的探究，对老师的业务水平的提高有很大的帮助，同时也大大提高的全镇的教研水平。第9篇：学校教研活动总结 本学期，我校老师在上级教化部门和中心校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教化方针，坚持以教化教学质量为中心，强化了教学教化的常规管理，执行教化行政的各种准则、理论、规章和制度，加强师德培育，加强老师队伍建设，充分调动全体老师及学生的主动性，发扬优良的校风、教风、学风，上下一样，团结协作，以仔细务实的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教化教学质量，结合本校实际，现就本学期

42、教学教研工作的开展状况总结如下： 一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用。 在本学期，我们不断学习和向其他学校请教管理方法和阅历，常常带着存在的问题去学习现代教化理论，学习学校管理方法，提高了自己的业务管理水平，驾驭了较好的管理方法及策略。 这学期里，我们领导班子团结一样，深化分析学校的教化教学状况，制定了各项工作安排、规章制度，教学的实施及管理做到有章可循，心中有数。教育处指导老师制定出切合各班实际的班务安排及行之有效的班级工作安排，并热心帮助、指导年轻老师工作，大胆进行了新型课堂教学方法的尝试。本学期，通过全体老师的共同努力，全校老师业务实力及教学热心都有所提升，教学风气等方面也

43、在逐步走向完善，并得到了周边村民的确定和好评。我校领导班子有了剧烈的事业心和责任感，每天都是早到校，晚离校。为了充分驾驭学校的教学状况，行政领导常常深化课堂听课，了解教学动态，驾驭了教学的第一手资料，为课堂教学做好了依据，在学校领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，相互发表看法，教流困惑，共同提高了教研组的凝合力和研讨实力。 二、重视队伍建设，培育优秀师资。 师资力气的雄厚与薄弱干脆影响学校的教学水平。一学期来，我校注意对老师队伍的建设。首先加强了对老师职业道德修养的监督，开展老师政治业务学习，接着深化师德培育。在老师管理上，学校把老师的管理制

44、度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资干脆挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出消遣休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业、以校为家的老师。 三、优化教学管理，提升工作有效性。 教化教学是一项困难的系统工程，真正提高教化教学质量必需做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项管理，抓好每个细微环节。 1、根据上级教化部门对课程设置方案的要求及我校课程实施安排的相关规定，依据实际状况，我校制定了课程实施方案，开齐开全课程。在详细执行过程中努力做到保证课程设置的完整性，保证学年支配不随意更改，保证各类课程授课总时数。 2、学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段

45、普查相结合的方式，检查每位老师的教案、作业批改、听课记录、学生成果考核等，将检查结果作为绩效考核的重要依据。加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，刚好与老师沟通，提出指导性看法，解决教与学中的各种问题与困难，促进老师的改进和提高。 3、面对全体学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的主动性、主动性。注意学生作业质量，统一规范作业格式，大力提倡分层练习。注意学生发展性评价及学生实力培育。 四、狠抓教化教学，有效开展教研活动。 教学工作是学校的中心工作。我校通过抓教研和教学常规来提高教学质量，培育学生学习爱好。开学初，我校召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。从变更老

46、师的教化教学观念;培育学生的学习爱好;让家长更多地参加到学生管理中;把课堂延长到学校外，丰富学生学习的资源等方面入手，通过强化监督教化“六环”来确保教学的.有效开展。 1、主动开展了多样式、切实有效的教研活动。全体老师参加听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法及策略，真正起到了以研促教的作用。 2、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保障，因此，我校始终抓实抓好，重点做了以下方面的工作： (1)、严格遵循规章要求开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减和占用其中的任一科目的课时。 (2)、做好教材管理工作，开学时就严格要求，期末收回循环科书，并记录存放，以备来年运用。 (3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，教育处每周组织各教研组进步行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求。每次检查前，教育处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教育处针对在教案检查、作业批改及听课记录等方面存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出看法，并作具体记录，在下一次的检查中以前一次的不足作为重点。 (4)、以学生为中心，规范