六上M10U12省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

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1、英英语外研社版外研社版 六年六年级上上Unit 1 Dont talk in the library.Module 10第1页（等候）（等候）长队，队列列第2页排排 队第3页关关门，关，关闭第4页点击输入简明文字内容，文字内容需概括精炼，不用多出文字修饰，言简意赅说明分项内容。图书馆管理管理员第5页点击输入简明文字内容，文字内容需概括精炼，不用多出文字修饰，言简意赅说明分项内容。要求，要求，规章章第6页平静平静第7页点击输入简明文字内容，文字内容需概括精炼，不用多出文字修饰，言简意赅说明分项内容。麻麻烦，困，困难，问题第8页点击输入简明文字内容，文字内容需概括精炼，不用多出文字修饰，言简意赅说

2、明分项内容。没没问题。第9页点击输入简明文字内容，文字内容需概括精炼，不用多出文字修饰，言简意赅说明分项内容。穿穿过（马路等）；渡路等）；渡过（河）（河）第10页linelinelineline第11页stand in linestand in linestand in linestand in line第12页closeclosecloseclose第13页librarianlibrarianlibrarianlibrarian第14页rulerulerulerule第15页quietquietquietquiet第16页problemproblemproblemproblem第17页No

3、problem.No problem.No problem.No problem.第18页crosscrosscrosscross第19页Look,listen and sayPlease come here and stand in line!Please stand in line!点我看解析第20页点击输入简明文字内容，文字内容需概括精炼，不用多出文字修饰，言简意赅说明分项内容。Listen and read Daming:Where are we going,Simon?Simon:To the library.Please hurry.The library closes at fi

4、ve.Its twenty to five now.点我看解析点我看解析点我看解析第21页点击输入简明文字内容，文字内容需概括精炼，不用多出文字修饰，言简意赅说明分项内容。Simon:Look,Daming!Heres the book.Old Librarian:Look at the library rules.It says,Dont talk in the library.Simon:Oh,sorry.Old Librarian:Please be quiet.Simon:OK.点我看解析点我看解析第22页点击输入简明文字内容，文字内容需概括精炼，不用多出文字修饰，言简意赅说明分项内容

5、。Simon:Heres my library card.Young Librarian:Please stand in line!Simon:Oh,sorry.第23页点击输入简明文字内容，文字内容需概括精炼，不用多出文字修饰，言简意赅说明分项内容。Daming:What did you find,Simon?Simon:A book and a CD.Its Learn Chinese in Four Weeks.Daming:I think thats difficult.Chinese isnt easy to learn,you know.Simon:But you can help

6、 me.Daming:No problem.第24页点击输入简明文字内容，文字内容需概括精炼，不用多出文字修饰，言简意赅说明分项内容。四人一组2分钟准备时间，分组展示演出结果Act out 第25页点击输入简明文字内容，文字内容需概括精炼，不用多出文字修饰，言简意赅说明分项内容。Listen and sayA:Look at the library rules.It says,Dont talk in the library.B:Oh,sorry.A:Heres my library card.B:Please stand in line!A:Oh,sorry.第26页点击输入简明文字内容，文

7、字内容需概括精炼，不用多出文字修饰，言简意赅说明分项内容。Practise第27页Practise 选词填空 at,in,with,behind,on 1.Look!Tom is_the living room.2.Is Amy playing_you?3.We are playing hide-and-seek.Im_the door.4.We are all_home today.Its Saturday.5.Yesterday I helped my grandpa_the farm all day.behindwithinaton第28页HomeworkRead the dialogu

8、e fluently第29页（1)stand 为不及物不及物动词，意思是，意思是“站立站立”，可可单独使用，独使用，也常与也常与 up连用，意用，意为“起立，站起来起立，站起来”。The boy is standing.那个男孩正站着。那个男孩正站着。Stand up,please.请起立。起立。（2)line表示表示“排；列排；列”。The children all stood in line.孩子孩子们全都站成一排。全都站成一排。1.Please stand in line!请站成一排！站成一排！第30页 line还有其它含有其它含义：（1)line表示表示“绳；线”。比如：。比如：tel

9、ephone line 电话线（2)line表示表示“线条条”。比如：。比如：a straight line一条直一条直线拓展拓展第31页to(表示方向）向；往；朝。比如：表示方向）向；往；朝。比如：I walked to the shop.我朝商店走去。我朝商店走去。2.To the library.去去图书馆。（1)to(表示范表示范围、程度）到；离；差。、程度）到；离；差。Its ten to nine.差十分差十分钟到九点。到九点。（2)to给予，向。予，向。Im writing a letter to John.我正在我正在给约翰写信。翰写信。拓展拓展第32页close既可用作既可用

10、作动词又可用作形容又可用作形容词，常，常见使用方法以下：使用方法以下：（1）（商店等）关）（商店等）关门 The post office closes at four.邮局四点关局四点关门。（2）关；合上）关；合上 Close your books,please.请合上你合上你们书。（3）亲近；近近；近 My home is close to the school.我家在学校附近。我家在学校附近。3.The library closes at five.图书馆五点五点钟关关门。第33页时间有以下几个表示法：有以下几个表示法：（1)用数用数词表示。表示。four forty-five 4:45（

11、2)用用 past或或to来表示：来表示：当分当分钟不超出不超出30时，用，用 past 表示。表示。twenty-five past five 5:25 当分当分钟超出超出30时，用，用to表示。表示。five to six 5:554.Its twenty to five now.现在差二十分在差二十分钟五点了。五点了。第34页（1)这是由是由Here引引发倒装句，倒装句，Here 位于句首，假如句子主位于句首，假如句子主语是名是名词，谓语在前，即在前，即“Here十十谓语十主十主语。”Here is my book.我我书在在这儿。儿。（2)假如假如谓语动作正在作正在进行，用普通行，用普

12、通现在在时表示。表示。Here comes the bus.公共汽公共汽车来了。来了。（3)假如句子主假如句子主语为代代词，主，主谓语序不序不变，即，即“Here+主主语十十谓语。”Here it is.它在它在这儿。儿。5.Heres the book.这本本书在在这儿。儿。第35页（1)quiet是形容是形容词，表示，表示“平静，不平静，不显眼眼”。The girls are quiet today.女孩子女孩子们今天很平静。今天很平静。（2)quiet 表示表示“寂静寂静”。Its a quiet morning.这是一个寂静早晨。是一个寂静早晨。（3)quiet表示表示“平静，宁静平静，宁静”。They live a quiet life.他他们过着平静生活。着平静生活。6.Please be quiet.请保持平静。保持平静。第36页谢谢 谢谢 观观 看看T T H H A A N N K K Y Y O O U U第37页