七年级地理上册第一章第四节地形图的判读市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx
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1、第四节第四节 地形图判读地形图判读第1页学习目标学习目标学习目标学习目标1、掌握海拔和相对高度概念,在等高线地形图上会估算海 拔和相对高度。2、等高线概念,在等高线地形图中会判断坡度陡缓、识别不一样山体部位。3、区分五种基当地形特点,学会识别各种地形。4、分层设色地形图判读。5、能绘制一副地形剖面图。第2页测位仪出问题了吗?测位仪出问题了吗?暑假里,登山队员在山里见到当地一山民,指暑假里,登山队员在山里见到当地一山民,指着远方山问:着远方山问:“这山有多高?这山有多高?”山民回答说:山民回答说:“有有10001000米高米高”。登山队员登顶后,拿出随身携带北斗导航测位登山队员登顶后,拿出随身携
2、带北斗导航测位仪显示:山高度仪显示:山高度15001500米。米。第3页一、等高线地形图一、等高线地形图一、等高线地形图一、等高线地形图海拔海拔地面某个地点高出海平面垂直距离。地面某个地点高出海平面垂直距离。相对高度相对高度某个地点高出另一地点垂直距离。某个地点高出另一地点垂直距离。第4页计算计算 世界最高峰珠穆朗玛峰(海拔世界最高峰珠穆朗玛峰(海拔8844米)米)与泰山(海拔与泰山(海拔1524米)相对高度是多少米?米)相对高度是多少米?8844 1524=7320 1524=7320(米)(米)第5页等高线等高线等高线等高线:在地图上,把还把相同点连接成线,在地图上,把还把相同点连接成线,
3、在地图上,把还把相同点连接成线,在地图上,把还把相同点连接成线,就是等高线就是等高线就是等高线就是等高线想一想,等高线是怎样绘制出来?想一想,等高线是怎样绘制出来?等高线地形图:用等高线表示地形地图,就等高线地形图:用等高线表示地形地图,就 是等高线地形图是等高线地形图第6页100100米米110110米米水平面水平面100100110110海拔相同海拔相同等高距等高距等高线等高线等高线地形图绘制过程等高线地形图绘制过程等高距等高距第7页第8页等高线疏密与地形坡度关系等高线疏密与地形坡度关系坡缓地方,等高线稀疏。坡缓地方,等高线稀疏。坡陡地方,等高线密集。坡陡地方,等高线密集。第9页A3003
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