语文园地四六年级上册省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx
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1、语文园地语文园地四四六年级上册第1页 这这个个单单元元交交流流主主题题是是怎怎样样了了解解小小说说人人物物形形象象。这这个个单单元元三三篇篇课课文文都都是是小小说说,人人物物、情情节节、环环境境是是小小说说三三要要素素,小小说说都都有有比比较较鲜鲜明明人人物物形形象象,而而情情节节和和环环境境都都是是为为小小说说人人物物服服务务。大大家家掌掌握握得得怎怎样样呢?在这里我们就交流一下吧。呢?在这里我们就交流一下吧。交流平台交流平台第2页交流时主要从三个方面进行:交流时主要从三个方面进行:第第二二经经过过小小说说情情节节感感受受人人物物形形象象。交交流流时时谈谈谈谈自自己己阅读了解和收获。阅读了解
2、和收获。第第三三借借助助环环境境描描写写凸凸显显人人物物形形象象。环环境境描描写写往往往往是是起起着着衬衬托托或或营营造造气气氛氛作作用用,是是怎怎样样凸凸显显人人物物呢呢?读读一读,想一想。一读,想一想。交流平台交流平台第第一一经经过过语语言言、神神态态等等描描写写了了解解人人物物形形象象。交交流流时时留留心心小小说说中中人人物物语语言言、动动作作、心心理理活活动动和和神神态态描描写写,看看从中感受到主人公怎样精神风貌。看看从中感受到主人公怎样精神风貌。第3页我们先以穷人为例来谈一谈。我们先以穷人为例来谈一谈。环环境境描描写写:海海上上正正起起着着风风暴暴,外外面面又又黑黑又又冷冷,这这间间
3、渔渔家家小小屋屋里里却却温暖而舒适。温暖而舒适。勤劳能干勤劳能干心心理理描描写写:她她心心跳跳得得很很厉厉害害,自自己己也也不知道为何这么做,不不过过以以为为非这么做不可。天性善良天性善良第4页语语言言描描写写:渔渔夫夫皱皱起起眉眉头头,他他脸脸变变得得严严厉厉、忧忧虑虑。“嗯嗯,是是个个问问题题!”他他搔搔搔搔后后脑脑勺勺说说,“嗯嗯,你你看看怎怎么么办办?哦哦,我我们们,我我们们总总能能熬熬过去!快去!别等他们醒来。过去!快去!别等他们醒来。”朴实善良朴实善良宁可自己受苦,也要抚养孩子。宁可自己受苦,也要抚养孩子。第5页 黛黛玉玉因因将将宝宝玉玉小小丫丫头头晴晴雯雯不不开开门门一一事事错错
4、怪怪在在宝宝玉玉身身上上,接接至至次次日日又又巧巧遇遇饯饯花花之之期期,“一一腔腔无无明明火火正正未未发发泄泄,又又勾勾起起伤伤春春愁愁思思”,把把落落花花埋埋葬葬之之后后,感感花花伤伤己己,于于是是“葬花词葬花词”便随泪飘洒而出。便随泪飘洒而出。红楼梦红楼梦中黛玉葬花这一情节,中黛玉葬花这一情节,表达了她伤春悲秋、多愁善感性格。表达了她伤春悲秋、多愁善感性格。课外拓展课外拓展第6页 艳艳红红娇娇阳阳为为晴晴天天添添加加了了一一抹抹绚绚丽丽色色彩彩,太太阳阳七七色色光光芒芒汇汇成成刺刺眼眼白白光光,蔚蔚蓝蓝长长空空之之上上,浮浮荡荡着着几朵雪白绵羊似白云。几朵雪白绵羊似白云。这么晴空丽日,非常
5、贴合主人公这么晴空丽日,非常贴合主人公乐于助人、为孤独老人送温暖可乐于助人、为孤独老人送温暖可贵精神。贵精神。课外拓展课外拓展第7页 在在这这次次交交流流平平台台中中,我我们们把把握握文文章章中中人人物物形形象象,大大致致上上能能够够从从以以上上几几个个方方面面入入手手,我我们们能能够够借借助助这这些些方方面面来来阅阅读读文文章章,同同时时在在写写作作时时为为了了凸凸显显人人物物性性格格、精精神神面面貌貌,也也能能够够语语言言、动动作作、神神态态、心心理理活活动动描描写写,或或者者是是故故事事情情节节展展开开,或或者者是是环环境境描描写写去去展展现。现。交流平台交流平台第8页 操操叫叫酾酾(s
6、hishi或或shsh,滤滤酒酒,斟斟酒酒,分分流流,疏疏导导)热热一一杯杯酒酒,与与关关公公饮饮了了上上马马。关关公公曰曰:“酒酒且且斟斟下下,某某去去去去便便来来。”出出帐帐提提刀刀,飞飞身身上上马马。众众诸诸侯侯听听得得关关外外鼓鼓声声大大振振,喊喊声声大大举举,如如天天摧摧地地塌塌,岳岳撼撼山山崩崩,众众皆皆失失惊惊。正正欲欲探探听听,鸾鸾铃铃响响处处,马马到到中中军军,云云长长提提华华雄雄之之头头,掷掷于于地地上上,其其酒酒尚尚温。温。词句段利用词句段利用 一一关云长温酒斩华雄关云长温酒斩华雄第9页译文译文词句段利用一词句段利用一 曹曹操操命命随随从从斟斟了了一一杯杯热热酒酒,准准备
7、备给给关关羽羽喝喝了了这这杯杯热热酒酒在在上上马马前前往往厮厮杀杀,关关羽羽却却说说:“酒酒先先倒倒上上来来放放着着,我我去去去去就就回回来来。”于于是是关关羽羽出出了了营营帐帐,纵纵身身上上马马去去了了。(没多久)(没多久)众众诸诸侯侯听听到到了了汜汜水水关关外外鼓鼓声声震震聋聋欲欲耳耳,(将将士士们们)欢欢呼呼声声音音很很大大,似似乎乎能能把把天天地地摧摧毁毁,山山川川河河岳岳震震崩崩塌塌,大大家家都都很很吃吃惊惊。(曹曹操操)正正准准备备派派人人出出去去打打探探一一下下是是怎怎么么回回事事,这这时时候候,听听到到鸾鸾铃铃(马马脖脖子子上上铃铃铛铛)声声音音,顺顺着着声声音音看看去去,关关
8、羽羽已已经经骑骑马马来来到到中中军军(曹曹操操营营帐帐)外外,关关羽羽将将手手上上提提华华雄雄人人头头扔扔到到地地上上,而而酒酒杯杯中中酒酒还还是温。是温。第10页这这段段文文字字读读来来酣酣畅畅淋淋淋淋漓漓,大大呼呼痛痛快快。作作者者采采取取虚虚实实结结合合手手法法进进行行描描写写。实实写写会会场场,虚虚写写战战场场;实实写写战战斗斗结结果果,虚虚写写战战斗斗过过程程。其其中中“鼓鼓声声”“”“喊喊声声”“”“銮銮铃铃声声”这这些些是是耳耳闻闻,人人头头是是眼眼见见,这这些些都都是是实实写写。而而那那精精彩彩对对决决,关关羽羽斩斩将将时时神神威威却却都都是是虚虚写写。作作者者在在这这里里把把
9、这这些些详详细细交交战战过过程程一一概概省省去去了了,为为是是抓抓住住传传神神之之处处,突突出出精精彩彩侧侧面面,收收取取以以虚虚写写实实、以以实实补补虚虚效效果果。那那天天摧摧地地塌塌、岳岳撼撼山山崩崩宏宏伟伟战战争争场场面面和和气气氛氛,一一直直强强烈烈地地鼓鼓荡荡着着读读者者耳耳膜膜,依依然然让让读读者者有有身身临临其其境境感感受受,中中心心人人物物关关羽羽灵灵敏敏、威威猛猛英英雄雄形形象象依依然然表表现现得得淋淋漓漓尽尽致致。能能够够说说将将虚虚实实结结合合利利用用到到了很好程度。了很好程度。赏析:赏析:词句段利用一词句段利用一第11页 了了解解了了短短文文意意思思后后,请请重重复复朗
10、朗诵诵,注注意意语语速速、语语气气和和重重音音,感受感受虚实相生虚实相生描写方法妙处。描写方法妙处。词句段利用一词句段利用一第12页 桑桑娜娜脸脸色色苍苍白白,神神情情激激动动。她她忐忐忑忑不不安安地地想想:“他他会会说说什什么么呢呢?这这是是闹闹着着玩玩吗吗?自自己己五五个个孩孩子子已已经经够够他他受受了了是是他他来来啦啦?不不,还还没没来来!为为何何把把他他们们抱抱过过来来啊啊?他他会会揍揍我我!那那也也活活该该,我自作自受我自作自受嗯,揍我一顿也好!嗯,揍我一顿也好!”心心理理、神神态态描描写写。神神态态描描写写展展现现了了桑桑娜娜担担心心、在在意意。心心理理活活动动描描写写则则写写出出
11、了了她她对对丈丈夫夫体体恤恤、了了解解,对对后后果果勇勇敢敢负负担担。一一个善解人意、充满爱心和坚韧桑娜就立刻写活了。个善解人意、充满爱心和坚韧桑娜就立刻写活了。片段一:片段一:词句段利用二词句段利用二第13页 我我心心崩崩得得紧紧紧紧。这这怎怎么么忍忍受受得得了了呢呢?我我担担心心邱邱少少云云会会突突然然跳跳起起来来,或或者者突突然然叫叫起起来来。我我不不敢敢朝朝这这个个年年轻轻战战士士那那儿儿看看,不不忍忍眼眼巴巴巴巴地地看看着着我我战战友友活活活活烧烧死死。但但我我忍忍不不住住不不看看,我我期期望望着着出出现现什什么么奇奇迹迹火火突突然然间间熄熄灭灭。我心像刀绞普通,泪水含糊了我眼睛。我
12、心像刀绞普通,泪水含糊了我眼睛。这这段段话话描描写写了了“我我”看看着着自自己己战战友友被被火火烧烧,“我我”明明明明能能够够上上前前施施救救却却不不能能救救时时心心如如刀刀绞绞心心情情。我我们们体体会会到到了了邱邱少少云云钢钢铁铁般般坚坚强强意意志志,体体会会到到了了他他验验收收纪纪律律、英英雄雄献献身身精精神神。这这段段心理描写起到了衬托人物形象作用。心理描写起到了衬托人物形象作用。片段二:片段二:第14页仿写一:仿写一:我我心心头头不不由由一一颤颤,忙忙伸伸出出双双手手,牢牢牢牢捧捧住住了了那那娇娇小小身身躯躯。这这小小小小花花蕾蕾,还还没没来来得得及及绽放生命中灿烂,就这么过早地凋零了
13、。绽放生命中灿烂,就这么过早地凋零了。你能试着写一写表现人物忐忑不安或犹豫不你能试着写一写表现人物忐忑不安或犹豫不决时心理活动吗?决时心理活动吗?第15页仿写二:仿写二:云云烟烟摊摊开开试试卷卷,双双眼眼在在大大红红叉叉叉叉上上仔仔仔仔细细细细地地查查看看,而而后后“嚯嚯”地地一一下下站站起起身身,把把试试卷卷揉揉成成一一团团塞塞进进口口袋袋里里看看到到书书房房里里父父亲亲伏伏案案身身影影,他他犹犹豫豫着着:告告诉诉父父亲亲吧吧,这这分分数数,怎怎么么说说得得出出口口?不不告告诉诉吧吧,明明天天一一去去学学校校,全全都都露露馅馅了了男男子子汉汉敢敢作作敢敢当当,还还是是自自己己亲亲口口认认错错
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