2022年材料作文写作指导.docx

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1、2022年材料作文写作指导 所给的材料类型： 1 叙述一件较为完整的事情; 2 引述一个完整的故事; 3 引用一段新闻报道或消息; 4 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段); 5 一段主题显明、道理深刻的论述; 6 一段或几段突出一个中心的抒情性文字; 7 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画 写作指导： 一、写好给材料作文必需读懂材料。 既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并 成为写作者的立意指向 ，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够精确地分析出材料所表达的深刻道理是什

2、么，继而确定自己对这个道理的正确看法。 必需保持一样。 这里所说的一样，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一样，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一样。这样才能做到读后有感，有感而发。 必需大题化小，小题大作 。 命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟识的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小;然而，这并不是允许写作者肤浅地、简洁地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践动身，从小事情、小问题中发觉大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。大题化小的大题指大道理;

3、小题大作的小题指写作的题料。 必需把握要求。 给材料作文都提出了详细要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必需把握住这些要求写作文。 二、单则材料 多角度立意： 审题过程： 一、找要素二、析缘由 三、辨关系 四、拟中心 主子公是谁什么事结果怎样然后分析缘由，从缘由分析中获得写作的中心。 材料一 居里 夫人把伦敦皇家协会奖给她的一枚金质奖章给女儿玩。来访的客人非常惊异： 夫人 , 您把这么责重的奖章给孩子玩 居里 夫人说 : 我是有意给她玩的 , 我想让孩子从小就知道荣誉犹如玩具。假如让孩子躺在父母的荣誉簿上 , 将来必定一事无成。 由于居里夫人的良好的教化 ,24 年后 , 她的女

4、儿也获得了诺贝尔奖金。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 一、找要素 ( 1 )居里夫人对人类有着卓越的贡献。( 2 )教化女儿正确对待荣誉 , 把奖章当玩具。 ( 3 )结果 , 女儿也获得诺贝尔奖。 二、析缘由 女儿能获得诺贝尔奖一是因为有母亲的正确引导，二是靠自己的努力。 三、辨关系 三个要素之间是因果关系。 四、拟中心 ( l )只有依靠自己的努力 , 才能胜利。( 2 )人应当正确对待荣誉。( 3 )正确教化下一代的重要性 材料二 读寓言滥竽充数，自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 多角度立意 分析 从南郭先生角度

5、。正向：指责南郭先生不懂装懂，蒙混度日。逆向，确定南郭先生溜走是有自知之明的表现; 从齐宣王角度。指责齐宣王的享乐昏庸; 从齐泯王角度。赞扬齐泯王的改革精神。 从乐师角度。联系现实生活中一个较普遍的社会现象好人主义处世哲学来立论，指出中庸之道、好人主义至今仍是阻碍社会进步的一大弊病。启示人们：人人都要树立起对国家，对人民高度的责任感，勇于同一切坏人坏事作斗争，中国才会有希望，兴国才会有希望。 多则材料 求同找出中心 例 l 有人问球王贝利最喜爱自己的哪一个球 , 他说 : 我最喜爱的是下一个。 有人问闻名电影导演谢晋最喜爱自己的哪一部作品 , 谢晋说 : 我最喜爱的是下一部。 百花奖最佳配角刘

6、信义 , 在回答观众问及他最喜爱演过的哪一角色时 , 他说：假如要说最喜爱的 , 我想还应当是我的下一个。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 分析 例 l 三则材料含义基本一样 , 方向相同 , 讲的都是一个人取得成果以后要正确对待 , 应虚心谨慎 , 向自己提出更高进取目标的问题。由此 , 可确定这样的中心：一个取得成果的入 , 应把目标放在下一个 , 从零起先 , 不断进取。成果属于过去。 没有最好，只有更好(或视今日为落后，或要不懈追求等) 多则材料 对比取舍 找出中心 例 2 有人想：假如全国每个人都节约一根火柴的价值给我，那么我就是拥有几十万元的富

7、翁了。 有人想：假如我能给全国每个人都做出一根火柴的价值的贡献，那么我的一生就是最有价值的了。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 分析 是为自己还是为别人哪一种人生更有意义 例 3 近朱者赤 , 近墨者黑。 出污泥而不染 , 濯清涟而不妖。 自选角度，自定立意，自选文体、自定题目，写一篇不少于600字的作文。 分析 材料用比方说明环境可变更人，强调环境会对人产生巨大影响; 材料也用比方，说明人在不良环境中也可能自我完善，清白做人，强调人有适应环境的主观能动性。 这两种观点各自强调了一个侧面，虽然都有道理，但两者都有些片面。其实这两种观点是对立统一的，都是说人

8、与所处环境的关系，这便是二者的联系点。作文时可以用环境对人有影响，但人也有主观能动性来立论。 小结 材料作文的审题 第一步，读懂材料，抓住主旨。 首先要留意材料的特点： 单则材料要从整体上把握其主旨; 多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心; 比方性材料要理解其比方意义; 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向) 。 其次步，选择角度，精确立意 主旨单一的材料据材料立意即可 。 蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从确定与否定两个角度谛视：一事多人的材料，有几个人往往就有几个谛视角度;一事多因的材料，有几个因往往就有几个

9、谛视角度。一个事务，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的谛视角度。 材料作文的写作 1、写争论文： (1)选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。 (2)作文中最好出现材料。 (3)供应的材料可以作为写作中的论据。 (4)对材料要进行概述;不能照抄材料。 2、写记叙文： (1)从材料中概括出写作的中心。 (2)围绕中心，拟定文章的标题。 (3)紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。 (4)文章 文章的开头、中间、结尾要扣题目( 中心 )，点题目( 中心 )。 ( 5 )文章中一般不须要出现材料。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页