议论文专题复习-好省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、第1页复习目标复习目标：1、了解中考议论文、了解中考议论文考点及常见题考点及常见题型。型。2、复习、复习巩固巩固议论文议论文文体常识文体常识。3、掌握掌握议论文阅读议论文阅读基本方法基本方法。4、结合详细文章进行阅读、结合详细文章进行阅读训练训练，答题要答题要规范，全方面规范，全方面。第2页直击中考：直击中考：1、判断归纳全文、判断归纳全文中心论点中心论点2、辨识、分析文中、辨识、分析文中论据，品味其作用论据，品味其作用。3、仿写、补充仿写、补充各种论据等各种论据等4、了解、分析文中、了解、分析文中论证方法及表示效果论证方法及表示效果。5、剖析文章结构，理清文章、剖析文章结构，理清文章论证思绪

2、论证思绪6、了解并品析、了解并品析重点语句含义及表示效果重点语句含义及表示效果，了，了解品析文章语言特色。解品析文章语言特色。7、联络文章内容联络现实、联络文章内容联络现实谈感受谈感受，对文章观，对文章观点作评价。点作评价。第3页文体知识回顾：文体知识回顾：1、议论文三要素：议论文三要素：2、论据分类：、论据分类：3、论证角度与方法：、论证角度与方法：角度：角度：方法：方法：4、议论文基本思绪：、议论文基本思绪：5、议论文语言特点：、议论文语言特点：论点论点 论据论据 论证论证举例论证举例论证 道理论证道理论证 比喻论证比喻论证 对比论证对比论证提出问题提出问题 分析问题分析问题 处理问题处理

3、问题准确准确 严密严密事实论据和道理论据事实论据和道理论据正面论证和反面论证正面论证和反面论证第4页中考中常见几个题型：中考中常见几个题型：1、论点是怎样提出来？、论点是怎样提出来？2、请概括本文中心论点。、请概括本文中心论点。3、本文中心论点是什么？、本文中心论点是什么？4、作者主要观点是什么？、作者主要观点是什么？5、这篇文章阐述了一个什么道理？、这篇文章阐述了一个什么道理？关于论点：关于论点：论点论点：作者主张、看法、观点。：作者主张、看法、观点。（正确、鲜明）（正确、鲜明）句式：句式：完整完整表示表示观点和态度观点和态度陈说句陈说句。第5页你以为下面能成为论点是（你以为下面能成为论点是

4、（）1、羞辱是一门选修课、羞辱是一门选修课 2、宽容、宽容3、勤俭与自强、勤俭与自强 4、学贵质疑、学贵质疑5、空谈不能成就事业、空谈不能成就事业 6、谈谦虚、谈谦虚7、中国人失掉自信力了吗？、中国人失掉自信力了吗？8、生命像东流一江春水、生命像东流一江春水9、尊重他人就是尊重自己、尊重他人就是尊重自己10、阅读愉悦、阅读愉悦1、4、5、9第6页怎样才能准确找到中心论点？怎样才能准确找到中心论点？回顾所学课文，看看下面题目回顾所学课文，看看下面题目哪些是论点，哪些是论题：哪些是论点，哪些是论题：1、敬业与乐业敬业与乐业 2、多一些宽容多一些宽容3、人高贵在于灵魂人高贵在于灵魂 4、论美论美 5

5、、得道多助得道多助 失道寡助失道寡助 6、成功成功 7、学问与智慧学问与智慧 一看题目一看题目第7页注意区分论题与论点注意区分论题与论点 论题是议论文所要阐述论题是议论文所要阐述主要内容主要内容，而，而论点是作者对所阐述内容所作出论点是作者对所阐述内容所作出明确判明确判断断句子句子。例：谈骨气例：谈骨气论题：谈谈关于论题：谈谈关于“骨气骨气”问题。（话题）问题。（话题）论点：我们中国人是有骨气。论点：我们中国人是有骨气。如：学问与智慧如：学问与智慧 人高贵在于灵魂人高贵在于灵魂第8页 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼演说家，勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼演说家，因小时口吃，登台演

6、讲时，声音含混，发音不准，经常被因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，经常被雄辩对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，雄辩对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩对手，便天天口含石子，面对大海朗诵，不论春战胜雄辩对手，便天天口含石子，面对大海朗诵，不论春夏秋冬，坚持夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气演说家。宋代学者朱熹讲过终于成为全希腊一个最有名气演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之人，反应相当迟钝，读书一个故事：福州有一个叫陈正之人，反应相当迟钝，读书每次只读每

7、次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，他人读一遍，他就读三四遍，天长日懒不怠，勤学苦练，他人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，以后无书不读，成了博学之士。这表久，知识与日俱增，以后无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，一样也是明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，一样也是能够变拙为巧。能够变拙为巧。本文中心论点是：本文中心论点是：勤出智慧勤出智慧二看开头二看开头第9页老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗旧社会，老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。

8、然而，伴随老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，伴随社会发展进步，老实人吃亏不再成为一个普遍、社会发展进步，老实人吃亏不再成为一个普遍、正常现象。不老实人可能会得意于一时，但最终正常现象。不老实人可能会得意于一时，但最终吃亏还是他们。象鲁迅先生所说谎话也会淹没他吃亏还是他们。象鲁迅先生所说谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿那天，说谎者何颜对人自己。假象与谎话被拆穿那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营人，可能一时会受呢？有些阿谀奉承、投机钻营人，可能一时会受到某个上司赏识，但他会永远春风得意吗？常言到某个上司赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：道：“聪明反被聪明误聪明反被聪明误”，不

9、老实人终究要为他，不老实人终究要为他不老实付出代价。总来看，还是做老实人不吃亏。不老实付出代价。总来看，还是做老实人不吃亏。本文论点是本文论点是:做老实人不吃亏做老实人不吃亏 三看结尾三看结尾第10页寻找或提炼论点方法：寻找或提炼论点方法：（一）（一）、看题目看题目（二）（二）、看开头看开头（三）（三）、看结尾看结尾（四）（四）、看中间看中间（五）（五）、当文章对中心论点表述不集中，当文章对中心论点表述不集中，作者观点隐含在整篇文章字里行间时，作者观点隐含在整篇文章字里行间时，需要自己归纳需要自己归纳 第11页v1.开门见山，提出论点。题目即中心论点开门见山，提出论点。题目即中心论点;v2.针

10、对生活中存在现象、自己一段经历、发觉问题，针对生活中存在现象、自己一段经历、发觉问题，提出论点或者提出论题，经过分析叙述，归结出中提出论点或者提出论题，经过分析叙述，归结出中心论点心论点;v3.经过批驳错误观点从而提出中心论点经过批驳错误观点从而提出中心论点;v4.引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点。引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点。v5.摆事实讲道理后归结论点摆事实讲道理后归结论点;论点是怎样提出来呢？论点是怎样提出来呢？第12页1 1、论据、论据:2 2、论据种类：、论据种类：3 3、基本要求：、基本要求：论据知识论据知识 用来证实论点事实和道理。用来证实论点事实和道理。经典事例

11、、历史事实、统经典事例、历史事实、统计计数字等。数字等。人们公认科学原理、定律定理、人们公认科学原理、定律定理、名言警句、格言谚语等。名言警句、格言谚语等。真实可靠，充分经典。真实可靠，充分经典。事实论据：事实论据：道理论据：道理论据：第13页 常见论据类中考题型常见论据类中考题型 1 1、了解论据作用。、了解论据作用。2 2、辨识事实论据和道理论据。、辨识事实论据和道理论据。3 3、概括事实论据。、概括事实论据。4 4、补写（或选择）论据。、补写（或选择）论据。第14页问题：问题：1 1 1 1、论据有什么作用？论据有什么作用？论据有什么作用？论据有什么作用？2 2 2 2、怎样辨识事实论据

12、和道理论据？怎样辨识事实论据和道理论据？怎样辨识事实论据和道理论据？怎样辨识事实论据和道理论据？3 3 3 3、怎样概括事实论据、怎样概括事实论据、怎样概括事实论据、怎样概括事实论据 4 4 4 4、怎样依据论点补写论据？、怎样依据论点补写论据？、怎样依据论点补写论据？、怎样依据论点补写论据？第15页中考阅读材料中考阅读材料 学贵质疑学贵质疑学贵质疑学贵质疑 不过，我们必须明白，疑是建立在丰富知识和认不过，我们必须明白，疑是建立在丰富知识和认不过，我们必须明白，疑是建立在丰富知识和认不过，我们必须明白，疑是建立在丰富知识和认真思索之上，绝不是无故猜疑或随便怀疑。达尔文对真思索之上，绝不是无故猜

13、疑或随便怀疑。达尔文对真思索之上，绝不是无故猜疑或随便怀疑。达尔文对真思索之上，绝不是无故猜疑或随便怀疑。达尔文对“特创论特创论特创论特创论”怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他怀疑，并不是一时心血来潮，而是在于他随随随随“贝格尔贝格尔贝格尔贝格尔”号帆船环球旅行之后，观察和采集了大号帆船环球旅行之后，观察和采集了大号帆船环球旅行之后，观察和采集了大号帆船环球旅行之后，观察和采集了大量动植物标本，考查和研究了无数地质资料，经过综量动植物标本，考查和研究了无数地质资料，经过综量动植物标本，考查和研究了无数地质资料，经过综量动

14、植物标本，考查和研究了无数地质资料，经过综合探讨之后，才向根深蒂固合探讨之后，才向根深蒂固合探讨之后，才向根深蒂固合探讨之后，才向根深蒂固“特创论特创论特创论特创论”发出了强有力发出了强有力发出了强有力发出了强有力挑战。这是一场真理对谬误挑战，其结果自然是真理挑战。这是一场真理对谬误挑战，其结果自然是真理挑战。这是一场真理对谬误挑战，其结果自然是真理挑战。这是一场真理对谬误挑战，其结果自然是真理胜利。可见，任何有效怀疑，都依赖于对事实仔细分胜利。可见，任何有效怀疑，都依赖于对事实仔细分胜利。可见，任何有效怀疑，都依赖于对事实仔细分胜利。可见，任何有效怀疑，都依赖于对事实仔细分析和对理论深入研究

15、。析和对理论深入研究。析和对理论深入研究。析和对理论深入研究。请同学们分析这则论据材料有什么作用？（证实了请同学们分析这则论据材料有什么作用？（证实了请同学们分析这则论据材料有什么作用？（证实了请同学们分析这则论据材料有什么作用？（证实了哪个观点）哪个观点）哪个观点）哪个观点）第16页 这则材料采取这则材料采取事实论据事实论据证实了证实了“疑是建疑是建立在丰富知识和认真思索之上立在丰富知识和认真思索之上,绝不是无故绝不是无故猜疑或随便怀疑猜疑或随便怀疑。”这一观点这一观点。方法指导：方法指导：1、论据作用：、论据作用：2、思索角度：利用、思索角度：利用 论据，直论据，直接论证接论证 进而论证进

16、而论证 。支撑、论证作者观点支撑、论证作者观点 分论点分论点中心论点中心论点（事实（事实/道理）道理）第17页问题：问题：1 1 1 1、论据有什么作用？论据有什么作用？论据有什么作用？论据有什么作用？2 2 2 2、怎样辨识事实论据和道理论据？怎样辨识事实论据和道理论据？怎样辨识事实论据和道理论据？怎样辨识事实论据和道理论据？3 3 3 3、怎样概括事实论据、怎样概括事实论据、怎样概括事实论据、怎样概括事实论据 4 4 4 4、怎样依据论点补写论据？、怎样依据论点补写论据？、怎样依据论点补写论据？、怎样依据论点补写论据？第18页1 1 1 1、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作、音乐家贝多

17、芬，战胜众多挫折，艰难创作、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作、音乐家贝多芬，战胜众多挫折，艰难创作,成为世界不朽音乐家。成为世界不朽音乐家。成为世界不朽音乐家。成为世界不朽音乐家。2 2 2 2、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出、司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了名著了名著了名著了名著史记史记史记史记。3 3、“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。垫脚石，使你站得更高。”4 4、

18、宋朝文学家苏洵、宋朝文学家苏洵2727岁开始发愤，立志就读，岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。大家之一。5 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！（道理论据）（道理论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（事实论据）（道理论据）（道理论据）第19页问题：问题：1 1 1 1、论据有什么作用？论据有什么作用？论据有什么作用？论据有什么作用？2 2 2 2、怎样辨识事实论据和道理论据？怎样辨识事实论据和道理论据？怎样辨识事实论据和道理论据？怎样辨识事实论据和道理论据？

19、3 3 3 3、怎样概括事实论据、怎样概括事实论据、怎样概括事实论据、怎样概括事实论据 4 4 4 4、怎样依据论点补写论据？、怎样依据论点补写论据？、怎样依据论点补写论据？、怎样依据论点补写论据？第20页喊出来喊出来“万能翻译机万能翻译机”上大课时，李阳英语连年不及格，一学期有上大课时，李阳英语连年不及格，一学期有 5 5门课要补考。门课要补考。为了考英语四级，天天早上，他都很早就去教室。坐在那里，为了考英语四级，天天早上，他都很早就去教室。坐在那里，他老打瞌睡，为了能够集中精力，他索性跑到学校烈士亭大声他老打瞌睡，为了能够集中精力，他索性跑到学校烈士亭大声背喊英文。他诧异地发觉，在大声喊叫

20、中，他注意力变得集中背喊英文。他诧异地发觉，在大声喊叫中，他注意力变得集中起来。几星期以后，他去英语角参加活动，他人很奇怪地问他：起来。几星期以后，他去英语角参加活动，他人很奇怪地问他：“咦，李阳，你英语怎么一下子说得好了许多？咦，李阳，你英语怎么一下子说得好了许多？”一语点醒了一语点醒了李阳。从此天天中午他就去烈士亭疯狂大喊英语。整整四个月，李阳。从此天天中午他就去烈士亭疯狂大喊英语。整整四个月，他以顽强毅力高声复述完了他以顽强毅力高声复述完了1010本英语原版书。最终李阳顺利经本英语原版书。最终李阳顺利经过了四级考试，并一举夺得了全校第二名。以后，他从一千多过了四级考试，并一举夺得了全校第

21、二名。以后，他从一千多名考生中脱颖而出，成为广东人民广播电台英语台播音员。优名考生中脱颖而出，成为广东人民广播电台英语台播音员。优异英语口语水平使得他作同声翻译也游刃有余，像一部异英语口语水平使得他作同声翻译也游刃有余，像一部“万能万能翻译机翻译机”。归纳：归纳：概括事实论据方法：概括事实论据方法：人物（特点）人物（特点）+事件事件+论点论点+结果结果第21页顾炎武马背书馆顾炎武马背书馆 顾炎武是明末清初思想家和学者。他一生勤奋顾炎武是明末清初思想家和学者。他一生勤奋读书，后人说他读书，后人说他“自少至老，无一刻离书自少至老，无一刻离书”。不论是在行军中还是在避乱中，他总是用两匹不论是在行军中

22、还是在避乱中，他总是用两匹马两匹骡子驮着满满书箱，书籍足有一个小书馆那马两匹骡子驮着满满书箱，书籍足有一个小书馆那么多。每逢到了关口要塞，就进行调察访问，如发么多。每逢到了关口要塞，就进行调察访问，如发觉同平时所学有不一致地方，就认真统计下来，回觉同平时所学有不一致地方，就认真统计下来，回到茶房旅店，打开书来检验查对。旅店主人怕多耗到茶房旅店，打开书来检验查对。旅店主人怕多耗灯油，连续催他休息，他说：灯油，连续催他休息，他说：“我多付油资就是了。我多付油资就是了。”有时行进在平原大道上，他就骑在马背上诵读古书，有时行进在平原大道上，他就骑在马背上诵读古书，默背考证注释。从此，人们就用默背考证注

23、释。从此，人们就用“马背书馆马背书馆”来赞扬来赞扬顾炎武苦学精神。顾炎武苦学精神。第22页问题：问题：1 1 1 1、论据有什么作用？论据有什么作用？论据有什么作用？论据有什么作用？2 2 2 2、怎样辨识事实论据和道理论据？怎样辨识事实论据和道理论据？怎样辨识事实论据和道理论据？怎样辨识事实论据和道理论据？3 3 3 3、怎样概括事实论据、怎样概括事实论据、怎样概括事实论据、怎样概括事实论据 4 4 4 4、怎样依据论点补写论据？、怎样依据论点补写论据？、怎样依据论点补写论据？、怎样依据论点补写论据？第23页成功来自勤奋成功来自勤奋成功来自勤奋成功来自勤奋 古人说得好古人说得好“书山有路勤为

24、径，学海无涯苦书山有路勤为径，学海无涯苦作舟作舟”这是对我们诉说着勤奋主要性，勤奋是这是对我们诉说着勤奋主要性，勤奋是通向成功最正确路径。即使每一个勤奋人不一通向成功最正确路径。即使每一个勤奋人不一定都成功，但成功人却一定出自勤奋。在日常定都成功，但成功人却一定出自勤奋。在日常生活中，总听到同学们埋怨，生活中，总听到同学们埋怨，“为何我不是天为何我不是天才？才？”“为何我不能成功？为何我不能成功？”其实所谓天才取其实所谓天才取得成功，正是出于他们勤奋和努力。得成功，正是出于他们勤奋和努力。（1 1 1 1）请你为文段选择一个）请你为文段选择一个）请你为文段选择一个）请你为文段选择一个道理论据道

25、理论据道理论据道理论据。（2 2 2 2）请你为文段补写一个）请你为文段补写一个）请你为文段补写一个）请你为文段补写一个事实论据事实论据事实论据事实论据和和和和道理论据道理论据道理论据道理论据。中考阅读材料中考阅读材料第24页 起初是我们造成习惯，以后是习惯起初是我们造成习惯，以后是习惯造成我们。造成我们。王尔德王尔德 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁 于随于随 。韩愈韩愈人生道路即使漫长，但紧要处却人生道路即使漫长，但紧要处却 只有几步，尤其是当人年轻时候。只有几步，尤其是当人年轻时候。柳青柳青第25页（1 1 1 1）补写论据要能证实观点，即论据与）补写论据要能

26、证实观点，即论据与）补写论据要能证实观点，即论据与）补写论据要能证实观点，即论据与 论点一致。论点一致。论点一致。论点一致。（2 2 2 2）补写论据内容要）补写论据内容要）补写论据内容要）补写论据内容要真实、真实、真实、真实、经典经典经典经典。（3 3 3 3）补写论据语言要简明）补写论据语言要简明）补写论据语言要简明）补写论据语言要简明、概括。概括。概括。概括。（4 4 4 4）补充道理论据，引用名言警句必须准确无补充道理论据，引用名言警句必须准确无补充道理论据，引用名言警句必须准确无补充道理论据，引用名言警句必须准确无误。误。误。误。补写事实论据补写事实论据要求：要求：第26页 1 1、

27、孔子孔子一生勤奋学习，到子晚年，他尤其喜欢易经。易经是极难读懂，一生勤奋学习，到子晚年，他尤其喜欢易经。易经是极难读懂，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，重复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，重复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子所处时代，还没有创造纸张，书是用竹简或木简写成，既笨又重。把许多所处时代，还没有创造纸张，书是用竹简或木简写成，既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。因为孔子刻苦学习，勤展书简，竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。因为孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。以后，人们便创造出了次数太多了，竟使皮条断了三次。以后，人们便

28、创造出了“韦编三绝韦编三绝”这这句成语，以传诵孔子勤奋好学精神。句成语，以传诵孔子勤奋好学精神。2 2、战国时、战国时苏秦苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；脑清醒；3 3、汉代、汉代孙敬孙敬，为了预防读书时瞌睡，便用一根绳子把自己头发系在房，为了预防读书时瞌睡，便用一根绳子把自己头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁刺股悬梁”故事。故事。4 4、晋朝、晋朝车胤、孙康、匡衡车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯油都买不起。夏天晚，家里都很穷，连点灯油都买不起。

29、夏天晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出光亮看书；孙康在严寒冬夜坐在雪地里，利用白雪反光苦读；匡衡在墙上光亮看书；孙康在严寒冬夜坐在雪地里，利用白雪反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，凿了个小洞，“偷偷”邻居家一点灯光读书。成语邻居家一点灯光读书。成语“囊萤映雪囊萤映雪”和和“凿壁偷凿壁偷光光”所讲就是这几个故事。所讲就是这几个故事。5 5、东晋大书法家、东晋大书法家王羲之王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前池塘里自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池

30、墨水。以后，人们就把这个池塘称为洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。以后，人们就把这个池塘称为“墨墨池池”。王羲之经过勤学苦练，终于成为着名书法家，被人们称为。王羲之经过勤学苦练，终于成为着名书法家，被人们称为“书圣书圣”。勤奋事例勤奋事例第27页1、论证：用论据来证实论点过程和方法、论证：用论据来证实论点过程和方法 2、论证方法：、论证方法：举例论证举例论证对比论证对比论证(正反两方面叙述正反两方面叙述)比喻论证比喻论证(比喻论证指论证语句采取了比喻这种比喻论证指论证语句采取了比喻这种修辞手法修辞手法)道理论证道理论证论证论证第28页一个人德，好比一张弓木心是否在恰当位置，决定射箭方一

31、个人德，好比一张弓木心是否在恰当位置，决定射箭方向；一个人才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近向；一个人才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。有。有德有才人就像一张完美弓，既刚劲有力，射得远，又箭无德有才人就像一张完美弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才人就像一张有缺点弓，尽管木心虚发，射得准。有德无才人就像一张有缺点弓，尽管木心在正中间，射出去箭走正道，但没后劲，射不远，最终还在正中间，射出去箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才人就像一张有危险弓，尽管射是难以命中目标。无德有才人就像一张有危险弓，尽管射得远，但因为木料纹理不好，射出去箭不走正道，结果势得

32、远，但因为木料纹理不好，射出去箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重危害。无德无才人就像一张有必偏离目标，甚至造成严重危害。无德无才人就像一张有害无益弓，不但木心不正，而且没有力量，只能是成事不害无益弓，不但木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。足，败事有余。划线句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？（划线句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？（3分）分）这个句子使用了比喻论证方法。（这个句子使用了比喻论证方法。（1分）把人分）把人“德德”和和“才才”分别比作分别比作“一张弓木心位置一张弓木心位置”和和“一张弓有力程度一张弓有力程度”，（1分）证实分）证实“德德”“才才”在

33、决定弓箭在决定弓箭“方向方向”和和“远近远近”中不一样作用，从而把抽象道理阐述得生动形象，浅显易懂。中不一样作用，从而把抽象道理阐述得生动形象，浅显易懂。（1分）分）考题训练一：考题训练一：第29页 躬行践履，是一个人有所作为、成就事业必由之路。李躬行践履，是一个人有所作为、成就事业必由之路。李冰父子假如不是沿峨江两岸实地考查，搞清水情和地势等情冰父子假如不是沿峨江两岸实地考查，搞清水情和地势等情况，就不能率领当地人民建成大型水利工程况，就不能率领当地人民建成大型水利工程都江堰。毕都江堰。毕升假如不是长久从事印刷劳动，并重复试验、探索，就不能升假如不是长久从事印刷劳动，并重复试验、探索，就不能

34、创造活字印刷术。司马迁假如不是游历祖国名山大川，访贤创造活字印刷术。司马迁假如不是游历祖国名山大川，访贤搜史，了解遗闻轶事，就写不出搜史，了解遗闻轶事，就写不出史记史记。白居易假如不亲。白居易假如不亲自和百姓接触，熟悉人民生活，就写不出自和百姓接触，熟悉人民生活，就写不出卖炭翁卖炭翁等反应等反应民间疾苦诗篇。詹天佑假如不亲临工地现场，重复勘测，与民间疾苦诗篇。詹天佑假如不亲临工地现场，重复勘测，与筑路员工并肩奋战，就不能建成工程艰巨京张铁路筑路员工并肩奋战，就不能建成工程艰巨京张铁路 本段主要使用了什么论证方法，有何作用？本段主要使用了什么论证方法，有何作用？考题训练二：考题训练二：第30页举

35、例论证：举例论证：列举列举_经典事例，有力地经典事例，有力地论证论证了了，使论证，使论证更详细，有说服更详细，有说服力。力。道理论证：道理论证：引用引用-话，有力地话，有力地论证论证了了-观点，增强了观点，增强了说服力和权说服力和权威性。威性。比喻论证比喻论证:把把-比作比作-，生动形象生动形象地地论证论证了了。从而把。从而把抽象东西说浅显易懂。抽象东西说浅显易懂。对比论证：对比论证：将将与与进行对比，愈加进行对比，愈加突出突出了了_观点，给人留下观点，给人留下鲜明印象。鲜明印象。归纳归纳 答题格式：答题格式：第31页论证文结构：论证文结构：解答思绪：解答思绪：分析议论文论证思绪，其实，就是在

36、段落层次基础上分析议论文论证思绪，其实，就是在段落层次基础上加上加上一些诸如一些诸如“首先首先”、“然后然后”、“接着接着”、“最终最终”一类表承转启合关系一类表承转启合关系词语词语。做这个题。做这个题目，尤其要注意开头结尾表述。目，尤其要注意开头结尾表述。开头内容有：开头内容有：（1）提出中心论点；（）提出中心论点；（2）引出论题；以上二个方面，要详细回答出提出）引出论题；以上二个方面，要详细回答出提出中心论点或引出论题详细方试，有是经过名人名言、有是经过名人佚事、中心论点或引出论题详细方试，有是经过名人名言、有是经过名人佚事、有是经过趣闻笑话等。有是经过趣闻笑话等。结尾内容：结尾内容：（1

37、）深化中心论点，提出）深化中心论点，提出结论；（结论；（2）重复或强化）重复或强化中心论点；中心论点；（3）发出）发出号召或劝勉人们号召或劝勉人们；（；（4）补充论证了）补充论证了。（有时候会。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）结构：提出问题（引论）结构：提出问题（引论）分析问题（本论）分析问题（本论）处理问题（结论）。处理问题（结论）。常考题型：常考题型：1 1、分析本文论证思绪；、分析本文论证思绪；2 2、请说说文中几个段落论证思绪。、请说说文中几个段落论证思绪。第32页议论文语言特色：议论文语言特色：准确，严密准确，严密 常考题型：

38、常考题型：1、加点词语有什么作用？、加点词语有什么作用？2、词语次序是否能够颠倒？、词语次序是否能够颠倒？第33页让优异成为一个习惯让优异成为一个习惯朱铁志朱铁志每个人人生定位不一样，生活态度自然就不一样。打算把自己置于生活哪每个人人生定位不一样，生活态度自然就不一样。打算把自己置于生活哪个层次、何种境界，是每一个严厉生活人都不得不考虑现实问题，也决定了个层次、何种境界，是每一个严厉生活人都不得不考虑现实问题，也决定了这个人基本生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引发疗救注意，所以这个人基本生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引发疗救注意，所以“横眉横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛冷对千夫指，俯首甘为孺

39、子牛”，把他人用来喝咖啡时间用于读书写作。哈，把他人用来喝咖啡时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优异学生，他们校训正是佛大学集中了全美甚至世界最优异学生，他们校训正是“追求卓越追求卓越”。是，。是，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远人，必定将追求优异作为自己雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远人，必定将追求优异作为自己人生目标，作为一个近乎本能习惯。人生目标，作为一个近乎本能习惯。所谓习惯，是一个常态，一个下意识，一个自动化，一个经过长久培养历所谓习惯，是一个常态，一个下意识，一个自动化，一个经过长久培养历练而形成自然而然状态，一个无需思索即可再现回想。其程序好像早已置于

40、练而形成自然而然状态，一个无需思索即可再现回想。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一个特殊记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优异大脑和肌肉中，成为一个特殊记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优异外化和证实，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。外化和证实，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。优异习惯养成是一个漫长过程，它能够有一个明确起点，但必定没有固定优异习惯养成是一个漫长过程，它能够有一个明确起点，但必定没有固定终点。但只要不停追求，每一个阶段性结果都会成为一个新起点。即便生命终点。但只要不停追求，每一个阶段性结果都会成为一个新起点。即便生命个体终止，以后者依然能够从他倒下地方起步，向着更高境界跋涉。个体终止，以后者依然能够从他倒下地方起步，向着更高境界跋涉。文章首段引用鲁迅、哈佛大学事例作用是什么？（文章首段引用鲁迅、哈佛大学事例作用是什么？（3 3分）分）引出中心论点，引出中心论点，作为论据证实中心论点，作为论据证实中心论点，激发读者阅读兴趣。激发读者阅读兴趣。（3分，每个关键点分，每个关键点1分）分）议论文开头作用：议论文开头作用：第34页