茨威格《列夫托尔斯泰》课件PPT.ppt

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1、列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰茨茨威威格格1 学习目标：学习目标：1 1、掌握字词、掌握字词2 2、分析理解肖像描写及所用的比喻、分析理解肖像描写及所用的比喻、夸张的修辞手法与表达效果夸张的修辞手法与表达效果3 3、了解托尔斯泰的精神世界和人生、了解托尔斯泰的精神世界和人生追求追求字词二、区别几个字髭髭(z)(z)鬈鬈(qu(qun)n)髯髯(r(rn)n)鬓鬓(b(bn)n)鬃鬃(zng)(zng)嘴上边的胡子。嘴上边的胡子。弯曲的头发弯曲的头发 。两腮的胡子，亦泛指胡子两腮的胡子，亦泛指胡子 。脸旁靠近耳朵的头发脸旁靠近耳朵的头发 。一般指马、猪等畜类颈上一般指马、猪等畜类颈上的长毛。的长毛。字

2、词三、解词 器宇轩昂器宇轩昂 禁锢禁锢 鹤立鸡群鹤立鸡群 正襟危坐正襟危坐 形容人精力充沛，风度不凡。形容人精力充沛，风度不凡。束缚，限制。束缚，限制。像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。的才能或仪表在一群人里显得很突出。整理好衣襟端端正正坐着。整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。形容严肃庄重的样子。颔首低眉：颔首低眉：诚惶诚恐：诚惶诚恐：广袤无垠：广袤无垠：粗制滥造：粗制滥造：藏污纳垢：藏污纳垢：低着头显得很谦卑恭顺的样子低着头显得很谦卑恭顺的样子惶恐不安惶恐不安广阔无边广阔无边指产品制作粗劣，不讲究质量。也指工指产品制作粗劣

3、，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事作不负责任，草率从事比喻包容坏人坏事比喻包容坏人坏事托尔斯泰简介托尔斯泰简介茨威格简介茨威格简介外貌描写分析外貌描写分析1 1、全文在结构上主要分、全文在结构上主要分为几部分？每部分各写为几部分？每部分各写了什么内容？了什么内容？2 2、文章重点描绘了托尔、文章重点描绘了托尔斯泰肖像的哪个部位？斯泰肖像的哪个部位？3 3、文章表达了作者怎样、文章表达了作者怎样的思想感情？的思想感情？文章分为两个部分：文章分为两个部分：1 15:5:6 69:9:主要刻画了托尔斯泰的外貌特征。主要刻画了托尔斯泰的外貌特征。着重刻画托尔斯泰那非比寻常的眼睛。着重刻画托尔斯泰

4、那非比寻常的眼睛。第一部分第一部分5个自然段各写什么？个自然段各写什么？l.写托尔斯泰的须发的特点。写托尔斯泰的须发的特点。2.他的面部轮廓、结构。他的面部轮廓、结构。3.他的面容、表情。他的面容、表情。4.他是俄国普通大众的一员。他是俄国普通大众的一员。5.他的外貌会令拜访者感到失望。他的外貌会令拜访者感到失望。外表外表第二部分第二部分4个自然段各写什么？个自然段各写什么？6.托尔斯泰犀利的目光。托尔斯泰犀利的目光。7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。他眼睛里蕴藏的丰富的感情。8.他眼睛的威力。他眼睛的威力。9.赞美他犀利的眼光，揭示他人生赞美他犀利的眼光，揭示他人生的的“不幸不幸”。精神精神总结

5、：文章重点描绘了托尔斯泰肖像的哪个部位？为什么？眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的内心世界，眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛充分地表现出来。作者对托尔斯泰眼通过眼睛充分地表现出来。作者对托尔斯泰眼睛的描写，已不再限于肖像描写了，而是睛的描写，已不再限于肖像描写了，而是含蓄含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代做出了准确、深入、全面的描绘，是处的时代做出了准确、深入、全面的描绘，是时代的代言人。时代的代言人。整体感悟整体感悟 课文前半部分对于托尔斯泰的肖像课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写描写,突出了哪两个方面的特点突出了哪两个方

6、面的特点?它们分它们分别对塑造人物形象有何作用别对塑造人物形象有何作用?外表外表平庸丑陋平庸丑陋 大众化大众化眼睛眼睛的精美的精美灵魂灵魂的高贵的高贵是人民大众的普是人民大众的普通一员通一员,与俄国人与俄国人民同呼吸共命运民同呼吸共命运反衬反衬说明说明欲欲扬扬先先抑抑一、课文前半部分写托耳斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全一、课文前半部分写托耳斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍然能感受到这位大文豪的不凡之处。这是为什么文看，读者仍然能感受到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？前半部分描写前半部分描写托尔斯泰外

7、貌的平庸甚至丑陋，既是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄过人民同呼吸共命运。联系全众的普通一员，与全体俄过人民同呼吸共命运。联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他眼睛的精美。的高贵，反衬他眼睛的精美。全文既对托尔斯泰的形、神作了独到细致的刻画，全文既对托尔斯泰的形、神作了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对他的崇敬、赞美之情。同时也在字里行间渗透着作者对他的崇敬、赞美之情。这样，形和神相衬托，相

8、反相成，使人物的外貌给人这样，形和神相衬托，相反相成，使人物的外貌给人留下深刻印象。留下深刻印象。托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品。作者不仅为我们展现了托尔斯第一流的作品。作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。文章的字里行间渗透着作者深邃的精神世界。文章的字里行间渗透着作者对托尔斯泰的对托尔斯泰的崇敬崇敬赞美赞美之情。之情。文章表达作者怎样的思想感情？文章表达作者怎样的思想感情？P36 P36 二、句子分析二、句子分析1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠

9、。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。高尔基的这句话用高尔基的这句话用夸张夸张恰当地道恰当地道出了托尔斯泰那种能出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收把万事万物尽收眼底的全方位的观察力眼底的全方位的观察力。2.这对珠宝有魔力这对珠宝有魔力,有磁性有磁性,可以把可以把人世间的物质吸进去人世间的物质吸进去,然后向我们这个然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。时代放射出精确无误的频波。托尔斯泰的文学创作，既来自于托尔斯泰的文学创作，既来自于对对社会生活、人间事态的观察和研究社会生活、人间事态的观察和研究，同，同时又用他的艺术巨笔时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现把它们准确地表现出来出来，展示了时代的本质和要

10、求。，展示了时代的本质和要求。3.3.当这一副寒光四射的匕首转而对准它当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情因为锋刃无情,直戳要害直戳要害,正好刺中他的心窝正好刺中他的心窝.写出了托尔斯泰作为写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主清醒的现实主义义”作家，对现实的批判是极其深刻而准作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。确的。他的笔锋几乎指向社会的各个方面，特他的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示，他的作品农民贫困的原因无不给予深刻的揭示，他

11、的作品引起了沙皇的恐慌，曾经企图将他监禁或流放，引起了沙皇的恐慌，曾经企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。但慑于他的声望和社会舆论而中止。夸张作用分析作者对托尔斯泰外貌的描写，除了作者对托尔斯泰外貌的描写，除了比喻比喻外，还大量运用外，还大量运用了了夸张夸张的修辞手法。的修辞手法。夸张夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。或缩小的描述。夸张可分为扩大夸张、缩小夸张、超前夸张可分为扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。夸张。夸张的作用：夸张的作用：突出事物的本质，或加强作者的某种感情，突出事物的本质，或加强作者的某种感情

12、，烘托气氛，引起读者丰富的想象和强烈共鸣。烘托气氛，引起读者丰富的想象和强烈共鸣。例如：例如：“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。了玻璃。”这句话用了这句话用了比喻兼夸张比喻兼夸张的修辞手法，把托尔斯泰的修辞手法，把托尔斯泰目光目光的的敏锐、犀利敏锐、犀利表现得极为表现得极为生动形象生动形象，而且能，而且能引起读者丰富引起读者丰富的想象和联想的想象和联想。练习练习 试找出文中用夸张手法写托尔斯泰眉目、毛、试找出文中用夸张手法写托尔斯泰眉目、毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并体会它们的表达效果。须发、皮肤、鼻子的句子，并体会它们的表达效果。描写描

13、写眉毛眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。描写描写须发须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。描写描写皮肤皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。外墙那样粗糙。描写描写鼻子鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头：一只宽宽的、两孔朝天的狮子

14、鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。打塌了的样子。这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。修辞考题练习（辽宁中考）对下列各句使用的修辞方法判断正确的一（辽宁中考）对下列各句使用的修辞方法判断正确的一项是（项是（）（1 1）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。（2 2）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？愿意和她亲近呢？（3 3）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，

15、多么）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！公平，多么伟大的人啊！（4 4）老爷子小心，别顾着说话）老爷子小心，别顾着说话看掉下来把屁股摔看掉下来把屁股摔成两半！成两半！A.A.（1 1）比喻（）比喻（2 2）反问（）反问（3 3）排比（）排比（4 4）比喻）比喻B.B.（1 1）夸张（）夸张（2 2）设问（）设问（3 3）排比（）排比（4 4）比喻）比喻C.C.（1 1）比喻（）比喻（2 2）反问（）反问（3 3）排比（）排比（4 4）夸张）夸张D.D.（1 1）比喻（）比喻（2 2）反问（）反问（3 3）夸张（）夸张（4 4）夸张）夸张C C比喻比喻反问反问排比排

16、比夸张夸张 如何理解如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻地解冻”这段话的含义这段话的含义?托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场决站到农民的立场亡来，对富裕而有教养亡来，对富裕而有教养的阶级的生活及其基础的阶级的生活及其基础土地私有制表示土地私有制表示强烈的否定，对国家和教

17、会进行猛烈的抨击。强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。会矛盾的道路。具有这种犀利目光，能够看清具有这种犀利目光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富；作为一个始终具有及其知识财富；作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。是属于自己的那一份幸福。他究竟他究竟 幸福的还

18、是还是不幸的?托尔斯泰出身于一个贵族家庭托尔斯泰出身于一个贵族家庭,自幼接受自幼接受严格的贵族教育。严格的贵族教育。在大学期间，他受到卢梭等在大学期间，他受到卢梭等启蒙思想家影响，后退学回故乡在自己领地上启蒙思想家影响，后退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试，他同情农民，厌恶农奴作改革农奴制的尝试，他同情农民，厌恶农奴制，特别是对沙皇的暴政、教会的虚伪、贵族制，特别是对沙皇的暴政、教会的虚伪、贵族的腐朽、农民的苦难等社会的阴暗都有深刻的的腐朽、农民的苦难等社会的阴暗都有深刻的认识认识,给予深刻的揭露和猛烈的抨击，并努力想给予深刻的揭露和猛烈的抨击，并努力想去改变它。但总是去改变它。但总是事

19、与愿违，他的一切得不到事与愿违，他的一切得不到别人，甚至是亲人的理解。他陷入了深深的痛别人，甚至是亲人的理解。他陷入了深深的痛苦之中。苦之中。晚年的托尔斯泰更是厌弃贵族生活，晚年的托尔斯泰更是厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然出走，受风寒而客死小站。然出走，受风寒而客死小站。“能够看清真相的人能够看清真相的人”常常是常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，他

20、看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努力去改变它，但总是事与愿违，并努力去改变它，但总是事与愿违，这才是这才是他自己他自己他自己他自己最大的痛苦与不幸。最大的痛苦与不幸。但他把宝贵的精神财富留给后人但他把宝贵的精神财富留给后人,他又是伟大而幸福的。他又是伟大而幸福的。“幸福”与“不幸”列夫列夫列夫列夫 托尔斯泰名言托尔斯泰名言托尔斯泰名言托尔斯泰名言1 1人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。的工作。2 2人生的价值，并不是用时间，而是用深人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。度去衡量的。3 3一切利己的生活，都是非理性的动物的一切利己的生活，都是非理性的动物的生活。生活。4 4心灵纯洁的人，心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。生活充满甜蜜和喜悦。6.幸福的家庭是相同的幸福的家庭是相同的,不不幸的家庭各有各的不幸幸的家庭各有各的不幸。5.人不是因为美丽才可爱人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。而是因为可爱才美丽。