计算目测数群教案和课后反思省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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1、计算计算目测数群目测数群 教案与课后反思教案与课后反思中一班 吴红燕作品第1页1.尝试用先目测一部分再接着数完全部数数方法，感知10以内数量。2.发展幼儿目测数群和顺接数能力 3.感知计数方法多样性及趣味性公开课活动目标第2页1.教具准备：PPT2.学具准备：黑白灰串珠、数字卡片、活动准备：第3页（一）导入活动：1.玩游戏：“出手指，说数字”老师出5以内手指，幼儿快速说出数字，看谁说又对又快。2.游戏：“接着数”老师说出一个数字，请幼儿说出这个数字后面一个数字，看谁说又对又快。活动过程第4页（二）集体活动 师：儿童，现在是什么季节？对，春天来了，大自然一切都在改变着，现在我们一起去找春天。在找

2、春天时，我会和儿童们来比赛，当我们看到景物时，老师会提出一个问题，我们看看谁说又对又快。第一幅：春天来了，温暖春风吹着，人们走出家门高兴地放风筝。问：有几个人？2第二幅：小草从地下钻出来，一朵朵野花都开了。问：有几朵花？3第三幅：漂亮蝴蝶也飞来了。问：有几只？4第四幅：远处一片粉色世界，原来是桃花开了。问：有几棵桃树？5活动过程第5页第五幅：春风轻轻地吹着，柳树吐出了点点嫩芽。问：有几棵柳树？6第六幅：天气渐渐暖和了，河里冰融化了，青蛙从泥洞里爬出来，它们扑通扑通跳到河里。请问：有几只青蛙？6第七幅：小鱼儿们高兴游来游去。请问：有几条鱼？7 第八幅:小鸭子们也嘎嘎嘎游来了。请问：有几只鸭子？7

3、第九幅:燕子也从南方飞回来了。问：有几只燕子？9活动过程第6页问：为何老师这么快就说出答案了，你知道吗？老师这里有个好方法：我先数出这边，再接着往后数另一边，这种方法叫目测师小结：春天就在我们身边，我们不但找到了漂亮春天，还学会了先目测一部分，再接着往后数完全部数数方法，这个方法可让我们更加快地数出一群物体数量活动过程第7页（三）分组活动1.数点物对应板。2.两人目测黑白灰串珠。3.操作册（四）游戏活动“出手指”教师举起双手，左右手同时各出几个手指，幼儿目测后，说出总数，如：左手出3，右手出5，幼儿说出8.依以上方法，两个幼儿一组，一个出手指，一个说总数。也能够每人同时伸出一只手，看谁先说出总

4、数活动过程第8页 所谓目测就是要求幼儿用小眼睛一看就知道一堆物品是多少个。伴随幼儿认知能力发展，在数学方面，中班幼儿能目测15数量，也就是说，儿童不用一个一个边用手指点，边在心里数，而是一看就能报出数量，再经过接着数，让幼儿知道这个方法就是比一个一个点数快得多呢。让孩子先看一堆一共是几个（一下就看出来，先能够少一点，慢慢能够加多再练习）再接着往下数。最终得出数就是总数了。目测本事学会了孩子会以为很开心，集体活动新授知识点时，教授方法能够由简单到难逐步提升，以促使幼儿更轻易掌握新知识，刚开始时候，幼儿还不会应用目测方法，经过重复几次练习，幼儿很快会掌握该方法。老师能够诱导孩子先用眼睛数5个，再用手指点数后边。渐渐地他们也以为这个方法好用，也产生了数数兴趣。最终，我们做个小结：目测数群是很简单却很快数数方法。幼儿能主动参加活动。活动反思：第9页