四年级下册语文课件-第一单元习作我的乐园省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

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1、习作：我乐园习作：我乐园第1页猜成语猜成语井底之蛙井底之蛙第2页鹤立鸡群鹤立鸡群第3页揠苗助长揠苗助长第4页故事接龙故事接龙 开头开头：很久很久以前，很久很久以前，森林里有一只老虎，它是这森林里有一只老虎，它是这片森林王。片森林王。第5页诗歌朗诵诗歌朗诵 小鸟，小鸟，告诉我你梦，你梦一小鸟，小鸟，告诉我你梦，你梦一定藏在那浩瀚天空中。定藏在那浩瀚天空中。花儿，花儿，告诉我你梦，你梦一花儿，花儿，告诉我你梦，你梦一定蕴育在芬芳泥土里。定蕴育在芬芳泥土里。老师，老师，告诉我你梦，你梦一老师，老师，告诉我你梦，你梦一定饱含在深情目光中。定饱含在深情目光中。父亲，妈妈，告诉我你梦，你梦一父亲，妈妈，告

2、诉我你梦，你梦一定珍藏在温暖怀抱里。定珍藏在温暖怀抱里。我我们们梦梦第6页我要告诉你们我梦，我梦，我要告诉你们我梦，我梦，在笔尖下流淌，在微笑中成长。在笔尖下流淌，在微笑中成长。像花儿在心底绽放。像花儿在心底绽放。我梦像鸟儿，驾着飞船遨游太空。我梦像鸟儿，驾着飞船遨游太空。我梦如花儿，把芬芳洒满美好人间。我梦如花儿，把芬芳洒满美好人间。我梦像老师，将爱希望传递。我梦像老师，将爱希望传递。我梦如爸妈，与你们共享温暖。我梦如爸妈，与你们共享温暖。第7页我梦，红领巾梦，我梦，红领巾梦，国旗下灿烂光芒梦。国旗下灿烂光芒梦。愿祖国美好，愿祖国美好，愿人们幸福。愿人们幸福。你梦，我梦，你梦，我梦，他梦，他

3、梦，汇成了伟大复兴强国梦汇成了伟大复兴强国梦中国梦。中国梦。第8页寻找乐园寻找乐园我乐园我乐园班级图书角班级图书角满是玩具房间满是玩具房间村头小河边草地村头小河边草地爷爷菜地爷爷菜地学校篮球场学校篮球场家里院子家里院子第9页交流方法交流方法1.1.要按一定次序介绍乐园。要按一定次序介绍乐园。空间次序空间次序（前（前、后后、上上、下下、左左、右右、内内、外外）时间次序时间次序（早晨、中午、下午、黄昏、深夜；春（早晨、中午、下午、黄昏、深夜；春 天、夏天、秋天、冬天天、夏天、秋天、冬天）逻辑次序逻辑次序第10页 示例示例：我乐园在学校里。我乐园在学校里。进了大门往里走进了大门往里走，你就，你就能够

4、看见张衡、陶行知雕像，这些智者好像是我们领能够看见张衡、陶行知雕像，这些智者好像是我们领路人，引领我们在知识海洋里遨游。路人，引领我们在知识海洋里遨游。再走几步再走几步，你就，你就会看见高大教学楼。看着教学楼，我想起了张衡一句会看见高大教学楼。看着教学楼，我想起了张衡一句话：话：“人生在勤，不索何获人生在勤，不索何获”。教学楼后面拾级而下教学楼后面拾级而下，你就来到操场上。操场上一片欢跃，同学们有在跳绳，你就来到操场上。操场上一片欢跃，同学们有在跳绳，有在打乒乓球，有在跑步，脸上都洋溢着高兴。有在打乒乓球，有在跑步，脸上都洋溢着高兴。第11页2.2.仔细观察景物并细致地描绘出来。仔细观察景物并

5、细致地描绘出来。（视觉、嗅觉、听觉、（视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉）触觉、味觉）第12页 示例示例：春天，百花怒放，杨柳抽芽。田野里，一春天，百花怒放，杨柳抽芽。田野里，一簇簇、一丛丛花儿，白，黄，蓝，紫簇簇、一丛丛花儿，白，黄，蓝，紫数不尽，道数不尽，道不完。小草儿调皮地探出脑袋，好奇地瞅着这个世界。不完。小草儿调皮地探出脑袋，好奇地瞅着这个世界。河水哗哗地唱歌：哗啦啦，哗啦啦河水哗哗地唱歌：哗啦啦，哗啦啦杨柳晃动长长杨柳晃动长长枝条，伸进河水里，向河水问好。桃花儿把小河当镜枝条，伸进河水里，向河水问好。桃花儿把小河当镜子，观赏着自己面容。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，子，观赏着自己面容。小鸟在

6、枝头叽叽喳喳地叫着，唱着春之歌迎接春姑娘。田野里一派生机勃勃景象。唱着春之歌迎接春姑娘。田野里一派生机勃勃景象。第13页3.3.适当地使用修辞手法。适当地使用修辞手法。比喻比喻 拟人拟人 排比排比 反问反问 对偶对偶 第14页 示例示例：校园白杨树，挺直干，高傲枝，校园白杨树，挺直干，高傲枝，绿色叶，那叶，那么绿，那么深邃。你立绿色叶，那叶，那么绿，那么深邃。你立在那儿，漠视一切，不畏毒辣阳光，你伸在那儿，漠视一切，不畏毒辣阳光，你伸开坚强有力臂膀，好像一把大伞护着身下开坚强有力臂膀，好像一把大伞护着身下鲜花嫩草。大树啊，你贡献精神令我敬仰鲜花嫩草。大树啊，你贡献精神令我敬仰！第15页4.4.

7、借助乐闻趣事来表示情感。借助乐闻趣事来表示情感。示例示例：我乐园在菜地里。清晨，当大地刚才清醒我乐园在菜地里。清晨，当大地刚才清醒过来时，菜园里便浮荡着我琅琅读书声。素淡蔬菜清过来时，菜园里便浮荡着我琅琅读书声。素淡蔬菜清香沁入我肺腑，和风轻拂我脸颊，朝阳给我披上了红香沁入我肺腑，和风轻拂我脸颊，朝阳给我披上了红装，一切一切，都使我感到愉快，心里高兴，读书声装，一切一切，都使我感到愉快，心里高兴，读书声也大了，声音流进蔬菜清香里。当妈妈叫我吃饭时，也大了，声音流进蔬菜清香里。当妈妈叫我吃饭时，看着自己又背了一篇课文，脑子里又充实了不少知识，看着自己又背了一篇课文，脑子里又充实了不少知识，心中便

8、会有一个说不出高兴。心中便会有一个说不出高兴。第16页边边草草地地村村头头小小河河草地上有绿草地上有绿草、野花、草、野花、昆虫、鹅群昆虫、鹅群在大自然在大自然中自由玩中自由玩耍，多么耍，多么高兴！高兴！放风筝、放风筝、看天空改看天空改变晚霞变晚霞第17页作文修改作文修改修改标准：修改标准：1.1.没有错别字。没有错别字。2.2.标点符号利用准确。标点符号利用准确。3.3.语句通顺。语句通顺。4.4.表示有序。表示有序。5.5.抓住景物特征。抓住景物特征。6.6.文章有感情。文章有感情。7.7.书写整齐。书写整齐。第18页 每个人都有自己乐园，而每个人都有自己乐园，而我乐园则是我家旁边一个工地。

9、我乐园则是我家旁边一个工地。工地面积并不算大，可那工地面积并不算大，可那块地方里花草可不少。块地方里花草可不少。我乐园我乐园开门见山，点开门见山，点明明“我我”乐园是乐园是“我家旁边一个我家旁边一个工地工地”。范文点评范文点评第19页 在那里有一个黄色小花，和橡皮差在那里有一个黄色小花，和橡皮差不多大，普通能长不多大，普通能长20302030厘米，而且把厘米，而且把茎掐断，会有类似牛奶白色液体渗出；茎掐断，会有类似牛奶白色液体渗出；还有一个叫做还有一个叫做“三叶草三叶草”植物，高两三植物，高两三厘米，形状像三个心形，放进嘴里嚼一厘米，形状像三个心形，放进嘴里嚼一下，立刻会感到一股酸味，所以也被

10、我下，立刻会感到一股酸味，所以也被我叫做叫做“酸草酸草”；第20页另外还有一些草能没过我腰，不但茎上有另外还有一些草能没过我腰，不但茎上有刺，连果子上也满是又尖又弯钩子，被我刺，连果子上也满是又尖又弯钩子，被我叫做叫做“奇怪荆棘奇怪荆棘”那里不但是植物天堂，还是动物住所。那里不但是植物天堂，还是动物住所。在那些在那些“奇怪荆棘奇怪荆棘”形成形成“树林树林”里，有里，有一些棕色螳螂，有我一根手指那么长，扑一些棕色螳螂，有我一根手指那么长，扑腾着翅膀，挥舞着镰刀，一副张牙舞爪样腾着翅膀，挥舞着镰刀，一副张牙舞爪样子；子；介绍乐园里花介绍乐园里花和草，突出景物和草，突出景物特征，让人感到特征，让人感

11、到有趣。有趣。第21页写乐园里动写乐园里动物，利用拟人物，利用拟人和比喻修辞手和比喻修辞手法，给人趣味法，给人趣味感。感。里面还有许多蚂蚱和蝗虫，分别是绿色里面还有许多蚂蚱和蝗虫，分别是绿色和棕色，蚂蚱头是尖，长着两根触角和和棕色，蚂蚱头是尖，长着两根触角和六根细细长长腿，蝗虫有两个大眼睛，六根细细长长腿，蝗虫有两个大眼睛，圆圆脑袋和粗壮后腿圆圆脑袋和粗壮后腿 除了动物和植物，那里还有我们身除了动物和植物，那里还有我们身影。我们经常去里边捉迷藏。有一次我影。我们经常去里边捉迷藏。有一次我和我朋友来抓，其它三个人来躲。和我朋友来抓，其它三个人来躲。第22页第一个人躲在一个房间里，锁紧门窗，第一个

12、人躲在一个房间里，锁紧门窗，不让我们进来，谁知我那朋友朝那窗户不让我们进来，谁知我那朋友朝那窗户就是一个就是一个“降龙十八掌降龙十八掌”，那窗户立刻，那窗户立刻被打出一个大洞，吓得他失声惊叫，只被打出一个大洞，吓得他失声惊叫，只好出来；第二个人躲在一辆汽车旁边，好出来；第二个人躲在一辆汽车旁边，结果汽车司机在里面睡着了，突然醒结果汽车司机在里面睡着了，突然醒来，把汽车开走了，他暴露在我们眼前；来，把汽车开走了，他暴露在我们眼前；第23页 第三个躲在一排电动车第三个躲在一排电动车里，但一不小心触动了报警里，但一不小心触动了报警器，被逮了个正着。器，被逮了个正着。这就是我乐园，在这里这就是我乐园，

13、在这里有我太多美好回想和高兴。有我太多美好回想和高兴。我爱我乐园！我爱我乐园！写写“我们我们”在里面在里面捉迷藏，这是趣事，捉迷藏，这是趣事，让人捧腹大笑。让人捧腹大笑。结尾与开头呼应，结尾与开头呼应，又点明了主题。又点明了主题。第24页 这是一篇挺有趣作文，作者写作思绪十分清楚：这是一篇挺有趣作文，作者写作思绪十分清楚：先写先写乐园里有着蓬勃生机，一些植物在那里生长着；乐园里有着蓬勃生机，一些植物在那里生长着；再写再写那里也是动物乐园，螳螂、蚂蚱还有蝗虫，自那里也是动物乐园，螳螂、蚂蚱还有蝗虫，自得其乐地生活着；得其乐地生活着；最终最终叙述自己在那里高兴生活，叙述自己在那里高兴生活，寻常捉迷藏，却写得别有趣味，读着让人忍俊不禁。寻常捉迷藏，却写得别有趣味，读着让人忍俊不禁。整篇作文很规范，中间几个段落注意整篇作文很规范，中间几个段落注意过渡过渡，表达了，表达了作者良好结构能力。作者良好结构能力。第25页下课啦！下课啦！下课啦！下课啦！第26页