语文上册-第二单元-综合性学习-君子自强不息课件.ppt

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1、第二单元综合性学习第二单元综合性学习 君子自强不息君子自强不息1学习目标 1.培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。2.感受自强不息的精神，理解自强不息的含义，明白怎样才能做到自强不息。2导入新课看到这张图片，你能想到哪首歌？看到这张图片，你能想到哪首歌？同学们一同学们一起来听听起来听听这首歌，这首歌，想想这首想想这首歌主要讲歌主要讲的什么内的什么内容？容？3 1998年，国有企业年，国有企业改革改革全面展开。国企不再是铁饭碗，大全面展开。国企不再是铁饭碗，大批工人纷纷下岗。为了鼓励下岗工人重新树立信心，鼓起勇气再批工人纷纷下岗。为了鼓励下岗工人重新树立信心，鼓起勇气再就业，中央电视台

2、拍摄了一组以下岗再就业为题材的公益广告。就业，中央电视台拍摄了一组以下岗再就业为题材的公益广告。而而从头再来从头再来凭借凭借自强不息自强不息的精神内涵，经著名歌唱家刘欢的精神内涵，经著名歌唱家刘欢大气豪迈的演唱，成为其中影响最大，最打动人心的一则。大气豪迈的演唱，成为其中影响最大，最打动人心的一则。“君子自强不息君子自强不息”源自源自“天行健，君子以自强不息天行健，君子以自强不息”，出自，出自周易周易，意思是天道运行刚健有力，永无止息，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我们中华民族的传

3、统美德之一，是中华努力奋进。这是我们中华民族的传统美德之一，是中华民族生生不息的精神源泉之一。民族生生不息的精神源泉之一。45神神6新时代新时代自强不息的路上自强不息的路上7 活动一活动一认认认认识识识识自自自自强强强强不不不不息息息息的的的的内内内内涵涵涵涵自强不息的精神在个人修养、国家自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都属勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都属于自强不息的范畴。同学们在课外搜集于自强不息的范畴。同学们在课外搜集了有

4、关自强不息的名言、格言、诗词句了有关自强不息的名言、格言、诗词句等材料，接下来请各小组展示。等材料，接下来请各小组展示。教学过程84、搜集有关自强不息的诗词名句。、搜集有关自强不息的诗词名句。【1】黑发不知勤学早，白首方悔读黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。书迟。颜真卿劝学诗颜真卿劝学诗 【2】少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府汉乐府*长歌行长歌行 【3】生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照夏日绝句李清照夏日绝句 【4】捐躯赴国难，视死忽如归。】捐躯赴国难，视死忽如归。曹植白马篇曹植白马篇9 【5】故天将降大任于是人也，必先】故天将降大任于是人也，必先苦其心

5、志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。曾益其所不能。孟子孟子*告子下告子下 【6】胜人者有力，自胜者强。】胜人者有力，自胜者强。老子三十三章老子三十三章 【7】不怨天，不尤人。】不怨天，不尤人。论语论语*宪问宪问 【8】士不可以不弘毅，任重而道远。】士不可以不弘毅，任重而道远。论语论语*卫灵公卫灵公10班级交流会班级交流会班级交流会班级交流会活动前准备活动前准备课外搜集有关自强不息的名言、格言和蕴含自强不息精神课外搜集有关自强不息的名言、格言和蕴含自强不息精神和风骨的古诗词。和风骨的古诗词

6、。按类分小组对资料进行整理。按类分小组对资料进行整理。小组交流。自强不息的含义，如何理解自强不息的精神？小组交流。自强不息的含义，如何理解自强不息的精神？怎样才能做到自强不息？选出发言代表。怎样才能做到自强不息？选出发言代表。活动流程活动流程开场白开场白 例：例：“自强不息自强不息”让个人的风采闪光，让我们的民族和国让个人的风采闪光，让我们的民族和国家屹立于世界之林。你理解了什么是家屹立于世界之林。你理解了什么是“自强不息自强不息”吗？你知道怎样才吗？你知道怎样才能做到自强不息吗？下面请能做到自强不息吗？下面请同学上台交流。同学上台交流。小组代表依次展示资料并交流自己的体会。小组代表依次展示资

7、料并交流自己的体会。结束语结束语 例：这次交流活动非常成功，同学们都明白了什么是例：这次交流活动非常成功，同学们都明白了什么是“自强自强不息不息”，也知道了怎样才能做到自强不息，相信大家都能成为自强者！，也知道了怎样才能做到自强不息，相信大家都能成为自强者！谢谢大家！谢谢大家！1112“天行健，君子以自强不息”。古今中外文学作品不乏自强不息的精神和风骨，请你向大家推荐一部著作并写一段推荐语。13【钢铁是怎样炼成的】以主人公保尔.柯察金的生活经历为线索，展现了1915-1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。作品塑造了一位敢于向命运挑战，勇敢坚强，意志坚定，有崇高的革命理想和献

8、身精神的无产阶级英雄形象。作品刻画人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白，书信和日记，格言警句等，语言简洁优美，富有表现力。请你为钢铁是怎样炼成的这部书写一段推荐语。14 活动二活动二寻寻寻寻找找找找自自自自强强强强不不不不息息息息的的的的人人人人物物物物一、人物故事一、人物故事 东汉孙敬读书废寝忘食。读书时间长，疲倦得直东汉孙敬读书废寝忘食。读书时间长，疲倦得直 打瞌睡。他怕影响自己的读书，想出了一个特别的办打瞌睡。他怕影响自己的读书，想出了一个特别的办 法，他就找一根绳子，一头绑在房梁上，另一头绳子法，他就找一根绳子，一头绑在房梁上，另一头绳子牵牵 系住头发。当他读书疲劳时打盹了，头一低，

9、把头皮系住头发。当他读书疲劳时打盹了，头一低，把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。战国政治家苏秦，在年轻时，常常读书到深夜，很疲倦，常打战国政治家苏秦，在年轻时，常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他想了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用盹，直想睡觉。他想了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。后人将这两个故事合成后人将这两个故事合成“悬梁刺股悬梁刺股”这个这个成语，用以激励人发愤读书学习

10、。成语，用以激励人发愤读书学习。悬梁刺股悬梁刺股15囊萤映雪囊萤映雪 晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。比喻人勤学。比喻人勤学。西汉文学家匡衡年幼时家贫，勤学而无烛，邻舍有烛西汉文学家匡衡年幼时家贫，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。现用来而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。现用来 形形容家贫而读书刻苦的人。容家贫而读书刻苦的人。凿壁借光凿壁借光闻鸡起舞：闻鸡起舞：比喻有志报国的人即时奋起。比喻有志报国的人即时奋起。断齑（断齑（j）画粥：）画粥：形容生

11、活清苦，特指范仲淹形容生活清苦，特指范仲淹青少年时代刻苦读书。青少年时代刻苦读书。16宋濂宋濂：幼时家贫，但是好学，向地主家借书抄写，冬：幼时家贫，但是好学，向地主家借书抄写，冬天冻得手指不能弯曲，也义无反顾，最终成为明朝文天冻得手指不能弯曲，也义无反顾，最终成为明朝文章三大家之首。章三大家之首。海伦海伦凯勒凯勒：1919世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮沙莉文老师的帮助下，沙莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力掌握了英、法、德等五国语

12、言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国时代周刊时代周刊评为美国评为美国十大英雄偶像，荣获十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章总统自由勋章”等奖项。等奖项。张海迪张海迪：自幼患小儿麻痹，下肢瘫痪，但凭借：自幼患小儿麻痹，下肢瘫痪，但凭借个人毅力，自学了多种语言，并用自己的身体个人毅力，自学了多种语言，并用自己的身体做实验，在医学方面有很杰出的成就。做实验，在医学方面有很杰出的成就。17班级故事会班级故事会班级故事会班级故事会活动前准备活动前准备到图书馆或借助网络，搜集古代人物自强不息的故事。到图书馆或借助网络，搜集古代人物自强不息的故

13、事。分小组对搜集到的故事进行分类整理。分小组对搜集到的故事进行分类整理。小组内试讲。选小组内试讲。选1 12 2个典型故事，小组内试讲，选出讲述代表。个典型故事，小组内试讲，选出讲述代表。活动流程活动流程开场白开场白 例：在我国古代许多人物中，他们身上自强不息的故事感例：在我国古代许多人物中，他们身上自强不息的故事感动并激励着一代代人。时至今日，他们的精神依然值得我们学习并发动并激励着一代代人。时至今日，他们的精神依然值得我们学习并发扬光大，下面我们一起来瞻仰他们的风采！首先请扬光大，下面我们一起来瞻仰他们的风采！首先请同学给我们讲同学给我们讲的故事。的故事。小组代表依次讲述故事。小组代表依次

14、讲述故事。结束语结束语 例：同学们讲得都很好，我们都陶醉在一个个动人心弦的故例：同学们讲得都很好，我们都陶醉在一个个动人心弦的故事之中，希望大家向他们学习，自强不息，开创自己的美好人生！谢谢事之中，希望大家向他们学习，自强不息，开创自己的美好人生！谢谢大家！大家！18采访前准备采访前准备确定采访对象，了解采访注意事项、被采访者的基本情况。确定采访对象，了解采访注意事项、被采访者的基本情况。确定采访提纲，联系采访对象，商定采访时间和地点，沟确定采访提纲，联系采访对象，商定采访时间和地点，沟通采访内容。通采访内容。实施采访实施采访尊重采访对象，用语文明得体，内容紧扣尊重采访对象，用语文明得体，内容

15、紧扣“自强不息自强不息”这一主题。这一主题。根据情况增删采访问题。根据情况增删采访问题。二、人物采访二、人物采访撰写采访稿撰写采访稿整理采访素材和笔记，紧扣主题撰写采访稿。内容要充实，形整理采访素材和笔记，紧扣主题撰写采访稿。内容要充实，形式尽量做到图文并茂，还可以录制小视频。式尽量做到图文并茂，还可以录制小视频。展示交流展示交流将各组的采访稿张贴出来，分享交流。将各组的采访稿张贴出来，分享交流。抓住发愤图强，持之以恒，充满正能抓住发愤图强，持之以恒，充满正能量即可！量即可！19 以以“自强不息自强不息”为话题，在班级内为话题，在班级内组织一次演讲活动。组织一次演讲活动。（1）确定演讲主题；）

16、确定演讲主题；（2）组建演讲团队；）组建演讲团队；（3）开展演讲活动。）开展演讲活动。20 确定确定“自强不息自强不息”的演讲主题的演讲主题。【1】我的】我的“中国梦中国梦”；【2】志当存高远；】志当存高远；【3】勇做时代的弄潮儿；】勇做时代的弄潮儿；【4】论不屈不挠；【】论不屈不挠；【5】放飞青春梦想；】放飞青春梦想；【6】不可知难而退；】不可知难而退；【7】不可半途而废；】不可半途而废；【8】不可畏缩不前；【】不可畏缩不前；【9】须迎难而上；】须迎难而上；【10】须坚强不屈。】须坚强不屈。21活动前准备活动前准备确定活动负责人和评委会。制定评分细则和活动流程，邀确定活动负责人和评委会。制定

17、评分细则和活动流程，邀请主持人。确定主题。请主持人。确定主题。组建演讲团队。按话题分小组，小组内确定主题，小组成组建演讲团队。按话题分小组，小组内确定主题，小组成员分工合作，搜集、整理资料，完成演讲稿的撰写，确定演员分工合作，搜集、整理资料，完成演讲稿的撰写，确定演讲代表。讲代表。活动流程活动流程开场白。开场白。进行演讲。进行演讲。各小组代表依次上台演讲，评委会同时在演讲过程中各小组代表依次上台演讲，评委会同时在演讲过程中进行打分，下一个演讲者开始前，由主持人宣布上一个演讲者的打进行打分，下一个演讲者开始前，由主持人宣布上一个演讲者的打分。所有演讲结束，评委会再给演讲稿打分。分。所有演讲结束，

18、评委会再给演讲稿打分。结束语。结束语。对本次活动作简要小结，宣布对本次活动作简要小结，宣布“最佳演讲稿最佳演讲稿”“”“最佳演最佳演讲者讲者”等奖项。等奖项。22 演讲稿：做一个坚强不屈的人演讲稿：做一个坚强不屈的人 鲁滨孙漂流记这本书，使我感受很深。鲁滨孙漂流记这本书，使我感受很深。鲁宾孙在岛上顽强生活的故事使我懂得：面鲁宾孙在岛上顽强生活的故事使我懂得：面对苦难，我们要勇敢坚强，争取做一个自强对苦难，我们要勇敢坚强，争取做一个自强不息的人。不息的人。作为一个具有冒险精神的人，鲁宾孙出海作为一个具有冒险精神的人，鲁宾孙出海冒险，遭遇海难，流落到一个荒岛上。他勇冒险，遭遇海难，流落到一个荒岛上

19、。他勇敢面对困境，学会了种植稻子和大麦，驯养敢面对困境，学会了种植稻子和大麦，驯养了一群山羊。为了丰富自己的生活，鲁宾孙了一群山羊。为了丰富自己的生活，鲁宾孙还捉来了一只鹦鹉作伴。他凭着坚强不屈的还捉来了一只鹦鹉作伴。他凭着坚强不屈的精神在岛上生活下来。精神在岛上生活下来。28年过去了，已经白年过去了，已经白发苍苍的鲁宾孙，终于有了离开荒岛的机会。发苍苍的鲁宾孙，终于有了离开荒岛的机会。23 一个坚强不屈的人，不光能让人敬一个坚强不屈的人，不光能让人敬佩，也能使自己崇高。就像海伦佩，也能使自己崇高。就像海伦.凯勒，凯勒，她身残志坚，为了做一个坚强不屈的人，她身残志坚，为了做一个坚强不屈的人，她

20、一直在奋斗着。她每学一样都要付出她一直在奋斗着。她每学一样都要付出比常人多数倍的努力，可有些人总以困比常人多数倍的努力，可有些人总以困难多为自己找借口。跟海伦难多为自己找借口。跟海伦.凯勒相比，凯勒相比，他们遇到的困难是多么微不足道呀。还他们遇到的困难是多么微不足道呀。还有科学巨匠霍金，她全身瘫痪，长期被有科学巨匠霍金，她全身瘫痪，长期被禁锢在轮椅上，但他面对生活还是那样禁锢在轮椅上，但他面对生活还是那样乐观向上，这就是他能成为科学巨匠的乐观向上，这就是他能成为科学巨匠的原因。原因。24 我们有些同学之所以很难成功，与我们有些同学之所以很难成功，与他们缺乏鲁滨孙一样的自强不息的精神他们缺乏鲁滨

21、孙一样的自强不息的精神有关。遇到困难，我们不能只口上叫苦，有关。遇到困难，我们不能只口上叫苦，也不能一味等待，而应该靠自己的力量，也不能一味等待，而应该靠自己的力量，奋起抗争，去争取自己的那份成功。奋起抗争，去争取自己的那份成功。年轻的朋友们，面对困难时，让我年轻的朋友们，面对困难时，让我们象鲁滨孙一样，成为一个坚强不屈的们象鲁滨孙一样，成为一个坚强不屈的人吧人吧25 小结小结 本次综合性学习活动，我们要认识本次综合性学习活动，我们要认识“自强不息自强不息”这一中华民族传统美德的这一中华民族传统美德的内涵，学习自强不息的人的精神品质，内涵，学习自强不息的人的精神品质，在今后的工作、学习、生活、活动中严在今后的工作、学习、生活、活动中严格要求自己，培养自己的韧性，力争做格要求自己，培养自己的韧性，力争做一个自强不息的人。一个自强不息的人。26