《生活小常识生物》课件.pptx

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1、生活小常识生物生活小常识生物 制作人：时间：2024年X月目录目录第第1 1章章 简介简介第第2 2章章 昆虫的世界昆虫的世界第第3 3章章 植物的世界植物的世界第第4 4章章 微生物的世界微生物的世界第第5 5章章 生命与环境生命与环境第第6 6章章 总结总结 0101第第1章章 简简介介 课程概述课程概述生活小常识生物是指日常生活中经常接触的各类生物，包括昆虫、植物、微生物等。本课程旨在让学生了解生物的基本知识，提高对生物的兴趣和关注，探索生物的奥秘。生物分类学生物分类学介绍生物分类学的基本概念和分类标准基本概念和分基本概念和分类标准类标准通过案例介绍不同生物类别的特点和分类方法特点和分类

2、方特点和分类方法法给学生提供观察生物多样性的方法和思路观察方法和思观察方法和思路路 昆虫篇昆虫篇昆虫篇昆虫篇昆虫是一类具有显著特征的生物，它们具有头、胸、腹三部分，有六条腿，昆虫是一类具有显著特征的生物，它们具有头、胸、腹三部分，有六条腿，有时还有翅膀。昆虫的种类非常多，包括蚊子、苍蝇、蜜蜂、蚂蚁等等。不有时还有翅膀。昆虫的种类非常多，包括蚊子、苍蝇、蜜蜂、蚂蚁等等。不同的昆虫具有不同的生活习性和功能，比如有些昆虫是有益的，比如蜜蜂可同的昆虫具有不同的生活习性和功能，比如有些昆虫是有益的，比如蜜蜂可以采集花蜜进行蜜制品生产；有些昆虫则是害虫，比如苍蝇可以传播疾病。以采集花蜜进行蜜制品生产；有些

3、昆虫则是害虫，比如苍蝇可以传播疾病。传播疾病，例如疟疾、登革热等蚊子蚊子0103采集花蜜进行蜜制品生产蜜蜂蜜蜂02传播疾病，例如霍乱、痢疾等苍蝇苍蝇害虫昆虫害虫昆虫害虫昆虫害虫昆虫蚊子：传播疾病，例如疟疾、蚊子：传播疾病，例如疟疾、登革热等登革热等苍蝇：传播疾病，例如霍乱、苍蝇：传播疾病，例如霍乱、痢疾等痢疾等蚂蚁：破坏食物储存等蚂蚁：破坏食物储存等其他昆虫其他昆虫其他昆虫其他昆虫蚂蜂：在植物上寄生，对植物蚂蜂：在植物上寄生，对植物有害有害蜈蚣：捕食其他昆虫，也是人蜈蚣：捕食其他昆虫，也是人类常见的危害昆虫类常见的危害昆虫蟋蟀：在夜晚唱歌，是一种优蟋蟀：在夜晚唱歌，是一种优美的音乐形式美的音乐

4、形式 不同昆虫的功能不同昆虫的功能有益昆虫有益昆虫有益昆虫有益昆虫蜜蜂：采集花蜜进行蜜制品生蜜蜂：采集花蜜进行蜜制品生产产蝴蝶：传播花粉，有利于植物蝴蝶：传播花粉，有利于植物繁殖繁殖蜻蜓：捕食害虫，有助于农业蜻蜓：捕食害虫，有助于农业生产生产植物篇植物篇植物篇植物篇植物是指生长在地面上、靠光合作用从阳光和空气中获取生长所需物质的一植物是指生长在地面上、靠光合作用从阳光和空气中获取生长所需物质的一种生物。植物的种类非常多，从草木到花草，每种植物都有自己的生长环境种生物。植物的种类非常多，从草木到花草，每种植物都有自己的生长环境和功能。例如，有些植物可以制药、美容；有些植物可以提供食物和工业原和功

5、能。例如，有些植物可以制药、美容；有些植物可以提供食物和工业原料。料。制茶，有助于身心健康茶树茶树0103果实多汁，可以食用石榴石榴02开花美丽，可以制作香水紫罗兰紫罗兰药用植物药用植物药用植物药用植物银杏：有益于心脑血管健康银杏：有益于心脑血管健康人参：有助于提高人体免疫力人参：有助于提高人体免疫力黄芪：有益于气血调节黄芪：有益于气血调节装饰植物装饰植物装饰植物装饰植物绿植：净化空气，增加室内氧绿植：净化空气，增加室内氧气含量气含量花卉：美化环境，增加生活情花卉：美化环境，增加生活情趣趣盆景：具有观赏价值，可以调盆景：具有观赏价值，可以调节心情节心情 不同植物的功能不同植物的功能食用植物食用

6、植物食用植物食用植物水果：提供人体所需的营养物水果：提供人体所需的营养物质质蔬菜：提供人体所需的维生素蔬菜：提供人体所需的维生素和纤维素和纤维素谷物：提供人体所需的碳水化谷物：提供人体所需的碳水化合物和蛋白质合物和蛋白质微生物篇微生物篇微生物篇微生物篇微生物是指体积很小、只能在显微镜下观察到的生物。微生物的种类多样，微生物是指体积很小、只能在显微镜下观察到的生物。微生物的种类多样，包括细菌、真菌、病毒等。微生物在自然界中具有重要的功能和作用，比如包括细菌、真菌、病毒等。微生物在自然界中具有重要的功能和作用，比如有些微生物可以分解有机物、促进植物生长；有些微生物则是人类的致病菌，有些微生物可以分

7、解有机物、促进植物生长；有些微生物则是人类的致病菌，会导致各种疾病。会导致各种疾病。有益于人体肠道健康大肠杆菌大肠杆菌0103可以发酵制作酒类和面包酵母菌酵母菌02是人类的致病菌之一，会导致喉炎、肺炎等疾病链球菌链球菌促进生物生长促进生物生长促进生物生长促进生物生长根瘤菌：可以促进豆科植物的根瘤菌：可以促进豆科植物的生长生长硝化细菌：可以促进植物的吸硝化细菌：可以促进植物的吸氮能力氮能力嗜热菌：可以生存在高温环境嗜热菌：可以生存在高温环境中，促进水生植物的生长中，促进水生植物的生长致病菌致病菌致病菌致病菌大肠杆菌：引起人体肠道感染大肠杆菌：引起人体肠道感染流感病毒：会引起人体流感流感病毒：会引

8、起人体流感艾滋病病毒：会引起人体免疫艾滋病病毒：会引起人体免疫系统损伤系统损伤 不同微生物的功能不同微生物的功能分解物质分解物质分解物质分解物质细菌：可以分解有机物，促进细菌：可以分解有机物，促进地球生态平衡地球生态平衡真菌：可以分解木质素，促进真菌：可以分解木质素，促进植物生长植物生长酵母菌：可以分解糖类，促进酵母菌：可以分解糖类，促进面包和酒类的制作面包和酒类的制作 0202第第2章章 昆虫的世界昆虫的世界 昆虫的形态结构昆虫的形态结构昆虫的形态结构昆虫的形态结构昆虫是一类具有独特形态的节肢动物，其身体分为头、胸和腹三部分。头部昆虫是一类具有独特形态的节肢动物，其身体分为头、胸和腹三部分。

9、头部有一对复眼和一对触角，用于感知周围环境。胸部有三对腿和一对或两对翅，有一对复眼和一对触角，用于感知周围环境。胸部有三对腿和一对或两对翅，用于移动和飞行。腹部则负责呼吸、消化和排泄等功能。用于移动和飞行。腹部则负责呼吸、消化和排泄等功能。昆虫的生命周期昆虫的生命周期昆虫的生命周期昆虫的生命周期昆虫的生命历程一般包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，其中幼虫和蛹阶段昆虫的生命历程一般包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，其中幼虫和蛹阶段是昆虫进行身体重建和变态的关键时期。不同昆虫的繁殖方式和生命周期各是昆虫进行身体重建和变态的关键时期。不同昆虫的繁殖方式和生命周期各异，例如蚕的繁殖需要人工控制，而蚊子则可

10、以在水中繁殖。异，例如蚕的繁殖需要人工控制，而蚊子则可以在水中繁殖。许多植物的传粉均依赖于昆虫花粉传播花粉传播0103有些昆虫会促进土壤肥力土壤肥料土壤肥料02昆虫是食物链的重要一环食物链调节食物链调节昆虫与人类昆虫与人类可以为人类提供蜜、蜂蜜、蜂王浆等有益物质蜜蜂蜜蜂是人类健康的威胁，传播多种疾病蚊子蚊子生活在我们周围，有很多有趣的行为蚂蚁蚂蚁常常被人们用来比喻美好的事物蝴蝶蝴蝶蚊子蚊子蚊子蚊子在季节性流行病中起到传播作在季节性流行病中起到传播作用用雌虫需要吸血才能产卵雌虫需要吸血才能产卵有着很多种类的蚊子有着很多种类的蚊子蝴蝶蝴蝶蝴蝶蝴蝶拥有美丽的羽翅和多彩的斑纹拥有美丽的羽翅和多彩的斑纹

11、可以进行蛹化和变态可以进行蛹化和变态在环境中有着重要的生态作用在环境中有着重要的生态作用蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁有强烈的社会性行为有强烈的社会性行为具有高度的分工和纪律性具有高度的分工和纪律性有着很多种类的蚂蚁有着很多种类的蚂蚁不同昆虫的特点不同昆虫的特点蜜蜂蜜蜂蜜蜂蜜蜂是社会性昆虫，分工明确是社会性昆虫，分工明确能够自行制造蜂房和采集花粉能够自行制造蜂房和采集花粉为人类提供有益物质为人类提供有益物质昆虫的保护昆虫的保护过度使用杀虫剂会对昆虫造成严重影响减少杀虫剂的减少杀虫剂的使用使用昆虫的生态环境是其生存和繁殖的必要条件保护昆虫栖息保护昆虫栖息地地提高公众对昆虫保护的认识和重视程度加强宣传教育加强宣

12、传教育 本章小结本章小结本章介绍了昆虫的形态结构、生命周期、生态环境和与人类的关系，同时提出了昆虫保护的重要性。通过学习本章内容，可以帮助学生了解昆虫的适应性和生态学意义，增强对昆虫的保护意识和责任感。0303第第3章章 植物的世界植物的世界 植物的形态结构植物的形态结构植物的形态结构植物的形态结构植物的结构主要由根、茎、叶、花和果实组成，不同部位有不同的功能。根植物的结构主要由根、茎、叶、花和果实组成，不同部位有不同的功能。根负责吸收水分和养分，茎负责输送养分和支撑植物体，叶负责光合作用和呼负责吸收水分和养分，茎负责输送养分和支撑植物体，叶负责光合作用和呼吸，花和果实则与繁殖有关。这些结构与

13、植物在生存和适应环境方面具有重吸，花和果实则与繁殖有关。这些结构与植物在生存和适应环境方面具有重要意义。要意义。植物的生长环境植物的生长环境植物的生长环境植物的生长环境植物的生长环境包括土壤、水分、光照和气温等因素，不同植物有不同的适植物的生长环境包括土壤、水分、光照和气温等因素，不同植物有不同的适应策略。例如沙漠植物的根系深入地下来吸收水分，高山植物的形态结构有应策略。例如沙漠植物的根系深入地下来吸收水分，高山植物的形态结构有利于抵御低温和强风。了解植物的生长环境有助于培养学生的观察力和关注利于抵御低温和强风。了解植物的生长环境有助于培养学生的观察力和关注环境的意识。环境的意识。植物的生长环

14、境植物的生长环境不同种类的土壤对植物的生长有影响土壤土壤缺水或过湿都会影响植物的生长水分水分不同植物对光照的需求不同光照光照不同植物对气温的适应能力不同气温气温植物的生命过程植物的生命过程由种子、幼苗、成株、开花、结果等阶段组成生命周期生命周期有性繁殖和无性繁殖两种方式繁殖方式繁殖方式通过花粉和卵细胞的结合形成新的个体有性繁殖有性繁殖通过植物自身的分裂、扦插或母体植株产生新的个体无性繁殖无性繁殖植物与人类植物与人类植物与人类植物与人类植物在人类生活中发挥着重要的作用，如提供食物、药品、建材等，还可以植物在人类生活中发挥着重要的作用，如提供食物、药品、建材等，还可以美化环境和净化空气。同时，人类

15、的活动也对植物造成了很大的影响，导致美化环境和净化空气。同时，人类的活动也对植物造成了很大的影响，导致了生物多样性的丧失和环境的破坏。因此，保护植物和其所处的自然环境是了生物多样性的丧失和环境的破坏。因此，保护植物和其所处的自然环境是我们每个人的责任。我们每个人的责任。植物提供了人类所需的食物和营养食物食物0103如木材、纸张、纤维等都是从植物中获得的建材建材02许多药物都是从植物中提取或合成的药品药品沙漠植物沙漠植物沙漠植物沙漠植物根系深入泥沙中获取水分根系深入泥沙中获取水分表皮具有保护功能，不易蒸发表皮具有保护功能，不易蒸发水分水分具有耐盐碱、耐干旱等特点具有耐盐碱、耐干旱等特点水生植物水

16、生植物水生植物水生植物根系发达，能吸收充足的水分根系发达，能吸收充足的水分和氧气和氧气叶片宽大，能进行大量的光合叶片宽大，能进行大量的光合作用作用适应不同水深和水温环境适应不同水深和水温环境草原植物草原植物草原植物草原植物根系浅、茎秆粗壮，能抵抗风根系浅、茎秆粗壮，能抵抗风吹和踩踏吹和踩踏适应寒冷干燥的气候条件适应寒冷干燥的气候条件具有快速生长和繁殖的能力具有快速生长和繁殖的能力不同植物的生长环境不同植物的生长环境高山植物高山植物高山植物高山植物形态结构较小，不易受强风侵形态结构较小，不易受强风侵袭袭叶片厚实，能在低温环境下存叶片厚实，能在低温环境下存活活根系发达，能在贫瘠的土壤中根系发达，能

17、在贫瘠的土壤中吸收营养吸收营养总结总结通过本章的学习，我们了解到了植物的形态结构、生长环境、生命过程和与人类的关系。植物在生态环境和社会生活中都扮演着重要的角色，我们要学会欣赏和保护它们。0404第第4章章 微生物的世界微生物的世界 微生物的形态结微生物的形态结微生物的形态结微生物的形态结构构构构微生物是一类非常小的生物体，包括细菌、真菌和病毒等。它们的形态结构微生物是一类非常小的生物体，包括细菌、真菌和病毒等。它们的形态结构相对简单，但是千变万化，有些微生物可以自由改变形态以适应不同环境。相对简单，但是千变万化，有些微生物可以自由改变形态以适应不同环境。外部结构包括细胞壁、胞膜、菌体和鞭毛等

18、，内部结构包括细胞质、核和细外部结构包括细胞壁、胞膜、菌体和鞭毛等，内部结构包括细胞质、核和细胞器等。胞器等。外部和内部形外部和内部形态结态结构构微生物的生长环微生物的生长环微生物的生长环微生物的生长环境境境境微生物的生长环境非常广泛，包括水体、土壤、空气和动植物体内等。不同微生物的生长环境非常广泛，包括水体、土壤、空气和动植物体内等。不同微生物的生长环境和生存条件各不相同，有些微生物可以在极端环境下生存，微生物的生长环境和生存条件各不相同，有些微生物可以在极端环境下生存，如高温、低温、高压、强酸和强碱等。微生物在生态系统中也扮演着不可替如高温、低温、高压、强酸和强碱等。微生物在生态系统中也扮

19、演着不可替代的角色，如分解有机物、氮循环、光合作用等。代的角色，如分解有机物、氮循环、光合作用等。生生长环长环境和地位境和地位繁殖方式繁殖方式繁殖方式繁殖方式微生物的繁殖方式各不相同。微生物的繁殖方式各不相同。有些微生物可以通过分裂来繁有些微生物可以通过分裂来繁殖。殖。一些微生物可以进行同源或异一些微生物可以进行同源或异源杂交来增加遗传多样性。源杂交来增加遗传多样性。特点特点特点特点微生物具有繁殖速度快、适应微生物具有繁殖速度快、适应性强等特点。性强等特点。有些微生物可以进行基因重组有些微生物可以进行基因重组以获得新的特性。以获得新的特性。微生物的繁殖和进化对于生态微生物的繁殖和进化对于生态系

20、统的平衡和生物多样性的维系统的平衡和生物多样性的维护起着至关重要的作用。护起着至关重要的作用。微生物的生命过程微生物的生命过程生命周期生命周期生命周期生命周期微生物的生命周期相对简单，微生物的生命周期相对简单，但是具有多样性。但是具有多样性。有些微生物可以通过有性或无有些微生物可以通过有性或无性生殖进行繁殖。性生殖进行繁殖。一些微生物可以形成孢子来保一些微生物可以形成孢子来保护自己以应对恶劣环境。护自己以应对恶劣环境。酸奶、臭豆腐等的发酵制作食品工业食品工业0103微生物的生物降解作用环境保护环境保护02抗生素等的生产药品工业药品工业不同微生物的特点和功能不同微生物的特点和功能产生发酵食品、分

21、解有机物等细菌细菌产生食用菌、抗生素等真菌真菌导致人类疾病、转导基因等病毒病毒 总结总结微生物是一个庞大而神秘的生物群体，它们的形态、生态和生命过程具有多样性和复杂性。微生物的应用和价值不可低估，它们为人类生活和科学研究带来了许多便利和机遇。希望同学们可以通过本章学习，更好地了解和认识微生物的世界，为未来的学习和研究打下基础。0505第第5章章 生命与生命与环环境境 生命的适应性和进化生命的适应性和进化生物在不同环境中的适应性和进化机制是生命的重要特征之一。在地球上的漫长历史中，生物适应了各种各样的环境，发生了不同程度的进化。有些生物通过特有的形态结构，例如鱼鳃，羽毛等，适应了水生或空中生活；

22、有些生物通过进化获得了更复杂的神经系统，可以更好地适应复杂的社会环境。通过案例介绍不同生物的环境适应和进化经历，能够加深学生对生物多样性和共性的理解，促进保护和关注生物的意识。进化的案例进化的案例进化的案例进化的案例-长长长长颈鹿颈鹿颈鹿颈鹿长颈鹿是适应了树林中高高的树叶而进化出来的。由于树叶的高度较高，长长颈鹿是适应了树林中高高的树叶而进化出来的。由于树叶的高度较高，长颈鹿逐渐演化出了极长的颈部，使得其可以轻松地获取营养。此外，长颈鹿颈鹿逐渐演化出了极长的颈部，使得其可以轻松地获取营养。此外，长颈鹿的足部和心脏等器官也逐渐适应了高处生活的需求。的足部和心脏等器官也逐渐适应了高处生活的需求。不

23、含细胞核的微生物，例如细菌原核生物原核生物0103由多个细胞组成的生命体，例如人类和其他动物多细胞生物多细胞生物02包含细胞核的生物，例如植物、动物和真菌真核生物真核生物生态系统的组成生态系统的组成由相互依赖的生物种群组成生物群落生物群落生物在生物群落中的角色和位置生态位生态位生物之间通过食物关系相互联接食物链食物链包含生物和非生物因素的生态系统生态圈生态圈生态平衡的意义生态平衡的意义生态平衡是指在某个生态系统中，各种生物种群之间的数量和相对比例保持稳定的状态。生态系统中的每个物种都起着重要的作用，缺失或增加任何一个物种都会对生态平衡产生影响。保护生态平衡有助于维护生物群落的稳定和生态功能的完

24、整。生物之间的关系生物之间的关系生物之间的关系生物之间的关系竞争关系竞争关系共生关系共生关系捕食关系捕食关系人人人人类类类类和和和和生生生生态态态态系系系系统统统统的的的的关关关关系系系系人类活动对环境的影响人类活动对环境的影响环境对人类健康的影响环境对人类健康的影响保护生态系统的意义保护生态系统的意义生态问题生态问题生态问题生态问题气候变化气候变化生物多样性丧失生物多样性丧失土地退化和水资源短缺土地退化和水资源短缺生态系统和生物之间的关系生态系统和生物之间的关系生态系统生态系统生态系统生态系统陆地生态系统陆地生态系统淡水生态系统淡水生态系统海洋生态系统海洋生态系统有效减少垃圾对环境的污染垃圾

25、分类垃圾分类0103促进可持续发展，保护自然生态生态旅游生态旅游02减少化石能源的使用，推广清洁能源可持续能源可持续能源环境问题对人类环境问题对人类环境问题对人类环境问题对人类和地球的影响和地球的影响和地球的影响和地球的影响环境问题对人类和地球产生了巨大影响。例如，气候变化加剧了自然灾害的环境问题对人类和地球产生了巨大影响。例如，气候变化加剧了自然灾害的频率和强度，影响了人类的生产和生活；生物多样性丧失导致了生态系统的频率和强度，影响了人类的生产和生活；生物多样性丧失导致了生态系统的失衡，威胁了人类的健康和经济发展。为了缓解和解决环境问题，每个人都失衡，威胁了人类的健康和经济发展。为了缓解和解

26、决环境问题，每个人都需要从自己做起，做出环保的行动，保护我们共同的家园。需要从自己做起，做出环保的行动，保护我们共同的家园。0606第第6章章 总结总结 第第2121页页 课程回顾课程回顾-回顾课程内容和重点-总结生活小常识生物的学习收获和体会-引导学生继续关注生物，加强环保意识和行动第第第第22222222页页页页 生物知生物知生物知生物知识应用识应用识应用识应用通过案例介绍生物知识在实际生活中的应用，例如：如何保护家中的花草植通过案例介绍生物知识在实际生活中的应用，例如：如何保护家中的花草植物，如何选择健康的食材，如何处理生活中的垃圾等。帮助学生将学到的知物，如何选择健康的食材，如何处理生

27、活中的垃圾等。帮助学生将学到的知识和技能应用到实际生活中，提升生态文明素养。识和技能应用到实际生活中，提升生态文明素养。可持续发展可持续发展可持续发展可持续发展-发展生态经济和清洁能源发展生态经济和清洁能源-加强环境监管和控制污染加强环境监管和控制污染-保障生态环境和人类健康保障生态环境和人类健康推动生态文明建设推动生态文明建设推动生态文明建设推动生态文明建设-强化环保意识和行动强化环保意识和行动-推进绿色低碳发展推进绿色低碳发展-促进全球生态文明合作促进全球生态文明合作 第第2323页页 生物保护和发展生物保护和发展生物保护生物保护生物保护生物保护-国家级保护区和野生动植物国家级保护区和野生动植物的保护的保护-建立生态环境保护制度建立生态环境保护制度-保护和修复生态系统保护和修复生态系统感谢学生的参与介绍课程结束介绍课程结束0103 02提供相关资源和阅读材料，加强学生自主学习和深入思考鼓励学生继续关注生物、环保和可鼓励学生继续关注生物、环保和可持续发展的话题持续发展的话题THANKS 谢谢观看！