蝙蝠和雷达ppt课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

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1、66蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 第第 3 3 课课时时人教版语文四年级上册第1页课文主要讲了：科学家经过重复试验，揭开了 原因，并从中受到启发，给飞机装上了 ，处理了飞机在夜间飞行问题。蝙蝠能在夜间飞行雷达复习引入复习引入复习引入复习引入 经过上节课学习，你能说说课文写了什么经过上节课学习，你能说说课文写了什么？填一填。？填一填。第2页我们先回顾上一节课学过提问题方法，然后一边阅读一边参考课文旁批和课后问题进行思索，尝试从内容、写法、启示等方面进行提问，学会从不一样角度提问题。再次阅读时，则要带着所提问题，边阅读边思索，同时学习作者边设置疑问边解答疑问写作方法，体会设疑法写作优势。学法导读学法导读第

2、3页带着问题读课文带着问题读课文1、再读课文，把自己问题写下来。分小组整理问题清单，想一想能够从哪些角度提问。2、将科学家探索蝙蝠夜间飞行奥秘句子在书中用横线画下来，研究探讨。第4页 经过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞经过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行问题。行问题。读第读第1、2自然段，想一想：课文为何一开始要写飞机自然段，想一想：课文为何一开始要写飞机夜行？飞机在夜间安全航行是从哪儿得到启示？夜行？飞机在夜间安全航行是从哪儿得到启示？吸引读者吸引读者引出问题引出问题飞机夜航第5页 在漆黑夜里，飞机是怎么做到安全在漆黑夜里，飞机是怎么做到安全飞行呢？原来是人们从飞行呢？原来是

3、人们从蝙蝠蝙蝠身上得到了身上得到了启示。启示。设问设问飞机为何能在夜里安全飞行？飞机为何能在夜里安全飞行？第6页读第读第37自然段，想一想：蝙蝠夜间飞行秘自然段，想一想：蝙蝠夜间飞行秘密是什么？密是什么？试验揭秘第7页 蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且不论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，而且不论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使即使一根极细电线，它一根极细电线，它也也能灵巧地避开。能灵巧地避开。朗诵指导：朗诵指导：在朗诵这段话时，要读出赞叹、佩服。在朗诵这段话时，要读出赞叹、佩服。从关联词从关联词“即使即使也也”能够看出蝙能够看出蝙蝠夜

4、间飞行动作灵敏，本事高超。蝠夜间飞行动作灵敏，本事高超。从哪些词能够看出蝙蝠飞行本事高超？第8页即使前面道路再艰难波折，我们也要勇敢地走下去!仿写用用“即使即使也也”写句子。写句子。第9页 莫非它眼睛尤其敏锐，能在漆黑夜里看清楚全部东莫非它眼睛尤其敏锐，能在漆黑夜里看清楚全部东西吗？西吗？蝙蝠眼睛尤其敏锐。蝙蝠眼睛尤其敏锐。这个问句引发了下文，激发了我们阅读兴趣。这个问句引发了下文，激发了我们阅读兴趣。从这个疑问句中，你读懂了什么？第10页为了搞清楚为了搞清楚这个问题这个问题，两百多年前，两百多年前，科学家做了一次试验。科学家做了一次试验。“这个问题这个问题”就是上面提出问题。就是上面提出问题

5、。这句话是个过渡句。这句话是个过渡句。“为了搞清楚这个问题为了搞清楚这个问题”紧承紧承上文，上文，“两百多年前，科学家做了一次试验两百多年前，科学家做了一次试验”引发下文。引发下文。这句话在文中起了什么作用？第11页 想一想，科学家做了几次试验？分别是怎么做？结果怎么样？得出了什么结论？第12页 在一间屋子里横七竖八地拉了许多在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞蝠眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多绳子，它一根也没碰着。绳子，它一根也没

6、碰着。说明蝙蝠飞行与眼睛无关。说明蝙蝠飞行与眼睛无关。第13页试验次数试验方式试验结果试验结论第一次在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠眼睛蒙上，让它在屋子里飞。铃铛一个也没响。蝙蝠夜行探路与眼睛无关。第14页科学家又做了两次试验科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠一次把蝙蝠耳朵塞上，一次把蝙蝠嘴封住，让它在耳朵塞上，一次把蝙蝠嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似处处乱屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似处处乱撞，挂在绳子上铃铛响个不停。撞，挂在绳子上铃铛响个不停。“蝙蝠就像没头苍蝇似处处乱撞蝙蝠就像没头苍蝇似处处乱撞”形象地看出了蝙蝠形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根

7、本无法正常飞行。耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。第15页试验次数试验方式试验结果试验结论第二次把蝙蝠耳朵塞上，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似处处乱撞，挂在绳子上铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与耳朵相关。第16页试验次数试验方式试验结果试验结论第三次把蝙蝠嘴封住，让它在屋里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似处处乱撞，挂在绳子上铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与嘴相关。第17页小结：三次试验证实，_。它是用嘴和耳朵配合起来探路蝙蝠夜里飞行靠不是眼睛第18页蝙蝠夜里飞行靠是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠口耳到底是怎样配合呢？第19页 科学家经过科学家经过重复重复研究，研究，终于终于揭开了蝙蝠能在揭开了蝙蝠能在夜里飞行秘

8、密。夜里飞行秘密。“重复重复”看出了科学家不是一次两次做这么试验，看出了科学家不是一次两次做这么试验，而是很多很屡次，工作态度很严谨。而是很多很屡次，工作态度很严谨。“终于终于”说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行说明了科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行秘密需要重复做试验，重复研究，非常不轻易。秘密需要重复做试验，重复研究，非常不轻易。第20页 它一边飞，一边从嘴里发出一个声音。它一边飞，一边从嘴里发出一个声音。这种声音叫超声波，人耳朵是听不见，蝙这种声音叫超声波，人耳朵是听不见，蝙蝠耳朵却能听见。蝠耳朵却能听见。超声波超声波向前传输时，碰向前传输时，碰到障碍物就反射回来，传到蝙蝠耳朵里，到障碍物就反射回

9、来，传到蝙蝠耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。蝙蝠就立刻改变飞行方向。解释了蝙蝠利用超声波飞行原理。解释了蝙蝠利用超声波飞行原理。第21页嘴耳超声波蝙蝙 蝠蝠 探探 路路 原原 理理反射障碍物第22页读第读第8自然段：科学家依据蝙蝠飞行自然段：科学家依据蝙蝠飞行特点，得到了怎样启示？特点，得到了怎样启示？科学家模仿蝙蝠探路方法，给飞机装上了雷达。创造雷达第23页 科学家模仿蝙蝠探科学家模仿蝙蝠探路方法，给飞机装上了路方法，给飞机装上了雷达。雷达。第24页 雷达经过天线发出无线电波，雷达经过天线发出无线电波，无线电波碰到障碍物就反射回来，无线电波碰到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。

10、被雷达接收到，显示在荧光屏上。解释了雷达是怎样发挥作用。解释了雷达是怎样发挥作用。第25页天线荧光屏无线电波雷达探路原理雷达探路原理反射障碍物第26页生物学家经过对蛛丝研究制生物学家经过对蛛丝研究制造出高级丝线。造出高级丝线。你还知道哪些东西是受到动物启发而创造？船和潜艇来自人们对鱼类和船和潜艇来自人们对鱼类和海豚模仿。海豚模仿。科学家研究青蛙眼睛，科学家研究青蛙眼睛，创造了电子蛙眼。创造了电子蛙眼。第27页读下面片段，试着从不一样角度提出问题，和同学交流。读下面片段，试着从不一样角度提出问题，和同学交流。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！马铃薯和藕不是植物根，而是茎。它们躲在泥土里变了模

11、样，你不要马铃薯和藕不是植物根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了样茎，有一个总名称，叫做变态茎。把它们认错了。这种变了样茎，有一个总名称，叫做变态茎。变态茎分好几个。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫做块茎；荸荠、慈变态茎分好几个。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫做块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫做球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣，好像姑和芋头长得圆头圆脑，叫做球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣，好像鳞片一样，叫做鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。鳞片一样，叫做鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。选自朱江选自朱江它们是茎，还是根？它们是茎，还是根？，有改动，

12、有改动第28页参考答案：参考答案：针对内容提出问题：这个片段讲了什么？针对内容提出问题：这个片段讲了什么？从写法上提问：介绍变态茎种类用了什么修辞方法？从写法上提问：介绍变态茎种类用了什么修辞方法？从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到变态从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到变态茎还有哪些？说说它们暑语变态茎哪一个？茎还有哪些？说说它们暑语变态茎哪一个？第29页设疑法设疑法普通用在说明地方，先提出问题，再进行解答。蝙蝠和雷达就先设疑：蝙蝠靠什么飞行；接着揭开秘密：蝙蝠靠嘴和耳朵配合来探路；实践利用从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上雷达。我们平时写话时候能够用到这种方法。写法借鉴写法借

13、鉴写法借鉴写法借鉴第30页查阅资料，了解一些创造创造，看看在创造前提出了什么问题？怎么揭开秘密？然后设疑，按照“提出问题揭开秘密实践利用”写作次序写下来。一定要用设疑法！长颈鹿之所以能将血液经过长长颈输送到头部，是因为长颈鹿血压很高。长颈鹿之所以能将血液经过长长颈输送到头部，是因为长颈鹿血压很高。据测定，长颈鹿血压比人正常血压高出据测定，长颈鹿血压比人正常血压高出2 2倍。这么高血压为何不会造成长颈倍。这么高血压为何不会造成长颈鹿患脑溢血而死亡呢？鹿患脑溢血而死亡呢？原来，这和长颈鹿身体结构相关。首先，长颈鹿血管周围肌肉非常发达，原来，这和长颈鹿身体结构相关。首先，长颈鹿血管周围肌肉非常发达，

14、能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身皮肤和筋膜绷得很紧，利能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢血液向上回流。科学家由此受到启示，依据长颈鹿利用紧绷皮肤控制于下肢血液向上回流。科学家由此受到启示，依据长颈鹿利用紧绷皮肤控制血管压力原理，研制了飞行服血管压力原理，研制了飞行服“抗荷服抗荷服”。第31页提出问题提出问题 重复试验重复试验不停研究不停研究 揭开秘密揭开秘密 发觉问题：蝙蝠夜间飞行发觉问题：蝙蝠夜间飞行受到启发：飞机装雷达受到启发：飞机装雷达 课文图示课文图示研究问题研究问题蝙蝙蝠蝠和和雷雷达达热爱科学热爱科学主动探索主动探索第32页本文主要讲了科学家经过重复研究，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行秘密，并从中受到启发，创造了雷达安装在飞机上，确保飞机在夜里安全飞行过程。教育我们要注意事物与人类之间关系，树立从小学科学、爱科学意识。主题感悟主题感悟第33页科学家从蝙蝠身上受到启发，创造了雷达，使飞机在夜里能够安全飞行，给人们生活带来了多大方便呀!从现在起，让我们认真学习知识，长大做一个伟大科学家，从自然里研究出更多结果。独特感悟独特感悟第34页第35页